孟州市地处河南省西北部，是“唐宋八大家”之首韩愈故里，全市共有各级各类学校80所，其中公办义务教育阶段学校71所。近年来，孟州市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，始终坚持教育优先发展战略，以“四个一体化”为抓手，强化城乡统筹，加快改革创新，努力探索城乡一体、校际均衡的体制机制，全市义务教育城乡间和学校间优质均衡发展水平显著提升。先后荣获国家级职业教育和成人教育示范县、河南省义务教育学校标准化建设先进单位、河南省义务教育优质均衡先行创建县（市、区）、河南省中小学人工智能教育实验区，焦作市校园足球工作先进县（市、区）、焦作市艺术体育教育工作先进县（市、区）一等奖等荣誉。

　　一、全域统筹，城乡学校发展一体化布局孟州市继2013年在全省首批成功创建全国义务教育发展基本均衡县之后，坚持将推进义务教育优质均衡发展做为重要工作，列入了“十四五”规划，成立了由市长任组长、分管副市长任副组长，各乡(镇)办事处、相关职能部门主要领导为成员的推进义务教育优质均衡发展工作领导小组，建立部门联席会议制度，统筹解决工作中遇到的主要问题和突出矛盾。2022年4月，孟州市人民政府印发了《孟州市推进义务教育优质均衡发展三年规划（2022-2024年）》，坚持城乡统筹、集中使用、扶助薄弱、共同发展的原则，均衡配置各类教育资源，全力推进城乡一体化发展，实现教育资源配置公平合理。

　　二、升级补短，城乡学校建设一体化提质在城区，投资1.1亿元，新建了大定办事处中心学校和河雍、大定、文公、河阳、会昌5所小学，扩建了河雍办事处中心学校，利用孟州一中老校区，改建为孟州市崇文学校，城区新增中小学学位10000余个，有效扩充了城镇义务教育资源，彻底消除了义务教育阶段超大班额，也为民办义务教育学校学生分流提供了充足的学位供给。在农村，投资5000余万元，以小规模和寄宿制学校为重点，异地新建菁华小学，改扩建南庄小学、北董小学、西沃小学等，实施了农村学校实验室升级改造、餐厅建设、厕所改建、校舍加固等工程，整体实现农村学校教学设备、图书仪器更新，空调取暖、千兆宽带网络进校园、“班班通”多媒体设备班级全覆盖、水冲厕所全覆盖等，农村义务教育学校办学条件得到了质的改变。每年招聘40余名特岗教师，充实农村义务教育学校；落实“一补两贴”，提高农村教师待遇，并加强农村教师周转宿舍建设，解决教师“后顾之忧”；积极推进城乡义务教育学校校长、教师交流，农村师资力量进一步强化。

　　三、规范管理，城乡学校办学水平一体化提升孟州市以义务教育管理示范学校、特色学校创建为抓手，鼓励达到标准的，积极创建省市级标准化管理学校；存在不足的，对照创建标准，查漏补缺，提升管理水平。大定小学、韩愈小学先后获得河南省义务教育标准化管理特色学校。通过集团化办学、送教下乡、专递课堂等方式，在城区学校与农村学校、优质学校与薄弱学校之间开展结对帮扶，定期开展教学研究、顶岗学习等交流活动，以强带弱，促进共同提高。在加强学校标准化建设的同时，扎实落实“双减”政策，确保减负增效。各义务教育阶段学校发挥学校主渠道作用，通过打造高效课堂，布置有效作业，推进课后服务全覆盖，切实减轻学生课业负担，2022年河雍办事处中心学校被评为河南省义务教育阶段课后服务示范校。积极推进校外培训机构专项整治，原有学科类（文化课）培训机构40家，关停39家，办理“营转非”1家，有效减轻了学生的课外培训负担。

　　四、特色发展，城乡学校内涵一体化丰富孟州市始终坚持“学校有特色，教师有特长，学生有个性”的发展理念，鼓励各学校立足实际，因地制宜，因校施策，大力推进义务教育学校特色发展。将特色学校建设纳入年度考核，专列“素质教育先进单位”奖项，予以表彰奖励。每年组织开展中小学生运动会、艺术节、阳光大课间等活动，推行体育、艺术“2+1”项目，增强学生体质，培养学生高雅审美情趣，促进学生健康成长；建成人工智能实验校20所，组建人工智能学生社团72个，2020年以来，在全国学生信息素养实践活动等电教竞赛活动中获得国家级奖6个，省级奖126个，市级奖115个。以学生社团、兴趣小组、乡村学校少年宫为基础，大力开展体育、艺术、科技和劳动实践等主题教育活动，积极开展特色学校创建工作。韩愈小学、河雍小学、花园小学、大定小学等一批学校被命名为国家级足球特色学校、全国冰雪项目特色学校、校园篮球特色学校、河南省武术特色学校、省中小学数字标杆校等，“一校一品”、 “一校一特”建设成效明显。