信阳科技职业学院把教学质量视为学校的生命线，聚焦“教”与“学”，念好“严、真、实、效”四字诀，着力推动教风学风根本转变、教学质量稳步提升。

　　完善体制机制，教学管理突出“严”。坚持从严治教，学校教学工作指导委员会统筹全校教学工作，定期召开会议，专题研究教学工作；采取随机抽取、推门听课方式，认真开展课堂教学检查。严肃教学纪律，出台信阳科技职业学院《教学工作规程》《听课制度》《教师教学质量考评办法》《教学事故认定和处理办法》《教学信息员工作办法》等，促进教学管理规范化、精细化。严把教师招聘入口关、入职培训关，定期举办新进教师专题试讲、教学研讨、示范课教学观摩等活动；组织开展“课堂工具使用”专题讲座，重点培训“电子班牌数字调取”“教学监控资源复用”等实操技能，全面提升教师信息化能力。严抓考风考纪，以考风正学风、以考风促教风、以考风树校风。

　　坚持质量导向，教学督导敢较“真”。落实学校《教学督导工作办法》，积极构建多维教学质量监控体系，加强教学质量评估与反馈。教务处、校（院）两级教学督导组常态化开展集中听课、分散听课，重点检查教师的出勤率、迟到率、早退率、教态，以及教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等。实施技术赋能与管理优化“双轮”驱动，完善高清教学监控系统，实时监督查看课堂场景，同步录制优质课堂资源。5-6月份，在全校集中组织开展教学质量提升月活动，每周编发2期《课堂教学检查情况通报》，坚持正面引导和反面警示相结合，点名表扬或批评二级学院、任课教师和班级。召开课堂教学质量提升月专题工作会、推进会、研讨会，聚焦教学管理短板，围绕课堂质量提升、主体责任落实与教学改革创新，明确整改事项，压实整改责任，督促7项问题整改落地见效。

　　深化探讨交流，教学改革求创“新”。坚持以生为本、因材施教，面对全体学生，关注每一位学生，采取启发式、案例式、自主探究、师生互动等形式，让学生“动”起来，让课堂“活”起来。坚持问题导向，打造高效课堂。开展集体备课，集中围绕教学质量提升月暴露的教学难点和热点问题，碰撞思想、分享经验，不断改进教学方法；组织听课评课、示范课堂观摩，取长补短、共同进步，持续提升教师教学技能；深入开展教学反思，对教学过程进行认真梳理“复盘”，总结经验，汲取教训，明确改进教学的思路和举措；聚焦“课堂教学改革”“课程教学设计”等进行专题讨论，互评互鉴，共同探索教学改革的新思路、新模式、新路径。

　　教学秩序井然，齐抓共管见实“效”。学校和各二级学院认真组织开展学习思想专题教育、主题班会、学习经验共享会等活动，强化学生学习主体意识，激发学生学习热情。制作板报、条幅、宣传栏，利用校园广播、官网、微信公众号、橱窗、电子显示屏，加强宣传引导，营造人人关心教学、人人重视教学、人人支持教学的浓厚氛围。落实辅导员跟班、教学秘书和教学信息员反馈教学信息等制度，重点检查、即时反馈学生到课率、迟到率、早退率、抬头率、课堂参与度等。建立“考勤—预警—干预”闭环机制，打通电子班牌与教务系统课表数据，实现学生人脸识别自动考勤，异常数据实时推送至二级学院及辅导员。5月份以来，学生平均到课率较上月提升了6.2个百分点。教师授课精神饱满、准备充分，课堂抬头率持续提升，迟到、早退和旷课行为由明显下降直至基本杜绝，学生评教满意度达到97%。

（信阳科技职业学院 供稿）