新乡工程学院始终坚持深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量，对人才培养各个环节进行创新探索，构建“一引领三贯通五支撑”的人才培养体系，打造专业人才培养新特色。

　　聚焦师德铸魂，引领育人方向

　　学校始终秉持“立德树人”核心理念，将师德培育作为教师教育的核心命题，将师德规范、职业伦理教育等内容深度融入课程体系，贯穿人才培养全过程。同时通过丰富的实践活动，持续举办“师德演讲”“师德征文”等活动，在文化浸润和榜样力量中培育教育情怀淬炼学生品格，强化师德养成实效。联合20余所中小学建立教育实习基地，实施“双导师制”，在教育实践中体悟师德内涵，形成“以德立身、以德立学、以德施教”的育人生态。

　　突出“知识·能力·素养”，贯通育人过程

　　学校注重学生的知识奠基、能力拓展、素养融通的三维贯通育人过程，通过构建科学合理的培养体系，为新时代教育输送优秀的师资力量。

　　以知识贯通，通过开设丰富多样的特色课程，深度研读课程群，强调学科交叉与融合，配套教学案例库建设，夯实学术根基，确保学生能够掌握扎实的专业知识，鼓励学生广泛涉猎不同领域的知识，以拓宽视野，增强综合素质。

　　以能力贯通，打造“能说—能写—能教—能创”的“四能筑基”培养链，培养学生的实践能力和创新能力。通过组织各类实践活动和科研项目，为学生提供广阔的实践平台，使他们在实践中锻炼能力，提升专业素养。

　　以素养贯通，强调师德师风的重要性，将师德教育贯穿整个育人过程。通过组织师德师风讲座、师德标兵评选等活动，营造浓厚的师德氛围，引导学生树立正确的价值观和职业道德观。

　　立足“五位一体”体系，支撑保障育人质量

　　学校构建“五位一体”育人支撑体系。课程体系以OBE理念为根基，打造模块化课程群，贯通通识教育、专业课程与教师教育模块，建设新一轮河南省重点学科3个；河南省“综合改革试点专业”2个，“河南省一流本科专业建设点”2个，“河南省民办普通高等学校专业建设资助项目”5个；实践教学以构建“观摩—模拟—实习—反思”递进机制为导向，建有各类实验实训室191个，为本科人才培养发挥了重要作用。建有省级大学生校外实践基地10个，校外实习实训基地310个，积极拓宽学生实习实践渠道与方式。研究平台以河南省人文社科重点研究基地及河南省本科高校名师工作室为依托，指导学生在全国大学生数学建模竞赛、全国三维数字化创新设计大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等比赛中，累计获得国家级奖项近300项，省级奖项1000余项。师资队伍以“人才强校”战略为根本，加大青年教师、骨干教师和“双师型”教师培养力度。学校现有教职工1400余人，其中具有高级职称的教师近500人。近年来，学校已有70余名教师被授予“全国优秀教师”“河南省高校青年骨干教师”“河南省学术技术带头人”“河南省民办教育先进个人”“河南省文明教师”等荣誉称号。质量监控以实施“输入—过程—输出”全链条追踪为指导，通过成长档案、多元评价及第三方评估构建闭环改进机制，确保培养质量持续优化。

（新乡工程学院 供稿）