为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，4月24日，省委教育工委、省教育厅举办2025年春季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第三次集体备课活动。

　　此次集体备课由河南省高校“中国近现代史纲要”集体备课中心、河南省高校思政课教指委“纲要”分教指委、河南城建学院承办，河南省高校思政课名师蒋占峰工作室、河南省高校思政课名师刘红工作室协办。

2025年春季学期河南省高校“中国近现代史纲要”课第三次集体备课现场

　　河南城建学院党委副书记王靖出席活动并致辞。省内外知名思政课专家、省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、三位主讲教师、河南城建学院马克思主义学院“纲要”课全体教师参加集体备课活动。活动由河南城建学院马克思主义学院党总支书记王世翔，省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、河南城建学院马克思主义学院副院长陈振国主持。

河南城建学院党委副书记王靖致辞

　　王靖首先对省委教育工委、省教育厅和兄弟院校的关心支持表示衷心感谢，对参加活动的各位领导专家和教师表示热烈欢迎，并介绍了学校基本情况。她表示，学校将以此次集体备课活动为契机，紧紧抓住“讲道理”这一思政课本质，全力支持马克思主义学院开展课程质量提升行动，全面深化课程改革创新，持续提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，为培养更多更好堪当民族复兴重任的时代新人作出马院努力、城建贡献。她希望各位领导专家一如既往关心支持学校马克思主义学院和思政课程建设，共同汇聚起建设教育强国、教育强省的磅礴力量。

河南城建学院马克思主义学院党总支书记王世翔主持

省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、河南城建学院马克思主义学院副院长陈振国主持

　　此次集体备课活动主要围绕“纲要”课程神圣的民族解放战争、新民主主义革命伟大胜利、社会主义革命和建设的开展内容展开，以教学展示、专家点评相结合的方式开展集体备课研讨。

教学展示与专家点评

　　神圣的民族解放战争

2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“纲要”课一等奖获得者、郑州轻工业大学马克思主义学院副教授丁泽丽

　　丁泽丽基于学生的困惑点、疑惑点，立足大历史观，借助人工智能，通过多方史料的对比互证，史论结合，解答了“为什么说中国的抗战是反侵略、反压迫的正义之战”“为什么说中国共产党是抗日战争胜利的中流砥柱”“为什么说中国的抗战是世界反法西斯战场的东方主战场”“为什么说中国抗战的胜利是中华民族伟大复兴的历史转折”四个问题。她注重引导学生如何驳斥历史虚无主义观点，进而教育引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，进一步坚定中国共产党的领导。

省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、第二届全国高校思想政治理论课教学展示活动“纲要”课一等奖获得者、河南科技学院马克思主义学院教授王鑫宏作点评

　　王鑫宏认为，丁泽丽的教学展示有以下特点：一是在学情分析的基础上，突出教学重点，针对性强；二是运用歌曲、文本、视频等多类型史料，鲜活度高；三是采用比较法对国共两党不同抗战地位进行分析，展现中国共产党抗战的比较优势，说服力强；四是将历史结合当下，引导学生关注中日战争遗留问题，现实感强；五是注重教学互动，运用现代教育手段，引导性强。同时，他建议，本专题授课可综合采用历时性视角、“他者”视角、区域史视角等多角度分析，深入挖掘更具说服力的史料、有效利用学界观点等把道理讲清楚。

　　新民主主义革命伟大胜利

2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“纲要”课特等奖获得者、郑州航空工业管理学院马克思主义学院教师孙玲

　　孙玲围绕本专题“为什么说没有共产党就没有新中国”这一中心问题，通过讲清楚抗日战争胜利后的时局、国民党政权的反动本质及其所面临的全面危机，讲清楚“第三条道路”幻想破灭的历史必然性，讲清楚中国新民主主义革命胜利的基本经验，从而使学生正确认识新中国的创建和中国共产党执政地位的确立是历史和人民的选择，深刻认识“没有共产党，就没有新中国”的历史结论。

省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“纲要”课特等奖获得者、河南大学马克思主义学院副教授张欢作点评

　　张欢表示，孙玲的教学展示有以下几个特点：一是思路清晰，设置五个层层递进的问题，以系统的问题链涵盖了课程全部教学内容，以问题设置突出教学重点，以解答问题破解教学难点，从而引导学生思辨悟理。二是贴合学情，发挥航空艺术专业学生的特长演绎历史剧，让学生有参与感，从而促使学生从自发的兴趣转为自觉的思考。三是理论与历史相结合，通过阅读经典文献进行理论讲授，坚持释疑解惑，把道理讲深、讲透，实现入脑入心。他建议，“纲要”课教师可以从大历史观、历史比较的视角中讲透历史发展的规律，加强各类素材的运用，让学生从感性认知上升到理性认知，进而实现政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

　　社会主义革命和建设的开展

2022年度全省高校思政课教学技能“大比武”“纲要”课一等奖获得者、河南城建学院马克思主义学院教师孟素燕

　　孟素燕围绕“历史和人民怎样选择了社会主义”这个核心，将专题内容重构为三个层次：社会主义的奠基—社会主义的建立—社会主义的建设，每个层次又以问题链的形式层层推进，激发学生的探究与思考，同时灵活运用多种教学方法，以史论结合、理论联系实际、微观和宏观相融合的方式，讲清“为什么要过渡到社会主义”和“正确评价探索中的曲折”等教学重难点，引导学生树立正确的历史观，自觉抵制历史虚无主义的影响。

省高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、第三届全国高校思政课教学展示活动“纲要”课特等奖获得者、郑州航空工业管理学院马克思主义学院副教授王武作点评

　　王武认为，孟素燕的教学展示元素完整、逻辑严密、思路清晰、重难点突出，教学方法具有多样化和现代化，个人风格明显，创新点众多。他还提出三点建议：一是围绕一个主题，即在实现中华民族伟大复兴这一主题下，讲清楚这一时期在中国共产党领导下的中华民族伟大复兴进程中的地位和作用；二是突出两项任务，即完成社会主义革命和推进社会主义建设的历史任务，讲明白完成这两项任务的历史背景、艰辛的历程、取得的独创性理论成果和建设成就；三是抓住三个关键词，即巩固、过渡、探索，领悟中国共产党对不断推进马克思主义中国化时代化，独立自主地开辟和拓展中国革命和建设所作的艰辛努力，领会中国共产党对执政规律和社会主义建设规律的主动探索和深刻把握。

全国高校思政课教指委“纲要”分教指委委员、兰州大学马克思主义学院教授张新平作整体点评

　　张新平认为，三位教师的教学展示都很精彩，主要有以下三个特点：一是针对性强。三位教师都能结合党的最新创新理论针对学生在理论上的困惑、史实方面的疑惑给予解释，起到了答疑解惑的效果，起到了让学生更加坚定“四个自信”的实效。二是以论带史，史论结合。“纲要”课是政治属性很强的历史，三位教师都做到了史论结合，以理服人。三是语言富于亲和力。思政课就是讲道理，讲道理也讲究方式方法，极富感染力、亲和力的方式更容易吸引人、打动人。三位教师都能以极富亲和力的语言娓娓道来，引人入胜。他建议，“纲要”课教师要树立大历史观，把中国近现代史的事件人物放在几千年的历史长河中去认识评价，同时，还要具备“在历史中讲政治，在政治中讲历史”的能力。