近年来，新乡市红旗区深入学习贯彻党中央、国务院和省委、省政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的决策部署，锚定“科教兴区、教育强区”战略，积极探索多元化办学机制，通过整体规划、破立并举、科学部署、健全机制，构筑多元化办学良好生态环境，促进校际管理、教学、教研紧密融合，强化优质带动、优势互补，加快实现学区内义务教育优质资源均衡化。“十三五”以来，红旗区通过“并、迁、扩、建”，投入5.39亿元，实施项目12个，累计新建校舍15万平方米、新增学位1.5万个。

　　一、“1155”工作机制，擘画多元化合作办学的崭新蓝图

　　聚焦两个“1”，压实工作责任，为义务教育优质均衡发展制定“时间表”和“路线图”。把牢“1个目标”。红旗区以推动义务教育优质均衡发展为主要目标，锚定基本任务和攻坚清单，加快建设更公平、更优质的高质量教育体系。成立“1个专班”。成立由区政府主要领导为组长的工作专班，按照“谋划优先、经费优先、落实优先、待遇优先”原则，围绕“财政支持、教师补充、发展路径、重难点攻关”等工作任务，加强部门间协调联动，建立由教育、财政、人社等部门共同参与的统筹协调机制，形成全区统一领导、部门分工协作、各方共同参与的良好局面。

　　狠抓“5个关键”，坚持多措并举，为义务教育优质均衡发展提供内生动力。红旗区围绕扩充教育资源总量、优化提升办学水平、创新合作办学模式、实施队伍提升工程、提升教学管理效能等五项工作，着力扩大城区学位供给，加强教师队伍建设，持续深化教育综合改革。

　　健全“5项机制”，推动工作落实，为义务教育优质均衡发展提供坚强保障。红旗区坚持加强党建引领教育发展机制、完善教育质量监督评估机制、健全教育经费投入保障机制、深化教育综合改革体制机制、完善平安校园建设工作机制等五项机制，为完善教育高质量发展提供政治、经济、组织等要素保障，全面夯实多元化办学、高质量教育发展基础。

　　二、探索多元化办学，“填谷造峰”筑起教育群山

　　红旗区统筹区域教育资源，采取“名校+薄弱校”“名校+新建校”“名校+乡村校”等多种形式，实现教育资源的“填谷造峰”。

　　因地制宜办学“集团化”。整合一批以一所优质学校为引领，若干所潜力学校共同参与的“联盟校”。各成员校校名和行政隶属关系不变，实行管理互通、质量共进、文化共建。目前，城区学校成立了和平教育集团、向阳小学教育集团、区实验小学教育集团、新乡学院附属中学教育集团等四个集团校。

　　紧密合作推行“联合体”。红旗区充分借鉴现有优质学校的先进办学理念和名校优势。分别组建新区小学东校区（洪门镇公村小学）、新乡市十中东校区（新乡市第十八中学校）等，实现优质教育资源的扩展和延伸，从而带动新建、薄弱学校快速、平稳、优质发展。

　　统筹发展实施“城带乡”。红旗区总结义务教育学校深度联合经验，采用传统优质小学和农村小学深度联合办学模式。近年来，红旗区先后启动实施了向阳小学与小店镇景明小学、实验小学与小店镇闫屯小学等共计10余所学校深度联合试点，充分利用区属优质学校优势，带动农村薄弱学校发展。

　　三、厘清多元化办学路径，从“基本均衡”迈向“优质均衡”

　　红旗区探索多元办学路径，力求在办学机制、教学管理、特色教研、队伍发展、班级管理等方面实现建设同步、教育同兴。

　　资源共享，“多焦点”协作。红旗区依托“互联网+教育”优势，大力推行“三个课堂”和“教师发展云平台”教学机制，以城区优质实验校为主体，注重信息化技术对学校师生管理、课堂质量提升、学生评价的作用，通过网络学校、网络课程等形式面向全校或全区，有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距，实现全区三个课堂教学运用教学资源及基础设施统一管理体系，推进数字教育资源普及，实现红旗区教育资源的共建共享，以信息化技术赋能智慧教育，为学生提供适宜的、健康的数字教育资源，为线上、线下教育的融合发展提供资源保障。目前，已完成红旗区智慧教育云平台搭建，平台设置有资源中心、专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、AI智课等六个模块，支持应用数据管理、课表查询、网络巡课、在线观摩、在线评价、资源汇聚和推送等功能。现有注册教师1245人，上传优课360节、微课754节、专辑79个，受益学生达8318人，初步建成了涵盖中小学各学科各学段、富有红旗区特色的共享数字教育资源库。

　　科研互助，“点菜式”送培。红旗区学校间积极探索实施校际协作型管理帮扶，核心校对成员学校管理、师资建设、教育教学、文化德育等进行全方位指导，逐步形成以强带弱、共同发展的集团管理互融模式。

　　人员选派，“流动式”送教。鼓励校际之间通过支教方式，推动骨干教师流动。同时，制定教师专业成长规划，通过校本研修、基本功比赛、优课评比、课题研究等形式加快教师专业发展，促进区域优秀教师快速成长。目前，开展各学科集体备课及教学研讨465场次，惠及学校16所、教师790人。

　　此外，红旗区还充分发挥名师工作室示范带动作用，以“打造幸福名班主任工作室，引领、带动、辐射区域内班主任专业成长”为发展目标，力求建设为班主任专业成长的摇篮、资源辐射中心、师生对话平台、教育科研基地。努力打造成一个引领性强、辐射面广的名班主任工作室。目前，全区拥有省级名班主任工作室成员28名，成立市级名班主任工作室1个，全面提升了区域内班主任队伍的业务素质和管理水平。

（新乡市教育局 供稿）