一直以来，周口师范学院深入贯彻落实省委教育工委、省教育厅关于加强学生心理健康教育工作的文件及会议精神，将“五育并举”贯穿于心理育人的全过程、各方面、各环节，以产生协同效应、互补效应和累加效应，真正实现了“1+1>2”的整体育人功能。具体工作开展情况如下：

　　以“德”育心，确保立德树人有“高度”

　　德育是促进学生心理健康的重要途径。周口师范学院每学年邀请校内外专家学者举办分层次、分类别、分主题的心理健康教育主题讲座及培训达30余场；自2018年以来，周口师范学院启动辅导员与思政课教师“同上一堂课”协同育人新模式后，思政微课已成为学校常规品牌赛事，除此之外，周口师范学院每年还进行学生层面的思政微课比赛；为更好地做好大学生德育工作，学校马克思主义学院利用课前10分钟，开展“00后”讲党史活动；音乐舞蹈学院每学期开展“党史中的音乐”宣讲活动；从2023年起，学校在官方视频号和抖音号上，每月定期推送心理中心老师录制的不同主题的“家长课堂”微视频，让家长了解相关心理健康知识，强化家校协同心理育人合力；同时，扎实做好德育主题相关的教育活动，切实将德育成果转化为学生的心理素养和品质，促进学生心理健康发展，培育全校师生健全人格。

　　以“智”慧心，确保工作落实有“深度”

　　智育是促进学生心理健康的重要支撑。周口师范学院从2015年开始建设学院二级心理辅导站，截止目前，学校18个二级心理辅导站建设工作已全部完成。依托于二级心理辅导站创建有：心理小报、治愈留声机等18个“一站一品”二级心理辅导站特色品牌活动，并坚持至今。同时，为更有效发挥二级心理辅导站功能，各学院（书院）定期组织开展特色心理活动、召开心理主题班会、开展针对学生骨干的心理专题培训，同时，学生心理健康教育中心也会定期对朋辈群体开展心理咨询技能培训；除此以外，面向全体在校学生，每周二下午开展恋爱、人际关系、职业生涯规划等不同主题的心理团体辅导活动。开发学生心理潜能，增强心理弹性，为学生心理健康发展提供心理品质支持。

　　以“体”强心，确保工作成效有“力度”

　　体育是促进学生心理健康的重要动力。周口师范学院每年组织开展各种身心共建的校园体育、文化活动，比如户外素质拓展活动、毕业生球类联赛活动；积极动员在校学生参与阳光校园跑等活动；每年的5月25日，学校都会举办“5.25”心理健康教育宣传月启动仪式暨心理游园会活动，参加的学生们通过投壶、扯龙尾、筷子运乒乓球、投掷篮球等30余种集运动性和趣味性为一体的打卡活动，在体育运动中放松心情、缓解压力，进一步提升大学生身体健康水平，为同学们的身心健康注入源源不断的活力。

　　以“美”润心，确保育人理念有“温度”

　　美育是促进学生心理健康的重要养料。周口师范学院每年5月份举办校园心理情景剧比赛，至今已经举办了五届；同时，为做好美育润心，学校联合教务处共同举办“音乐聆听·美术感悟”系列讲座；开展器乐、合唱、舞蹈等不同类型的表演专场；开展摄影打卡大赛，让学生用镜头捕捉校园的美好瞬间；举办以中国画、油画、书法等类型的毕业创作作品展，让校园成为助力青年成长成才的沃土；开展“非遗”主题系列手工解压活动，通过三年的摸索，目前开设了“周周说非遗”视频号专栏，已经推出了“国家级非遗淮阳泥泥狗、周家口木版年画、越调”等6期原创 “非遗”视频，采用快餐化短视频的形式，吸引学生了解优秀传统文化，热爱优秀传统文化，进而提高新时代大学生的审美素养。

　　以“劳”健心，确保全员育人有“广度”

　　劳动教育是促进学生心理健康的重要基石。周口师范学院定期举办劳动教育周活动；各学院（书院）结合自身专业、学科特色开展形式各样的劳动教育。如：知新书院开设“知新农场”劳动教育特色课程，学生们投身到从播种到收获整个过程中，种植了西红柿、豆角、辣椒等不同品类的绿色农作物；生命科学与农学学院种植的小麦实验田，学生们在劳动实践中学习专业知识技能，培养学生在动手实践、出力流汗中感悟生命意义、磨炼心智，促进身心和谐发展。

　　心理健康教育与“五育”间的关系比作人的一只“手”，“德智体美劳”是其点石成金的五根“手指”，而心理健康教育则是“手掌”，连接着“五育”中的每一个要素。“五育并举”的教育格局为高校心理育人工作提供了新思路，周口师范学院将继续坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康工作摆在更加突出位置，加强“五育并举”促进心理健康教育工作，构建“全员、全过程、全方位”的心理育人格局，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养能担当民族复兴大任的时代新人。