多年来，郑州电力高等专科学校秉持“温润心灵 引航成长”的育人理念，以心理健康教育教学创新发展为重点，通过创新必修课程教学、精准危机预防机制、完善队伍成长机制、构筑四维平台保障、建立四方联动机制“五维”发力，深挖工作内涵，拓展工作外延，凝聚发展合力，培育学生积极心理品质，保障校园安全稳定。

　　一、创新必修课程教学，打好心理育人之基

　　以高职大学生心理特点和成长需求为出发点，将职业核心能力和工匠精神培养融入教学内容，将心理健康教育与传统文化、美育、文艺、体育、劳动教育相结合，不断创新课程内容体系。通过课前网络自学、课中深度导学、课后实践巩固三个环节，依托第一、第二双课堂，将教学内容融入学生认知、情感、意志和行为之中，实现心育、德育和职业教育深度融合，构建高职特色心理健康教育课程思政育人模式。

　　二、精准危机预防机制，筑牢心理育人之堤

　　依托基于“应激—素质”的心理健康大数据平台，构建“九位一体”心理危机预防体系，形成多部门全覆盖参与、朋辈队伍全天候陪伴、“校—院—医—家”全方位合作的动态精准心理危机预警机制。构建“红、黄、蓝”三色帮扶体系，实现对不同心理健康状况的学生分层次、有侧重、全覆盖心理帮扶。针对不同学生，精准施策，因材施教，在“开学季”“成长季”“毕业季”等不同时期，适时推出适应期心理指导、迷茫期心理引导、择业期心理疏导，把解决心理问题与解决实际问题结合起来，在关心呵护和暖心帮扶中提升育人成效。

　　三、建强优化工作队伍，搭好心理育人之梯

　　通过“走出去+引进来”的方式，强化心理健康专职队伍建设；坚持内部挖潜，优化心理健康兼职队伍建设。发挥专职教师的专业背景和优势，通过示范教学、案例研讨、探究反思等形式，开展多层次、全方位的带教与指导；将校外心理专家、精神科医生等专业资源嵌入工作队伍建设中，实现优势互补；通过校内交流研讨、校际之间互联互学互访，实现交流互鉴。使心理健康工作队伍整体实力得到提升，确保能为学生提供高水平心理服务。

　　四、构筑四维平台保障，夯实心理育人之质

　　以网络课程平台为依托，线上拓宽“慕课”+“微课”主渠道，线下建好“必修”+“选修”主阵地，打造心理健康必修课精品资源共享课，开设阳光心态、职场人际关系等选修课程，打造心理助成长系列微课。以心理信息管理平台为依托，构建“线上+线下”双通道咨询服务平台；结合高职学生心理特点，开展心理适应、人际交往、情绪管理等团体辅导；依托工作室校外专家支持，定期开展个案研讨和督导，提高心理咨询专业水平。以学校综合素质提升平台为依托，打造第二课堂实践教育平台，使课堂教学与实践活动相贯通。以促进学生心理健康与思想道德、职业素质协调发展为目的，培育普适性与专业性相结合的活动，打造经典润心、工匠育心、绘图明心、律动健心、正念静心“五心”品牌活动，推广微光助力、助学育苗等心理志愿服务活动。

　　五、建立四方联动机制，织密心理育人之网

　　深化校院联动。强化“学校—学院—班级—宿舍”四级心理育人体系，深入推进“一院一品”工程。畅通校医联动。与郑州市第八人民医院签订合作协议，畅通转介“绿色通道”。促进家校联动。每个班级建立家长沟通联络群，构建家校联动机制，形成家校共育合力。同时将心理信息管理平台与学生工作、综合素质提升、学生资助等系统无缝对接；依托“1+N”信息员跟踪关怀机制，落实“四个1”精准帮扶措施，开展精准心理服务；强化“一生一策”，通过谈心谈话、宿舍走访、师生共餐等日常帮扶活动开展浸润式心理服务，实现心理专业服务与日常教育帮扶相贯通。

（郑州电力高等专科学校 供稿）