2019年秋季，积极响应灵宝市政府、市教体局关于“教育共同体”建设，进一步推进义务教育均衡发展的工作要求，灵宝市第四小学主动请缨，和该市朱阳镇一小、朱阳镇二小两所山区小学，以及城区薄弱小学灵宝市第三实验小学结成办学联盟。三年来，联盟各校不断深化与拓展集团办学的内涵与外延，完成顶层设计与管理变革，充分发挥集团办学优势，促进了区域教育均衡、优质发展。今年8月，在河南省教育厅首批河南省义务教育阶段优质教育集团评选认定工作中，灵宝市第四小学教育联盟被成功认定为河南省级“优质教育集团”。

　　党建+N，红色赋能，优势互补“最大化”。2022年6月25日，是每月一次的联盟“党建共同体主题党日”，四小纪检委员李帮文主讲《践行黄大年精神 求真务实育英才》，就新时代教师队伍建设的目标和方向，向全联盟80余名党员进行分享。

　　联盟成立，党建先行。创设“联合主题党日”，线上“三会一课”“党员合唱团”平台，按照“标准建设一盘棋、四校联动一股绳、平台共建一家亲、革命润育一片红”的思路，联盟统筹盟各校党建活动，把四校党员的心拧在一起，让高质量党建成为高质量发展的“红色引擎”，让“党建共同体”有效促成了“质量发展共同体”。

　　在联合党支部的领导下，联盟实现“三大变革”：一是管理变革，实施由核心校校长任总校长的负责制，联合开展教育教学考核、评估、督导；二是制度变革，制定联盟发展三年规划、年度计划和联盟章程，健全各学校管理制度；三是机制变革，贯彻资源共享，联盟内部图书、实验设备、体育、艺术教育器材统一按需调配，体育场地、演出场地、劳动基地、研学基地、影视教育基地、红色教育基地全域共享，联合运作。

　　三年来，贯彻“党建+N”，红色赋能，文化立盟、队伍强盟、德育兴盟、特色亮盟”发展战略，以教科研为龙头，“国文化”特色为亮点，“健康—习惯—学业”为抓手，体卫艺多元发展，创建特色品牌教育联盟；以创建特色教师、特色学科、特色团队为抓手，提升教师队伍整体素质，实现了教育质量的稳步提升，素质教育充分实施，人民群众满意度不断提高。

　　名师领航， 抱团成长，踏上成长“快车道”。2022年7月，朱阳镇一小教师赵丹丹在灵宝市优质课大赛中获得一等奖。“作为山区学校教师，能在全市大赛获得这样的成绩，以前我是不敢想象的。在此，我要感谢联盟‘韦慧鸽语文名师工作室’老师们的指导和帮助。”手捧鲜红的荣誉证书，赵老师感慨万千。

　　联盟成立后，赵丹丹加入“韦慧鸽语文名师工作室”，开始了“阅读教育名著——课堂实践运用——教学反思撰写——小课题研究”的教研之路。这次大型比赛，工作室的各位导师热情伸出援手，一个个环节帮助她优化教学设计，修改教学课件，一遍遍听课点评指正，让赵老师教育教学技能得到充分提升，教学理念得以更新，迅速成长为分校“挑大梁”的学科骨干。

　　联盟把教师队伍整体提升作为重要工作目标，定规划、建平台，构建抱团成长、共同提升的培养机制。一是“名师工作室”骨干培养机制。联盟拥有语文、数学、英语学科“名师工作室”各1个，河南省级“班主任名师工作室”1个，“经典素读名师工作室”1个，吸纳各分校各科教师26人，为各学校培养骨干。二是“青蓝工程”青年教师培养机制。先后有68对师徒结对成功，通过每月一次集体教研以及线上教研系统，手把手帮扶。三是教师轮岗机制。每年一次的教师轮岗，让30多名乡村教师来到总校跟岗学习，实现班级管理能力、教育教学技能双提升。

　　2021年8月至今，在各级各类基础教育竞赛活动中，联盟共获得河南省级奖励6人次，三门峡市级获奖12人，灵宝市获奖47人。其中，三分之一获奖来自于分校新成长起来的青年教师。和赵丹丹老师一样，他们借助联盟的力量，正在茁壮成长为教学骨干、学科带头人。

　　文化融合，内涵深化，擦亮特色“金名片”。“平心静气，端正坐姿，铺毡研墨……”近日，在联盟书法教学基地，四所学校的书法特长的师生们正在静心书写。

　　这样盛大的书法教育切磋、交流常态场景，是联盟文化特色创建工作的一部分。作为联盟核心学校，市四小把自己编制的《国韵晨诵》《国风礼仪》《国韵书法》《国韵学堂》教材，制作全套ppt课件，分发给各成员校；积极开展校级观摩、文化解读、活动共建，培训、指导各校教师用好教材，实施好课程，把“国文化”特色有机推广到各校。

　　同时，总校还根据各校传统优势，指导开发、完善自己的特色课程：指导实验三小书法教学特色，编制《翰墨溢香》系列校本教材，按照启、观、范、练、评“五步教学法”，实施系统性的书法教学；帮助朱阳一小、朱阳二小引入王宜振《现代诗歌教育》和郭艳梅童诗教材《小诗人就是我》，大力推广童诗教学。

　　经过三年特色推进，各校高年级学生已经能够读诵《诗经》《道德经》《大学》《论语》等经典篇目400余篇，8万多字；灵宝市实验三小近百名师生在河南省庆祝建党100周年青少年书法百强榜评选活动，在河南省“中邮杯”书法比赛中入围获奖；朱阳镇一小学生创作的童诗作品超过800余首，山区孩子的人文素养、文学审美、创作能力得到了提升。通过文化推广、特色融合，联盟整体提升了办学品位，赢得了社会信赖，擦亮了各自的特色“金名片”。

　　三年来，联盟在总校的带领下，教育均衡发展的态势令人欣喜：文化氛围更加浓郁，数字化建设全面铺开；学校管理科学规范，教学质量蒸蒸日上；教师队伍长足提升，教研教改蔚然成风；学校特色进一步彰显，办学品位全面改观。过去学生年年流失的山区小学和城区薄弱校，如今受到家长们的衷心拥护，交口称赞，成为人们心中“家门口的好学校”。