党的二十大报告指出，要“推进健康中国建设，把保障人民健康放在优先发展的战略位置”。作为河南省“双带头人”教师党支部书记工作室，郑州健康学院解剖组胚党支部在党支部书记李娜同志的带领下，充分发挥医学专业优势，以“医心向党，护航少年”系列主题党日活动为载体，与二七区先锋路小学党支部开展深度联建联学，构建“党建+科普+服务”新模式。2024年10月至2025年6月期间，将医学知识与小学自然科学课程深度融合，累计开展健康科普活动15场，开发标准化课程14课时，培训河南省校医20名，服务师生1000余人次，为青少年健康成长筑牢科学防线，将高校资源转化为服务地方教育发展的强劲动能，为区域经济社会发展和健康中国战略实施贡献了高校智慧与力量。

　　一、党建引领：双带头人擎旗，打造医教融合“红色引擎”

　　强化政治引领，筑牢战斗堡垒。解剖组胚党支部是河南省第二批“双带头人”教师党支部书记工作室培育单位，首批河南省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。党支部书记李娜同志作为“党建带头人”和“学术带头人”，坚持“党建业务双融双促”理念，将党支部建设与医学教育、科普服务紧密结合。党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过“三会一课”、主题党日等形式，深化党员教师对服务地方经济社会发展使命的认识，打造了一支政治过硬、业务精湛的党员先锋队。

　　创新联建机制，凝聚共建合力。2024年10月，党支部与先锋路小学党支部启动共建联学活动，建立健康科普工作站，签订《联建联学合作协议》，构建“高校党支部+小学党支部+地方教育局”三方联动机制。二七区教育局王丽阳主任评价：“此次合作是党建引领下区域教育资源整合的创新实践。”党支部书记李娜受聘为“健康辅导员”，15名党员教师受聘为“健康指导教师”，推动科普服务常态化、制度化。

　　践行强国使命，彰显高校担当。解剖组胚党支部积极响应“健康中国2030”规划纲要，将医学教育资源向基层延伸。李娜书记带领团队根据教育部关于印发《中小学健康教育指导纲要》的要求，开发《青少年健康素养课程体系》，构建了生命教育、生存教育和生活教育的“三生教育”健康服务品牌，弥补了小学健康教育的不足。

　　二、专业赋能：党员教师先锋行，激活健康科普“神经末梢”

　　科普课程“精准化”，对接成长需求。解剖组胚党支部围绕小学生“小眼镜”“小胖墩”“小焦虑”“小豆芽”等健康痛点，针对性设计“分层分类”课程：低年级开设以《我从哪里来？》《我的身体》等趣味课程启蒙生命教育；中高年级开设《脊柱侧弯防治》《怎样预防近视》《糖尿病预防》等专题，强化健康管理能力。形成个性化健康计划的健康小课堂，指导学生从饮食、运动、情绪三方面制定健康方案，获评“校级精品科普课程”。

　　教学形式“立体化”，点燃科学兴趣。党支部创新健康科普教学法，崔晓希老师用VR技术模拟血液流动；陈绍锋老师组织学生拼装眼球模型，通过动手实践，学生参与率达100%；杨璞老师设计“听音辨乐器”互动游戏，深化护耳知识。

　　服务范围“全域化”，辐射基层社区。党支部以小学为基点，拓展服务半径。党员教师积极参与多项由学校承办的“国培计划（2024）”专题培训项目《校医》培训班、应急救护知识师资培训班和食品安全与营养健康师师资培训班等，提升校园卫生教育的师资力量；开展系列健康科普活动15场，发放《家庭健康手册》500余份，包含“膳食金字塔”“居家运动指南”等实用内容，带动500余个家庭改善高盐饮食习惯；开展“21天健康打卡”活动，家长与孩子共同记录睡眠、运动数据，活动参与家庭中，82%养成了早餐不缺席的习惯，推动“小手拉大手”健康行动；走进小学和幼儿园开展口腔健康筛查，为留守儿童建立《牙齿健康档案》，龋齿干预率达75%；赴澍青医专康复医院康养中心等举办“慢性病防治讲堂”，节假日关爱老人等多项公益活动；开设红医向阳“健康科普微课堂”云端延伸，惠及偏远地区学生。

　　三、育人实效：师生协同共进，书写服务地方“青春答卷”

　　解剖组胚党支部以“强国行”专项行动为指引，将专业优势转化为育人实效。

　　小学生：从“健康盲区”到“自主管理”。四年级学生王乐乐运用课堂所学，纠正了全家“高盐饮食”习惯；脊柱侧弯筛查中，95%的学生掌握了自检方法，早期干预率达100%。

　　大学生：从“专业学习”到“社会担当”。党支部组织医学生成立“健康科普志愿队”，以“党建+专业+服务”模式推动医学人才培养。教师党员带领学生开展健康科普创作与实践，将专业知识转化为社会服务能力，在奉献中强化使命担当。团队成果显著：学生党员马天聪的“糖尿病预防”科普课广受好评；学生在中国解剖学会赛事中获绘图大赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，健康科普大赛二等奖1项、三等奖2项。志愿者累计服务超2000小时，教师党员李娜、侯小丽、李建华获评“郑州市科普专家”。该实践实现了党建育人与专业培养的深度融合，助力医学生成长为兼具专业能力与社会责任的健康传播者。

　　地方发展：从“资源下沉”到“生态共建”。“医心向党，护航少年”的项目经验被二七区教育局推广至2所中小学，带动郑州健康学院与3家基层医院签订实习基地协议，促进人才本地就业。

　　四、累累硕果：双带头人工作室的“三力模型”

　　以党支部为纽带，形成了党建引领“向心力”，打通高校与地方资源壁垒，实现“1+1>2”效应；将医学知识转化为通俗课程，实现了专业服务“战斗力”，用“小切口”解决“大民生”问题；通过“支部带党员、党员带学生、学生带社会”的链条式服务，形成了育人实践“生命力”的可持续发展模式。

　　“健康中国建设，需要从娃娃抓起。”解剖组胚党支部以省级“双带头人”工作室为平台，用实际行动诠释了高校服务社会的使命担当。党支部书记李娜表示：“我们将继续以党的二十大精神为指引，深化校地合作，让党旗在健康科普一线高高飘扬！”未来，党支部计划联合更多基层单位，构建“健康教育共同体”，为培养新时代健康人才、促进地方经济社会发展注入不竭动力。