马克思主义学院党支部在近年来的工作创新探索过程中总结出“五点融合”的教学理念，旨在推动党建与思政课教学的深度融合，提升思政课教学质量与育人实效。这一模式涵盖党建与教学融合、理论与实践融合、课程与科研融合、教师与学生融合、校内与校外融合五个核心维度，通过系统化设计，实现思政课育人的多维协同。

　　1.党建与教学融合

　　将党的创新理论融入课程体系，转化为教学模块，通过集体备课、磨课等方式，进行教学设计，充分发挥思政课是传播党的创新理论的主阵地作用，实现“理论原典+现实案例”的双轮驱动，避免“空对空”说教，强化政治引领与价值塑造。

　　2.理论与实践融合

　　突破时空局限，利用思想政治理论课虚拟仿真实训室开展VR沉浸式实践教学。突破场所限制，开展“行走的思政课”社会课堂活动，依托红色资源、社会实践基地等载体，开展沉浸式、体验式教学。马克思主义学院党支部目前共签约红色教育实践教学基地三个，利用暑假与学生党支部联合组织学生赴教学基地调研，组织学生到乡村进行调研实践，结合乡村振兴案例分析党的乡村振兴战略实践成果，实现“知行合一”。

　　3.课程与科研融合

　　马克思主义学院党支部教师将“两个结合”“中国式现代化”等重大命题纳入科研选题，如开展“马克思主义与中华优秀传统文化融合路径”“习近平文化思想引领高校思政课改革创新研究”“‘第二个结合’视域下高校思政课厚植大学生文化自信自强的路径研究”课题，实现“学术研究为理论阐释服务”。同时，鼓励教师将科研成果转化为教学资源，不断提高思政课教学实效性。

　　4.教师与学生融合

　　构建“双导师制”（党员教师+学业导师），通过“师生共研”“读书会”等形式深化师生互动，发挥党员教师的示范作用，增强学生对党的理论认同。开展“朋辈领学”活动，选拔优秀学生党员担任“党的创新理论宣讲员”，开展“大学生讲思政课”活动。发挥教师主导与学生主体协同作用，激活“双向赋能”内生动力。

　　5.校内与校外融合

　　联合政府、企业、社区共建“大思政课”实践平台，与地方政府合作开展政策宣讲、基层治理调研，推动思政教育与社会服务协同发展。

　　马克思主义学院党支部的“五点融合”模式，始终坚持以党建为引领，通过多维协同机制，实现我校思政课教学从“孤岛”到“枢纽”的转变，未来，需进一步深化理论探索与实践创新，推动这一模式在更大范围内发挥示范效应。