为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届三中全会精神，持续贯彻落实全国全省教育大会、高校思想政治工作会议精神，进一步提升高校青年教师理论宣讲素养，搭建互学互鉴的交流平台，扎实推进全省高校党的创新理论宣讲工作，4月30日，河南省高校青年教师理论宣讲素养提升研讨会举行。

　　研讨会由省委教育工委、省教育厅指导，河南省高校青年宣讲名师赵晓毅工作室、河南省高校青年宣讲名师庞睿工作室、河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室、河南省高校思政课名师侯丽羽工作室、河南省高校辅导员王强工作室主办。

河南省高校青年教师理论宣讲素养提升研讨会现场

　　省教育厅思想政治工作处（教材处）相关负责同志出席会议。郑州航空工业管理学院党委学生工作部部长、学生处处长张新红；河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室成员、郑州航空工业管理学院党委宣传部副部长衡峰；河南省高校辅导员王强工作室主持人，郑州航空工业管理学院党委学生工作部副部长、学生处副处长王强；第十二届全国辅导员年度人物、郑州航空工业管理学院商学院党委副书记倪大钊；河南省高校思政课名师侯丽羽工作室负责人、郑州航空工业管理学院马克思主义学院副院长侯丽羽出席会议。五个工作室的主要成员，以及郑州大学、河南财经政法大学、郑州航空工业管理学院、郑州工程技术学院、河南信息统计职业学院五所高校师生代表40余人参加会议。会议由河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室主持人、郑州航空工业管理学院党委学工部学生社区管理科科长何迎亚主持。

　　会议指出，召开河南省高校青年教师理论宣讲素养提升研讨会，既是贯彻落实党的二十大报告中“用党的科学理论武装青年”的具体行动，也是深化习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上重要讲话精神的重要实践。围绕此次会议主题及下一步如何做好党的创新理论宣讲工作，会议强调：一是要以透彻的学理引领青年，使理论宣讲“有理”。要重点阐述宣讲主题所蕴含的马克思主义立场、观点和方法，生动诠释其中的中华优秀传统文化因素，不断拓展理论前沿知识，以透彻的学理分析回应青年、说服青年、引导青年。二是要以巧妙的设计吸引青年，使理论宣讲“有趣”。理论宣讲要处处有重点、时时有情感、常常有呼应，激发起青年群体的兴趣与求知欲。三是要以具体的服务回应青年，使理论宣讲“有用”。要通过开展“技能式”宣讲、“点单式”宣讲、“定制式”宣讲，充分发挥理论的实践伟力。

河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室主持人、郑州航空工业管理学院党委学工部学生社区管理科科长何迎亚主持

工作室负责人介绍工作室建设情况

河南省高校青年宣讲名师赵晓毅工作室主持人、郑州大学马克思主义学院副教授赵晓毅

　　赵晓毅介绍了工作室的概况，从理论宣讲要“讲准——理论要严谨”“讲实——内容要务实”“讲活——呈现有方法”三个方面，就近期工作室开展宣讲的体会和思考作了分享交流。她认为，理论宣讲，本质上是在做“解思想之惑、答时代之问、聚奋进之力”的铸魂工程。她期待依托省、校、院三级平台，发挥工作室辐射效应，并与各位同仁一起久久为功，通过讲清“顶天”的“国之大者”，回应“立地”的青春困惑，打通理论宣讲从口号到行动的“最后一公里”。

河南省高校青年宣讲名师庞睿工作室主持人、河南财经政法大学马克思主义学院副教授庞睿

　　庞睿首先就工作室概况向与会人员进行了汇报，并就工作室成员近期宣讲情况进行了经验分享。他表示，宣讲者是党的创新理论的传声筒、是意识形态的打夯机、是科学思想的播种机、是党和国家政策的解码器。围绕“宣讲是什么”“宣讲讲什么”“宣讲怎么做”三个问题，庞睿从宣讲的内涵出发，推导出宣讲不能脱离“讲”而成为“演”，要与电影、话剧、舞台剧等区分开来；宣讲主要讲好科学的理论、确定的内容、国家的政策，要从内容为主、形式为辅、效用为尺三个方面推进宣讲。最后，他认为，评判一个宣讲的实际效果，主要看听众是否坐得住、听得进、记得住、用得了。

河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室主持人、郑州航空工业管理学院党委学工部学生社区管理科科长何迎亚

　　何迎亚就工作室建设思路及理论宣讲工作开展情况进行介绍。他表示，工作室立足省教育厅有关全省高校青年宣讲工作室建设要求，以引领青年学生“赓续弘扬空天报国精神”为目标，以增强思想引领力、推动效果冲击力、提升平台运营力为着眼点，以网络赋能、扎根社区、足迹寻访、示范引领为抓手，激励学生深入学习空天历史文化与英雄事迹，永葆对空天事业的热爱和执着，主动投身空天报国精神教育实践，接续传承红色基因，厚植爱国主义情怀，确保党的创新理论和优秀文化深入渗透到学生人才培养、科学研究及社会服务等方面，为出彩中原和教育强国建设注入强大青春智慧和力量。

专家点评

郑州航空工业管理学院党委学生工作部部长、学生处处长张新红

　　张新红围绕聚焦特色、建强队伍、锚定目标三个方面对工作室建设情况进行点评并提出三点建议。一是要以差异化定位打造工作室特色，塑造品牌竞争力，同时深入挖掘特色资源，以规避形式单一化等问题。二是要推进阶梯化人才培养，强化青年宣讲名师与朋辈宣讲员的队伍建设，通过“请进来”与“走出去”相结合的方式，激发创新思维，增强凝聚力。三是要坚持精准化目标导向，提升建设实效，通过设立阶段性目标和关键绩效指标，不断优化宣讲工作，为推动高校青年宣讲工作高质量发展贡献力量。

河南省高校辅导员王强工作室主持人，郑州航空工业管理学院党委学生工作部副部长、学生处副处长王强作经验指导

示范宣讲

河南省高校青年宣讲名师赵晓毅工作室成员、郑州大学马克思主义学院副教授李永娜

　　李永娜作题为《维护民族团结的重要意义》的示范宣讲。她以习近平总书记在全国两会期间提到的一段故事“三千孤儿入内蒙”引入维护民族团结这个主题，围绕“中华民族生生不息靠的是各民族团结友爱”“中华民族繁荣富强靠的是各民族团结友爱”“中华民族伟大复兴还要靠各民族团结友爱”三个方面，以理论结合案例，生动阐释了维护民族团结的重要意义。

河南省高校青年宣讲名师庞睿工作室成员、河南财经政法大学博洽书院社区团委副书记丁慧慧

　　丁慧慧以《当团课遇上“哪吒2”》为题作示范性宣讲。她深入挖掘电影《哪吒之魔童闹海》中“团结协作、打破偏见、逆天改命”的精神内核，结合电影经典情节，以“分享‘天劫’挑战”为互动主线，通过讲述各自攻坚克难的经历，生动诠释团结协作的重要性；以哪吒坚守信念、逆天改命的形象为引，号召青年坚定理想信念；从角色守护家园的情节出发，唤醒青年的家国情怀，引导青年思考如何将这些精神力量转化为建设社会主义现代化国家的实际行动。

河南省高校青年宣讲名师何迎亚工作室成员、郑州航空工业管理学院航空宇航学院飞行器控制系主任张超

　　张超以《忠诚奉献 逐梦蓝天 弘扬航空报国精神》为题作示范性宣讲。他以习近平总书记“继续弘扬航空报国精神，为实现建设航空强国目标而奋斗”的重要指示为指引，从“忠诚奉献、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰”四个维度深入阐释了航空报国精神的丰富内涵。通过分享罗阳、宋文骢等航空先辈的感人事迹，以及对我国先进战机发展历程的解读，生动诠释了一代代航空人对航空事业的无限热爱与执着追求。他呼吁青年学子要积极践行和传承航空报国精神，共同谱写新时代航空报国的激昂篇章。

专家点评

河南省高校思政课名师侯丽羽工作室负责人、郑州航空工业管理学院马克思主义学院副院长侯丽羽

　　侯丽羽表示，青年宣讲是传递思想和引导价值，进而激发行动的重要方式。她认为，宣讲过程中，主题要聚焦，切口要小，从青年关心的热点问题和困惑话题入手来激发兴趣；内容设计上要讲究逻辑清晰，结构分明，对核心概念的使用要准确不含糊；表达上要注重使用青言青语，避免说教感，增强亲和力。

第十二届全国辅导员年度人物、郑州航空工业管理学院商学院党委副书记倪大钊作经验指导

宣讲观摩

座谈交流

与会人员座谈交流宣讲经验

　　本次研讨会以高质量推进工作室建设，提升“党的创新理论”宣讲实效为核心议题，通过工作室建设经验分享、示范宣讲、互动研讨、文化馆讲解等多样化形式，深入探讨增强宣讲吸引力、感染力等创新路径与方法，探索解决高校青年宣讲工作者在实践中遇到的共性难点，推动宣讲内容具象化、表达生动化、形式多元化，助力理论宣讲实现从“精准传递”到“入脑入心”的能力跃升。

航空文化宣讲观摩

　　会后，与会人员来到郑州航空工业管理学院航空文化馆进行航空文化宣讲观摩，感悟航空文化的独特魅力。

合影留念

　　此次研讨会不仅为高校青年教师搭建了一个展示自我、交流互鉴的宝贵平台，同时也是对其理论素养和宣讲能力的一次全面检验。接下来，各工作室将以此次交流为契机，秉持“以青年为本，以理论为先”的工作理念，持续加强自身建设，着力提升工作室成员的理论水平和宣讲技巧，为全省高校党的创新理论宣讲工作的创新与发展注入强劲动力。

　　通过此次研讨交流、宣讲观摩，参会学生纷纷表示收获满满。

学习心得

　　郑州大学学生代表魏慧茹：我非常荣幸能够参加此次河南省高校青年教师理论宣讲素养提升研讨会。会上强调宣讲要讲准、讲实、讲活，这让我深刻体会到，理论宣讲绝非简单的照本宣科，需要从细微之处精心雕琢，借助生动鲜活的事例，激荡起听众的思想共鸣。同时，要使宣讲深入人心，必须从政治立场坚定、学理基础扎实、概念表述精准、价值导向鲜明这四个维度着手，这启示我们在传播理论时，要以严谨的态度把握内容，用通俗的语言传递温度，让有高度的理论真正贴近生活、打动人心。未来，我也会尝试将所学理论转化为生动表达，做有担当的理论传播者。

　　河南财经政法大学学生代表张浩然：我非常荣幸能够参加河南省高校青年教师理论宣讲素质提升研讨会。会上，通过观摩和聆听几位优秀教师的示范宣讲和经验分享，我受益匪浅。几位教师讲到，宣讲要以内容为“王”，表现方式为辅，要把自身知识基础打扎实、把宣讲内容讲准确等，这让我感悟颇深。令我印象最深的是要把宣讲“做实”，如何评判一次宣讲是否“做实”，我请教了几位老师，并得到了几位老师的解疑释惑。

　　郑州航空工业管理学院学生代表蔡婧萱：参加本次研讨会，我深刻体会到理论宣讲不仅是知识的传递，更是思想的碰撞与共鸣。老师们的示范宣讲让我深刻体会到，好的宣讲不是照本宣科，而是要用青年听得懂、喜欢听的语言，把党的创新理论讲实、讲活、讲透。作为朋辈宣讲团的一员，在今后的理论宣讲中，我要用“身边事”讲“大道理”，把抽象的理论转化为生动的故事，用“小切口”展现“大主题”，善用网言网语、青言青语把宣讲从“单向输出”变成“双向奔赴”，用青年人的视角和话语，让党的创新理论“活”起来，真正走进同学们的心里。