黄河科技学院围绕高质量发展的主题主线，通过构建研究型教学服务团队、优化产教融合型课程体系、打造课程品牌等举措，着力培育具有鲜明特色的学校质量文化品牌，为培养高素质应用型人才提供坚实保障。

　　一、提升三种能力，用心打造研究型服务团队

　　锤炼政治能力。深入学习贯彻党的最新理论、政策、精神，传承践行好黄科大精神文化，提亮政治本色。

　　提升业务能力。聚焦教育教学改革核心要点，组织内部专题学习交流分享会，提升团队核心业务能力。

　　增强数智能力。深度学习和运用Deepseek、Kimi、豆包等AI软件，推进智能文档处理、智能场景应用和智能决策支持。

　　二、聚力攻坚，精心服务教育教学审核评估

　　组织落实自评自建。坚持以评促建、以评促强，紧扣审核评估核心目标，倒排工期，绘制审核评估时间表和路线图，细化重点任务和时间节点，落实专项评建任务。扎实推进教育教学中心牵头的“培养过程”“质量保障”“自评报告”“特色项目”等五个项目组的自评自建、报告撰写及支撑材料整理。

　　明晰审核评估不同层级评建任务。进一步明确教学单位、专业负责人、任课教师及学生四类主体的评建任务；组织教学单位评建工作研讨交流会；组织课堂教学观摩活动；组织规范整理培养方案、课程大纲、试卷、毕业设计（论文）等教学档案；协同督查组，通过线上巡课和线下随机听课等形式，实现课程听课全覆盖。

　　做好审核评估迎评准备。提前研究制定诊断评估和正式评估的整体迎评方案；明晰评估系统提交材料及要求；做好“1+3+3”主报告材料、专家案头材料和备查材料准备；做好接受线上、线下专家深度访谈准备；做好专家线上听课评课准备。确保实现学校获教育部教育教学改革示范案例的目标。

　　三、系统谋划，创新服务教育教学改革质效提升

　　持续完善“2+1+1”产教融合型课程体系。开展专业知识地图创设培训，指导全部本科专业完成专业知识地图创设。举办课程体系改革第二阶段专题研讨会，指导各专业完成应用型课程体系构建。出台《人才培养方案修订原则意见》，指导各专业形成新版人才培养方案。

　　锻强各类课程。制定《课程提质三年行动计划》，B-级以上课程持续优化教学设计，提高教学产出；C类课程阶梯式分类推进，安排优秀教师助力质量提升；D类课程，聚焦问题落实整改，学部（院）负责一对一帮扶改进。开展各类优秀课程观摩活动，通过举办工作坊、专家报告等，服务优秀教师培养课程领导力；提升行业经验教师知识建模和教学设计水平，开发更多更好的应用型课程；加强全体教师教学策略学习应用。对应用技术学院开展全系列教学改革培训，打造特色亮点。建强课程数字化平台，服务课程体系改革各项重点任务推进。加强课程评估数据分析利用，建立教学教师荣誉制度，奖励教育教学卓越贡献者，促进学校质量文化形成。

　　打造课程品牌。依托全国高博会，继续宣传和推广学校课改成果；加快教学研究文章、课改丛书、专业知识地图、教学设计汇编等成果产出；筹建应用型高校（民办）课程建设联盟，建立课程改革微信公众号，举办面向全国高校的课程建设工作坊10期，做好课程输出与服务项目，力争全年服务高校150家以上，提高学校的知名度和美誉度。

（黄河科技学院 供稿）