为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，充分发挥示范性马克思主义学院的示范引领和辐射带动作用，进一步提升商丘片区高校思政课协同育人的教学水平，3月28日，商丘片区高校马克思主义学院“1+5”结对提升签约仪式暨全国两会精神融入思政课教学集体备课会举行。

商丘片区高校马克思主义学院“1+5”结对提升签约仪式暨全国两会精神融入思政课教学集体备课会现场

　　商丘师范学院党委副书记、校长陈向炜出席签约仪式并致辞。商丘师范学院党委副书记、工会主席刘国庚，商丘学院党委副书记、副校长张再望，商丘职业技术学院党委委员、党委办公室主任张彬，商丘医学高等专科学校副校长张玉霞，永城职业学院党委委员、副校长聂守丰，商丘幼儿师范高等专科学校副校长许凯出席签约仪式。商丘市六所高校马克思主义学院负责人、思政课基层教研组织负责人、教师代表共70余人参加会议。会议由商丘师范学院党委宣传部部长冉祥华主持。

签约仪式

商丘师范学院党委副书记、校长陈向炜致辞

　　陈向炜介绍了近年来商丘师范学院办学兴校取得的成就和马克思主义学院建设发展取得的成果，阐释了马克思主义学院结对提升行动的重要意义，并对未来工作开展提出了要求和希望。他表示，此次商丘片区六所高校马克思主义学院签订结对提升协议，不仅是拓宽相互合作、协同推进马克思主义学院建设的重要渠道，更是搭建共同优化思政课课程体系、不断增强思政课教研能力的崭新平台。他希望六所高校以此为契机，发挥各自优势，在课程建设、师资培养、实践育人等方面深化合作，共同提升思政课教学质量，为教育强省建设贡献商丘力量。

商丘师范学院党委宣传部部长冉祥华主持签约仪式

　　签约仪式上，在各校主管校领导见证下，商丘师范学院马克思主义学院院长与五所高校马克思主义学院院长依次签署马克思主义学院结对提升协议书。

签署结对提升协议书

商丘师范学院马克思主义学院院长与商丘学院马克思主义学院院长签署马克思主义学院结对提升协议书

商丘师范学院马克思主义学院院长与商丘职业技术学院马克思主义学院院长签署马克思主义学院结对提升协议书

商丘师范学院马克思主义学院院长与商丘医学高等专科学校马克思主义学院院长签署马克思主义学院结对提升协议书

商丘师范学院马克思主义学院院长与永城职业学院马克思主义学院院长签署马克思主义学院结对提升协议书

商丘师范学院马克思主义学院院长与商丘幼儿师范高等专科学校马克思主义学院院长签署马克思主义学院结对提升协议书

　　随后，商丘师范学院马克思主义学院院长司永海、商丘职业技术学院马克思主义学院院长贺玉兰分别就资源共享、优势互补、协同发展的规划和举措进行表态发言。

表态发言

商丘师范学院马克思主义学院院长司永海

　　司永海表示，结对提升协议的签订标志着商丘片区六所高校马克思主义学院协同发展共同体的形成，开启了六校马院携手并进、共创辉煌的新篇章。一是勇于担当，主动作为。要明确目标，共担责任。只有以时不我待的紧迫感和只争朝夕的责任感，才能高质量完成各项共建任务。二是优势互补，创新作为。本着“平等互利、优势互补、资源共享、共同发展”的原则，争先创优、锐意进取，互学互鉴、共同进步。三是务实重干，高效作为。聚焦结对帮扶的重点任务，将时间表转变为计程表，把路线图转化为施工图。

商丘职业技术学院马克思主义学院院长贺玉兰

　　贺玉兰表示，商丘职业技术学院马克思主义学院近年来虽然取得了一定的发展，但依然存在科研水平层次不高、思政课教师教学能力大赛没有国赛奖励等问题，通过结对提升，使商丘师范学院马克思主义学院的示范引领作用充分发挥，指导提升其他五所高校马克思主义学院在教学实效、课程建设、师资队伍等方面取得进步，有利于全面推动商丘片区马克思主义学院标准化建设。

集体备课

商丘师范学院马克思主义学院党委书记龚志宏主持集体备课

　　来自商丘片区不同高校的五位思政课教师围绕2025年全国两会精神，结合各自教授的思政课程，分别从教学理念、学情分析、教学内容、教学安排和教学方法等方面进行教学设计，将全国两会精神有机融入思政课程。商丘师范学院马克思主义学院院长司永海、商丘学院马克思主义学院院长郭长华分别从思想引领、教学设计、内容安排和方法运用等方面，对五位教师的课堂展示作点评。

教学展示

商丘师范学院马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教师刘如意

　　刘如意聚焦2025年全国两会精神，将两会中谈到的“高质量发展”“科技创新”“因地制宜发展新质生产力”“乡村振兴”“美丽中国先行区建设”等内容有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课。

商丘师范学院马克思主义学院马克思主义基本原理课教师任帅霞

　　任帅霞根据学生特点设定教学目标，主要从四个方面将全国两会精神融入“原理”课：一是辩证唯物主义指路径，结合“种子生长过程”“红薯粉条变‘金丝’”等案例引入两会中“守正创新”内容，培养学生辩证思维；二是历史唯物主义强动力，以无人机植保、发展新质生产力等为例，让学生理解社会发展动力；三是剩余价值鉴经验，对比美国邮政大裁员与我国稳定就业，坚定学生社会主义制度自信；四是科学社会主义守立场，以“教育公平”为例展开情景教学，培养学生实践与团队合作能力。

商丘学院马克思主义学院专职教师、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任靳艳菊

　　靳艳菊的说课内容包括教材分析、学情分析、融入点设计思路、总结四个部分，其中，融入点设计思路是说课的重点部分，包含六个内容：一是融入主题的选择：以问题为导向；二是融入的思路：专题化教学；三是融入的途径：实践教学；四是融入的方式：互动式教学；五是融入的价值追求：跨学科融合；六是融入的理念：情感价值观引导。

商丘职业技术学院形势与政策课教师胡静茹

　　胡静茹以《两会精神融入形势与政策》为题，从教材、学情、教学重难点、教学方法和教学过程五个维度展开说课。在教学展示环节，她将两会精神有机融入四个专题教学内容，如在专题一《厚植绿色底色 建设美丽中国》的教学中，她综合运用讲授法、案例分析法与实践教学法，系统阐释我国绿色发展的战略意义、显著成就与现实挑战。

商丘医学高等专科学校马克思主义学院教师宋晶

　　宋晶将《2025年国务院政府工作报告》提出的“全面实施新时代立德树人工程”这一重要任务有机融入课堂教学，为新时代大学生解答“如何成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”这一时代命题。在教学展示中，她立足学生专业特点和学习需求，通过学情分析，采用“问题导向+情境建构”的教学模式。

专家点评

商丘学院马克思主义学院院长郭长华

　　郭长华表示，几位教师的说课结合所教课程，聚焦“融入”这一关键问题，做到了以下几点：第一，融入有原则。该融则融——通过融入让学生真切体会所学理论闪耀着真理的光芒具有科学的价值；精准融入——根据不同课程和不同专业学生的关注点，寻找不同的融入重点和视角，做到了因材施教。第二，融入有章法。有主有次——围绕思政课教学的主题、主线来进行融入；坚持问题导向——寻找理论的难点，学生关注的焦点和社会关心的热点进行融入。第三，融入有技巧。有理论融入、实践融入、视频融入、数据融入、案例融入等，真正做到了让理论照亮现实，让课堂点燃信仰。

商丘师范学院马克思主义学院院长司永海

　　司永海表示，听了五位教师的说课，深受启发。一是主题突显明。说课内容紧紧围绕“2025年全国两会精神融入思政课教学”这一主题展开，融入点广，融入面宽，融入方式灵活多样。二是环节设计整。过程设计环环相扣，层层推进，呈现流畅之美。三是故事讲得好。课程设计中充满了典型案例，分析到位。四是地域特色浓。他认为，几位说课教师在课程设计中结合了商丘厚重的历史文化，地域文化因素得到彰显，但还有需提升之处：一是问题导向要进一步强化，教学设计中不能用教材的理论问题取代学生的现存问题；二是教材分析不能泛泛而谈，要指明全国两会精神与教材内容之间的内在关联。

　　商丘片区六所高校马克思主义学院，将以此次活动为起点，守正创新、深化改革，协同发力、共同提升，努力推动思政课建设内涵式发展，在理念、教学、师资、科研、育人、服务等方面建立健全务实、高效、系统、管用的共建共享机制，开启商丘片区高校马克思主义学院协同育人新篇章。