为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，3月28日，省委教育工委、省教育厅举办2025年春季学期河南省高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课第二次集体备课活动。

　　此次集体备课由河南省高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”集体备课中心、河南省高校思政课教指委“概论”分教指委、信阳职业技术学院马克思主义学院、河南省高校思政课名师张珺倩工作室承办，河南省高校思政课名师姜国峰工作室、河南省高校青年宣讲名师李诚诚工作室（培育）协办。

2025年春季学期河南省高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课第二次集体备课现场

　　信阳职业技术学院党委书记郑洪涛出席活动并致辞。省内外知名思政课专家、省高校思政课教指委“概论”分教指委成员、四位主讲教师，以及信阳片区高校马克思主义学院领导、“概论”教研室主任、思政课教师代表参加集体备课活动。活动由信阳职业技术学院马克思主义学院教师于林可主持。

信阳职业技术学院党委书记郑洪涛致辞

　　郑洪涛首先代表信阳职业技术学院对与会领导和省内外专家同仁的到来表示热烈欢迎，对省委教育工委、省教育厅及省高校“概论”集体备课中心、“概论”分教指委给予的信任和支持表示衷心感谢。他介绍了信阳职业技术学院的发展历程，特别强调了近年来学校在思政课建设及 “大思政课” 育人实践中所取得的显著成效与特色亮点。他表示，希望各位思政课教师通过此次集体备课，充分挖掘大别山精神的丰富内涵，将革命精神有机融入教学设计，通过集体智慧实现红色文化资源的创造性转化、创新性发展。同时，希望以此为契机，各高校建立更加紧密的交流合作机制，赋能思政课教师成长，助力思政教育高质量发展。

信阳职业技术学院马克思主义学院教师于林可主持

　　此次集体备课活动主要围绕“概论”课程第二章、第三章、第四章内容展开，以教师授课、专家点评相结合的方式开展集体备课研讨。

教师授课

　　新民主主义革命的总路线

2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“概论”课本科组一等奖获得者、信阳学院教师冯忆

　　冯忆从新民主主义革命的总路线廓清革命任务，讲清“分清敌友”是是革命的首要问题；聚焦革命力量，明确“谁来领导”的核心问题；指明革命方向，解决“向何处去”的时代课题三个方面展开教学。她通过详细阐释帮助学生理解新民主主义革命的总路线是对中国革命规律的深刻把握与总结，是马克思主义中国化时代化发展进程的结果。最终得出，历史和人民选择了中国共产党，没有中国共产党的领导，民族独立、人民解放是不可能实现的。

　　新民主主义革命的三大法宝

2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“概论”课高职专科组特等奖获得者、河南应用技术职业学院教师马丽

　　马丽紧扣统一战线理论的核心要点，对统一战线的对象、内容、策略和当代价值进行讲解。她还运用了大量案例，将理论与历史事件紧密结合，在教学过程中注重引导学生思考理论背后的逻辑和现实意义，旨在帮助学生深刻理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系，认识到新民主主义革命三大法宝是中国共产党人经历长期的探索而得出的新民主主义革命经验的结晶。

　　从新民主主义到社会主义的转变

2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“概论”课本科组特等奖获得者、河南体育学院教师赵星

　　赵星以“为什么要进行社会主义改造”为核心问题，从理论构筑、现实需求、国际形势、党的初心四个角度进行讲解，阐释了“社会主义改造是立足于刚刚脱胎于半殖民地半封建社会的中国，从新民主主义向社会主义过渡的必由之路；是中国革命 “两步走” 的题中应有之义；是改变当时一穷二白的社会现实的战略举措；是应对和解决国民经济运行中出现的新矛盾、新问题及推动国家工业化、实现国家现代化的必然选择；是中国共产党人不忘初心、牢记使命继续奋进的崭新征程”。

　　走中国工业化道路的思想

2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“概论”课高职专科组一等奖获得者、郑州铁路职业技术学院教师申艳婷

　　申艳婷从河南70多年的工业化进程导入，引出对“走中国工业化道路的思想”的探讨和学习。她从三个方面展开教学：一是“为什么走中国工业化道路”。通过回顾历史，认识到实现工业化是摆脱落后挨打命运的必由之路，对比资本主义工业化道路和苏联的社会主义工业化道路，说明要走中国工业化道路。二是“什么是中国工业化道路”。借助案例说明农业的基础性地位和发展工业的紧迫性，通过经典著作阅读指明中国工业化道路的核心思想。三是“如何走好中国工业化道路”。主要从经济建设方针、所有制结构、经济体制和运行机制展开阐释，使学生认识到中国工业化进程中的伟大成就离不开党的创新理论指导。

与会人员认真学习

专家点评

省高校思政课教指委“概论”分教指委委员、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖获得者、洛阳师范学院马克思主义学院副教授张体

　　张体对冯忆的教学展示给予了充分肯定，认为其兼具理论高度、思考深度与逻辑强度，案例深入浅出，重难点突出，堪称备课模板。同时，她也对思政课教师提升教学能力提出建议：首先，应关注学情，关注学生需求，有针对性地答疑解惑，从而提升教学的针对性和吸引力；其次，应顺应时代发展需求，如在思政教学中运用DeepSeek等人工智能现代化教学手段，提升课程吸引力；最后，思政课教学创新永无止境，需持续探索，共同进步。

省高校思政课教指委“概论”分教指委委员、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动特等奖获得者、河南财政金融学院副教授张珺倩

　　张珺倩认为，马丽的授课内容完整、逻辑清晰，系统呈现了“是什么—为什么—当代价值”的教学设计框架。她表示，教学过程示范不仅要完成知识目标还要完成价值引领。结合学情，聚焦问题，以”解决学生思想困惑、实现课程价值引领”为目标做好教学设计，讲清楚论点的理由、事物的根据，让学生不仅能准确把握党的创新理论“是什么”，更能理解“为什么是”，最终落实到“怎么学”，通过情感认同、政治认同和思想认同的逐步推进，自主自觉自发地投身于新时代的强国实践。

国家社科基金重大项目首席专家，全国高校思想政治理论课教学展示标兵，首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖获得者，暨南大学马克思主义学院副院长、教授张龙平

　　张龙平表示，赵星、申艳婷两位主讲教师的授课围绕主题、结合教材和历史案例，是比较成功的示范课。他强调，由于时间限制，选题宜小不宜大。思政课教师在教学过程中，要根据教学目标，将教材知识进行重新组织、加工和整合，实现从教材体系向教学体系的转化；同时，要注重知识的呈现方式，注意学生学习效果反馈，提升学生的学习体验和情感认同。

国家社科基金重大项目首席专家、全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物、中国地质大学（武汉）教授韩美群

　　韩美群高度赞扬了中共河南省委教育工委、河南省教育厅组织的集体备课，此举为思政课一线教师提供了很好的交流平台和机会。她认为，四位主讲教师的语言富有感染力，总体教学内容设计合理，达成了教学目标。她结合自身授课经验指出了上好“概论”课的痛点、难点：内容抽象性与现实脱节问题、理论与实践结合问题、教材体系向教学体系转化问题。围绕以上问题，她提出具体建议：一是要以学生为中心；二是以创新为驱动；三是以内容为王；四是以实践为检验。

活动总结

信阳职业技术学院马克思主义学院院长祁欢

　　祁欢表示，此次集体备课上，资深教授和教坛新秀的协同发力，让大家看到了思政课无限精彩的可能；授课教师教学展示内容精彩、方法多样、仪态大方；专家点评高瞻远瞩、见解独到、鞭辟入里，为打造精品思政课程指明了方向。她表示，下一步，信阳职业技术学院马克思主义学院将持续按照习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神， 善用“大思政课”，增强思政引领力，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来；善用数字技术，用人工智能赋能思政课教学；持续打造一支有信仰、讲信仰的思政课教师队伍，以信仰为火种，点燃学生们心中的理想之光。

分教指委工作会议

河南省高校思政课教指委“概论”分教指委工作会议现场

　召开2025年“概论”课“教参”修订启动会

省高校思政课教指委“概论”分教指委副主任委员、河南财经政法大学科研部部长田训龙代表“概论”分教指委进行工作安排

省高校思政课教指委“概论”分教指委副主任委员、河南工程学院马克思主义学院院长姜国峰发言

　　在分教指委工作会议上，田训龙就2025年全省高校“概论”课“大听课 大调研”和“教参”修订工作进行安排部署。委员们结合自身工作实际，围绕“概论”课集体备课展示和“教参”修订事宜展开了深入细致的探讨，为下一步工作提出了具体建议。

　　会议强调，开展“大听课 大调研”工作时要关注课程概念，做好详细总结，肯定成绩的同时致力于发现真问题、发挥真作用、发表真成果，切实将调研成果转化为教学资源与动力；要高度重视2025年“概论”课“教参”修订工作，遵循“1+3+6”大框架，坚持底线正确，搜集鲜活案例，丰富教学资源。

合影留念