郑州升达经贸管理学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》文件精神，不断完善教师培训体系，全力打造一支高质量校本培训师队伍，进一步提升服务教师发展的能力和水平，为建成地方优秀应用型高校和建设新时代教育强国持续努力。

　　一、制度引领，护航培训师队伍高质量发展

　　制定专项管理办法，落实立德树人根本任务。学校2021年制定《郑州升达经贸管理学院校本培训师管理办法》，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，真抓实干，从无到有，借助教师发展中心平台，开拓校本培训业务，为培训师、全校教师开展贴心、暖心、热心的教师服务工作。

　　择优选聘优秀教师，加强培训师队伍建设。学校秉持师德为先、教科研实践能力并重的原则，严格把控申报人员范围、条件，选拔程序公开透明，对其教育教学综合能力高标准严要求，确保每位培训师都具备一流的专业素养和强大的教学能力。

　　顺应时代教育教学发展需求，系统设计多模块培训项目。学校多管齐下，要求培训师结合新时代教育教学需要和学校发展需求，发挥个人专长，开设教育教学技能、教研科研能力提升、师德养成与教师综合素养拓展、企业实践、国际化教学能力提升等多模块培训项目。

　　明确培训师职责范畴，持续规范培训师管理。明确校本培训师作为校内兼职培训主讲教师，肩负向其他教师传授先进教育教学理念、知识和技能的重任。组织培训师按时参加培训需求调研、培训内容开发设计、教师培训体系研讨等专题活动。

　　2022年至今，学校两次公开选聘校本培训师，已成功组建36人的校本培训师队伍，其中教授15人，副教授17人，讲师2人，高级会计师1人，工程师1人。培训师们学术造诣深厚、教学经验丰富，已成为学校教师培训领域的中流砥柱，并为教师培训工作注入强劲活力。

　　二、守正创新，做好做优校本培训工作

　　以师德师风为核心，固本强基，做好教师培训工作。学校将师德师风培训放在教师培训首要位置，坚守办学初心，通过组织教师深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、教育教学法律法规、先进楷模事迹等内容，开设达园师德讲坛，鼓励组织培训师从不同学科领域开展师德传承等系列主题活动。

　　以教育教学规律为遵循，开拓进取，持续优化培训内容。学校围绕以学生为中心的教育教学理念，组织培训师定期研讨，开展多元培训业务，内容涵盖课程思政、教科研能力提升、数字化教学、教学比赛、教师综合素质提升、教师发展等主题的培训50余场，共计3500余人次教师参加。

　　以提升自我为驱动，增强培训本领，久久为功，为校本培训提质增效。学校坚持引才、重才、用才理念，邀请河南省高等学校教学名师任培训师，率先树立队伍榜样。发掘建设优质师资培训力量，于骨干教师中选拔培训师，为培训师队伍夯实基础。组织培训师外出参加省部级教师发展培训活动及校内教学技能（ISW、FDW）工作坊等专题培训活动，18名培训师获得ISW国际认证资质，10名培训师顺利完成FDW引导员研修任务，获得ISW引导员国际认证资质。

　　三、担当奋进，持续发挥示范引领作用

　　搭建教师培训平台，扎实开展校本培训。通过举办二级教师发展、教师研讨、挂职锻炼、心理健康、名师讲座等主题沙龙、午餐会、专题报告等活动，为学校不同专业的教师提供跨学院的校级交流平台，校本培训氛围浓烈、成效显著、满意度高。

　　加大团队培养力度，切实提高培训质量。在学校精心培育与经费支持下，学校两名培训师分别被评为2024年度河南省高等学校教学名师和入选2024年度河南省本科高校青年教师培养计划。挖掘培训师资力量，以省校两级教学名师为指导，筹备组建培训师工作室，开展BOPPPS有效教学模式实操工作坊等系列活动。

　　探索校际良性互动，稳步树立培训标杆。学校积极开展校际交流活动，承担省外学校教师培训工作，取得良好效果。

（郑州升达经贸管理学院 供稿）