为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，3月3日，省委教育工委、省教育厅举办2025年春季学期河南省高校“马克思主义基本原理”课第一次集体备课活动。

　　此次集体备课由河南省高校“马克思主义基本原理”集体备课中心、河南省高校思政课教指委“原理”分教指委、郑州航空工业管理学院承办，河南省高校思政课名师汪青松工作室、河南省高校思政课名师侯丽羽工作室协办。

集体备课

2025年春季学期河南省高校“马克思主义基本原理”课第一次集体备课现场

　　郑州航空工业管理学院副校长程骄杰出席本次活动并致辞。省内外知名专家、省高校思政课教指委“原理”分教指委委员，三位说课教师，以及郑州龙子湖片区高校“原理”课教师代表、郑州航空工业管理学院马克思主义学院“原理”课教师参加集体备课活动。活动由郑州航空工业管理学院马克思主义学院教授、省高校思政课教指委“原理”分教指委委员、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖获得者江丽主持。

郑州航空工业管理学院副校长程骄杰致辞

　　程骄杰代表郑州航空工业管理学院全体师生及学校党委、行政对各位领导、专家、老师的到来表示热烈欢迎，对大家的支持和帮助表示衷心感谢。他介绍了郑州航空工业管理学院的基本发展概况和马克思主义学院思政课建设取得的成效，强调此次集体备课活动的重要性，并对“原理”课建设提出了三点要求：一要汇聚资源，打造有力度的“原理”课；二要加强研究，打造有深度的“原理”课；三要深化改革，打造有效度的“原理”课。他希望通过此次集体备课活动，能够推动发挥河南省高校“原理”课集体备课中心的平台功能，汇聚资源，促进全省“原理”课教师的教学水平和专业能力提升。

郑州航空工业管理学院马克思主义学院教授、省高校思政课教指委“原理”分教指委委员、第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖获得者江丽主持

　　此次集体备课活动主要围绕“原理”课程，导论第一章第一节、第二节等内容展开，以教师说课、专家点评相结合的方式开展集体备课研讨。

说课与点评

导论

河南工业大学马克思主义学院教师、2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“原理”课特等奖获得者吕培杰

　　吕培杰从导论作为全书开篇的重要性入手，认为本内容不仅是进入马克思主义理论的“入口”，更是深入学习和掌握马克思主义基本原理的重要工具，可以为后续章节的深入学习奠定认知基础。她基于学生的困惑点，通过专题讲授法、案例分析法、经典诵读法等，重点讲述了马克思主义的内涵、创立及发展、基本特征，以及当代价值等问题。通过这些问题的讲解，引导学生从总体上理解和把握马克思主义，增强领悟马克思主义的真理力量，树立马克思主义的科学信仰，增强学生运用马克思主义立场、观点、方法思考和分析问题的能力。

专家点评

南阳师范学院马克思主义学院院长、省高校思政课教指委“原理”分教指委委员靳安广

　　靳安广表示，吕培杰老师在讲解导论部分时，体现了列宁所讲的马克思主义是“一块整钢”的思想，能够从整体视野进行分析，思路清晰，重点突出，富有问题意识，对学生树立马克思主义世界观价值观、科学地对待马克思主义进行了精彩有效的引导。靳安广针对说课提出建议，从教无止境来说，在讲深讲透上，需要进一步处理好全面和重点的关系，有详有略，突出重点，深挖细剖。

第一章第一节

郑州航空工业管理学院马克思主义学院教师、2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“原理”课特等奖获得者张艳丽

　　张艳丽从学生的“这个世界是物质的还是精神的，对我们的学习生活有影响吗？”这一困惑出发，以“为什么要塑造世界观、塑造什么样的世界观、怎样塑造世界观”为教学思路，从世界观塑造的重要性，马克思主义辩证唯物主义世界观是正确的世界观，落脚到在主观能动性和客观规律性的统一当中，践行马克思主义物质观，塑造担当有为的世界观。同时，张艳丽也关照了马克思唯物论在AI迅速发展的今天，意识本质和能动作用所遭遇的现实挑战，在释疑解惑、教学相长中加深学生对马克思主义唯物论的深刻理解和灵活运用。

专家点评

商丘师范学院马克思主义学院院长、省高校思政课教指委“原理”分教指委委员司永海

　　司永海表示，张艳丽老师的说课清晰展示了其对世界物质统一性这一内容的教学思考，目标准确，过程流畅。为精益求精、更进一步，他提出几点建议：一是基本概念阐释要进一步深化，讲清楚“客观实在”与“客观存在”的区别；二是学情分析的针对性要进一步增强，准确把握学生的思维特征、知识储备、兴趣爱好、问题困惑；三是问题导向要进一步凸显，教学设计中不能用教材的理论问题取代学生的现存问题；四是案例分析要准确周延，为应对学生的逆反思维，既要有正面素材的正向印证，还要有对负面素材的合理说明。

第一章第二节

郑州大学马克思主义学院教师、2024年度全省高校思政课教学技能“大比武”“原理”课一等奖获得者陈毅

　　陈毅聚焦唯物辩证法的理论内容与实践应用展开说课。他基于教材体系与学情特点的分析，明确课程的教学目标和重难点，并综合运用小组讨论法、案例分析法、设疑导学法等多种教学方法，着力提升课程的针对性和感染力。在教学过程方面，他通过设置“唯物辩证法是何”“为何唯物辩证法是对的”“唯物辩证法要求我们如何”三个大问题，并将每个大问题分解为若干小问题，把唯物辩证法的联系观、发展观、基本规律、思维方法等理论内容组成一个完整的“问题链”，让问题环环相扣、层层深入，让学生在持续思考中理解和掌握唯物辩证法的基本原理与方法论意义。

专家点评

华北水利水电大学马克思主义学院教授、省高校思政课教指委“原理”分教指委委员、首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖获得者王晓岗

　　王晓岗表示，陈毅老师的说课内容完整，重点突出，案例丰富，形式多样，值得肯定。他建议，一是强化针对性。陈毅老师提到学情是大二年级计算机专业的学生，要弄清楚学生是什么样的状态，他们对于唯物辩证法有什么样的疑问，这些问题又对应唯物辩证法中哪些知识。二是强化设计感。针对计算机专业的学生，教师要设计与他们专业相近的案例，用这些案例来解读辩证法三大规律。三是强化方法论。唯物辩证法很重要的地方就在于对人们思维的优化，讲解这部分内容，最终的落脚点应该在方法论的意义上。

整体点评

安徽大学马克思主义学院教授、博士生导师，全国高校思政课教指委“原理”分教指委委员吴学琴

　　吴学琴对三位教师的说课给予了充分肯定，认为教师们的说课和专家评课有以下特点：一是大气，教师们的教学思路视野开阔，充分展现了教学风采。二是底气，对马克思主义基本原理能够娴熟地掌握和运用。三是灵气，教学内容生动有趣，能够吸引学生，提高教学效果。四是理气，讲清楚了马克思主义的科学理论和实践理论。吴学琴强调，“原理”课要有针对性地做好学情分析，与时俱进，把党的创新理论及时融入课堂之中，不断提升“原理”课的吸引力。

省教育厅思想政治工作处（教材处）一级调研员杨宗辉作总结

　　杨宗辉重点围绕思政课建设一定要坚持政治属性，服务于党的领导、服务于巩固和发展社会主义制度、服务于党的治国理政、服务于改革开放和现代化建设，并就思政课教学的完整性、针对性和现实性进行了指导发言。

郑州航空工业管理学院马克思主义学院院长、省高校思政课教指委“原理”分教指委副主任委员汪青松

　　汪青松代表承办方对各位领导、专家、同仁的到来表示由衷感谢，表示思政课要常教常新，认为集体备课这种方式是实践证明的行之有效的教育教学质量提升的重要法宝。希望全省“原理”课教师要共同探索行之有效的教学方法，通过集体备课获得新思路，提升思政课的针对性和吸引力。

分教指委工作会议

河南省高校思政课教指委“马克思主义基本原理”分教指委工作会议现场

郑州轻工业大学马克思主义学院院长、省高校思政课教指委“原理”分教指委副主任委员闻英代表“原理”分教指委介绍工作安排

郑州航空工业管理学院马克思主义学院院长、省高校思政课教指委“原理”分教指委副主任委员汪青松主持

　　在分教指委工作会议上，闻英代表“原理”分教指委介绍了2025年度的重点工作，主要包括“大听课 大调研”“教学竞赛”“集体备课”“实践活动”“教师培养”“教学交流”等内容。与会委员结合实际工作，围绕“高校思政课课堂教学提升行动”“思政课教师队伍建设规划（2025-2027）”等文件进行了学习和讨论。

　　省教育厅思想政治工作处（教材处）副处长、一级调研员杨宗辉在总结讲话中强调，马克思主义基本原理课重在阐释规律，要根据课程特点和学生实际，找到从教材体系向教学体系转换的路径，教指委需要在帮助教师夯实理论基础、汇聚教学资源、提升教学艺术方面提供帮助，为全省马克思主义基本原理课课程内涵建设指出努力方向。