新乡工程学院深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步压实学校师德师风主体责任和师德师风工作，健全完善师德师风建设长效机制，着力构建“基层党建、制度完善、奖惩机制、榜样建设”多维共进的工作格局，全面加强师德师风建设，培育“经师”和“人师”相结合的新时代教师队伍。

　　一、以基层党建为引领，打造师德建设“主阵地”

　　学校为切实加强师德师风建设工作的领导，成立党委教师工作委员会，学校各二级单位切实履行直接责任，常态化推进师德培育涵养。各单位负责人、党支部书记对本部门师德师风建设负有直接领导责任，要深刻引领教师自觉践行教师职业行为准则，把握教师思想动态，排查问题隐患。党委会每学期参加专题研究师德师风建设工作，把握教职工思想动态，解决教职工关心关切的重大问题。

　　以学习《中华人民共和国教师法》《新时代教师职业行为十项准则》系列文件等为重点，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。选拔一批政治素质高、党性观念强、业务水平高的党员专家教授和领导干部担任政治导师，与青年教师结成对子，做好师德师风“传、帮、带”，增强教师的影响力和号召力，把教师的先锋形象树起来，把教师的先进标尺立起来，全面发挥优秀教师的先锋模范作用，带动学校师德师风建设成效全面提升。

　　二、以制度完善为支撑，筑牢师德管理“防护堤”

　　学校建立健全各项规章制度，深入学习教育部等五部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、中共河南省委教育工作委员会、河南省教育厅《关于进一步压实高校师德师风建设主体责任的通知》等文件精神，出台实施《关于建立健全师德师风长效机制实施办法》《新乡工程学院2024年师德师风建设工作实施方案》《新乡工程学院关于进一步加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》《教职工师德考核实施办法》等有关文件，进一步引导广大教师把思想和行动统一到国家和学校的部署上来，明确纪律红线、强化行为约束，守住教书育人底线，树立正确的价值观、教育观、学术观，确保教师师德师风建设常态化、长效化。

　　三、以奖惩机制为关键，放大师德典型“传播声”

　　学校制定《师德考核评价办法》，将师德考核摆在教师考核的首位，作为评价教师的重要内容。强化师德考评，将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，在人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选和考核各环节实施师德失范“一票否决”，严格把关选聘教师思想政治素质考察，发挥考核评价作用，把师德考核结果作为教师个人年度考核、岗位聘任、职称评定、评奖评优等的首要条件。

　　组织开展教育部、省教育厅《违反教师职业行为十项准则典型案例》等反面案例学习，强化“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”师德警示教育，引导教师以案为鉴，以鲜活的案例和深刻的教训为提醒，从思想上教育和警醒教师要时刻防微杜渐、警钟长鸣。

　　四、以榜样建设为根本，点亮立德树人“指明灯”

　　学校注重对新入职教师师德模范宣讲、入职宣誓及签署师德承诺书，在做好爱国主义和校情校史教育的基础上增强师德建设内在动力，推动师德建设。通过线上线下开展名师工作经验讲座、《名师超话》节目等途径和形式进行师德典型宣传，强化师德师风建设。

（新乡工程学院 供稿）