2024年年底，商丘职业技术学院、商丘乡村振兴学院圆满完成2024年高素质农民培育工作。共开展三期，培育286人，培育任务完成率和获得农业职业技能证书率均达100%。

　　全方位“三结合”，精心设计与组织

　　学员遴选：育前调研和跟踪服务相结合。学校组建以乡村振兴学院院长为组长的跟踪服务小组、育前调研小组，2024年3月至7月开展为期5个月的跟踪服务和育前调研活动。先后走访了商丘市睢阳区、梁园区、示范区及虞城、夏邑、民权、宁陵等区县，对70%以上已培训的2023级学员进行抽样跟踪调研，了解技术服务和培育需求，为科学设置培育课程奠定良好基础。同时把国家高素质农民培育政策宣传到千家万户，有效保证了高素质农民培育的生源数量和质量。

　　专业设置：培育需求和文件要求相结合。学校作为全国乡村振兴优质校和省高素质农民培育基地，全面贯彻落实中央、省、市农村工作会议精神，以学习运用“千万工程”经验为引领，坚持需求导向、产业主线、分层实施、全程培育，聚焦提升技术技能水平、产业发展能力和综合素质素养，高质量培育粮食安全守护者、产业发展带头人和乡村振兴主力军，为推进乡村全面振兴、加快建设农业强省提供坚实人才保障。聚焦粮油作物大面积单产提升、新型农业经营主体能力提升和农民综合素质素养全面提升，组织实施了园艺技能提升增收、粮油作物单产提升技能和产业发展能力提升三个专项培育班。

　　开设课程：面向产业发展，贴近农民实际需求。园艺技能提升增收班针对商丘市果农管理和果树产业发展需求，主要面向家庭农场主、果树种植大户、返乡创业创新人员，围绕重点提升技术技能水平，开设了桃树新品种管理、葡萄高效栽培管理、果树病虫害防治、现代果园高标准建设、农产品电商与营销等课程。粮油作物单产提升技能班立足本区域主要粮油作物，联合市县农业农村部门和种植专业合作社及种植大户遴选培训对象，主要开设了玉米大面积单产提升、大豆高产栽培、大豆玉米带状复合种植技术、肥料与农业增产、农作物病虫害防治等课程。产业发展能力提升班以家庭农场、农民合作社、农业企业、专业型社会化服务企业和农村集体经济组织等主体带头人为对象，围绕培优提升产业发展能力和新型农业经营主体产业发展能力提升培育行动，开设了农业生态园区规划设计、创意农业激发农业活力、乡村产业发展、农业政策与项目申报、农产品营销与电商、农业品牌助力产业兴旺和高素质农民创新大赛项目遴选与指导等课程，帮助学员拓宽发展思路、优化发展路径，促进产业提档升级。

　　组织实施：培育管理和学员服务相结合。学校在培育过程中强化管理、做好服务，更加注重培育效果。学校把培育管理和学员服务相结合，在纪律上严要求、服务上精细化，既让学员认识到高素质农民培育意义，又让学员学有所获、学有所得。

　　砥砺行勇创新，培育成效显著

　　师资选聘：学术与实践相结合。为了确保师资专业水平高和专业实践能力强，培育办公室在选聘师资时一方面聘请省社科院农村发展研究所、河南农业大学、河南省创意产业协会、中原智库创意农业专业委员会等单位专家学者，从政策和战略方面讲解农业产业的发展前景，达到使学员提高站位、开阔视野的目的。另一方聘请基层党支部书记、农民代表、相关企业负责人等从实践角度讲解农业产业的落地发展，达到使学员规避风险、汲取经验的目的。

　　现场教学：“学榜样、学先进、开眼界”。为了提高实践学习效果，培育办公室科学调研，本着“市内学榜样、市外学先进、省外开眼界”的原则，精心设计了为期五天的现场教学环节。“市内学榜样”选择了柘城县跃国绿色农业生态园和虞城金隆菇业两个教学点，向学员分享了农业发展中涌现出的先进典型的创业故事。“市外学先进”选择了周口黄泛区农场、新乡河南现代农业研究开发基地和兰考焦裕禄同志纪念馆，向学员展现了现代科技赋能农业发展的魅力和新时代更需要继承发扬的劳动精神和创新精神。“省外开眼界”选择了安徽省淮北农业科技小院、一村一工坊、电商产业园以及亳州的润耕家庭农场、古井药王村民宿小院，向学员展示了农业产业化发展的链条以及农文旅融合奔向乡村的“诗和远方”新赛道。

　　学员管理：注重优秀学员的发掘和培育。培育过程中开设产业交流模块，为学员提供产业介绍、供求信息发布平台和机会，打造头雁典型，形成群雁效应。通过建设学员库，注重优秀学员的发掘和培育，对优秀学员创业经验进行推广，对其创办的合作社和公司授予高素质农民培育优秀学员基地、高素质农民培育现场教学基地的匾牌，聘请优秀学员为高素质农民培育讲师。

（商丘职业技术学院 供稿）