平顶山市在教育事业发展中用心用情直面问题、解决问题，把高标准建设寄宿制学校列入重点民生实事，解决群众身边和家门口的“小事”，办好民生“大事”，不断提高农村学校吸附能力，满足群众对教育的多样化需求，让学生在学校有家的感觉，为农村学生点亮希望之光。

　　抓实事，齐力建设农村寄宿制学校

　　随着农村劳动力不断向城市转移，留守儿童的教育问题愈发凸显，成为亟待破解的难题，建设农村寄宿制学校显得尤为重要。2024年，平顶山市委、市政府高度重视寄宿制学校建设，从顶层设计层面发挥好“指挥棒”作用，把乡镇寄宿制学校建设列入市重点民生实事，将其作为提升农村学校办学水平、促进县域义务教育优质均衡发展的重要举措，主要领导多次过问项目建设进展情况，并深入一线实地调研。市政府牵头建立民生实事项目建设调度制度，分管副市长牵头抓总、统筹协调，定期召开专题调度会议，听取进展情况汇报，并带领相关部门工作人员实地调研督导项目进度，及时研究解决存在的问题。

　　各县（市、区）政府担负起重点民生实事项目主体责任，建立了政府主要领导亲自抓、分管领导直接抓、教育部门具体抓的工作机制，制定项目建设时间表和路线图。此外，各县（市、区）教育行政部门民生实事工作责任科室确定了专职联络员，负责民生实事各项日常工作，做到目标具体、责任到人，确保压力传导到位、责任落实到位。通过强力推进，截至目前，平顶山市23所寄宿制学校已陆续竣工或投入使用。

　　抓统筹，提高群众对教育的满意度

　　平顶山市委、市政府强化市教育行政部门对各县级教育行政部门在寄宿制学校建设方面的指导，要求结合本地人口分布、地理特征、交通资源、城镇化进程和学龄人口流动、变化趋势，统筹乡村小规模学校、乡镇寄宿制学校和乡村完全小学布局，科学编制规划和确定项目，争取和利用好各类项目资金，高效率、高质量推进新建、改扩建寄宿制学校，全面推进项目建设落地落实。

　　对于市城区靠近农村的学校，采取摸排的形式掌握学生寄宿的需求，针对寄宿需求高的学校采取改扩建的方式，将闲置的场所改建成学生宿舍，立足现实，尊重实际，逐步推进，满足寄宿需求，不仅让学生住得下，还要住得好。鼓励有条件的乡镇规划加快建设寄宿制学校，或者对现有寄宿制学校进行巩固提升，切实解决父母在外务工不能接送孩子上学的根本问题，满足农村留守儿童家庭对寄宿制学校的群体需求，师生同吃同住，教师关注关爱，学生的身心也得到了健康发展，着力提高了群众对教育的满意度。

　　抓进度，真正把民生实事办好办实

　　今年以来，平顶山市教体局持续督促各县（市、区）教体局落实主体责任，会同政府督查部门、政府教育督导委员会，深入施工现场对寄宿制学校建设项目进度适时开展实地督导监督检查，加强对关键环节的验收工作，及时发现问题，形成督查通报，及时通报县（市、区）党政主要领导和分管领导，对工作推进快的典型予以表扬，对进度慢的提出批评。针对项目建设过程中存在的问题，积极协调解决，督促各县（市、区）加大工作力度，优化施工时序，实行台账管理，在确保施工安全和质量的前提下，全力以赴抢时间、赶进度，按时完成目标任务，真正把民生实事办好、办实，打造群众满意的“阳光工程”“放心工程”。

　　在对各县（市、区）督导过程中，平顶山市教体局还着重倾听一线声音，用脚步丈量寄宿制学校建设进程，不断与基层教育工作者探讨如何办好农村寄宿制学校，真正让学生体会到家的温暖，推动义务教育优质均衡发展。

（平顶山市教体局 供稿）