近年来，许昌职业技术学院通过构建国家、省、校、专业四级线上课程培育体系，坚持线上教学资源“建用学管”四位一体发展，通过打造“金课”，锻造“金师”，持续推动教育教学质量迈上新台阶。

　　夯实“建”的基础，打造高职线上“金课”。教学资源建设是基础。学校持续深入推动在线精品课建设，着力在课程改革和课程质量方面下大功夫，打造了一批线上“金课”。青年教师在学校激励政策的驱动下，探索各专业课程改革，持续推进课堂教学改革深入发展，并在此过程中，成长为学校的金牌教师。今年12月，教育部发布《关于公布2023年职业教育国家在线精品课程名单的公告》，许昌职业技术学院共有5门课程入选职业教育国家在线精品课程。截至目前，学校在线课程实现所有专业全部课程全覆盖，立项校级精品在线开放课程7批共计172门，其中38门入选省级精品在线开放课程，累计15门课程被认定为国家在线精品课程或精品在线开放课程。实现专业级、校级、省级、国家级四级建设、四级联动的良好局面。

　　聚焦“用”的关键，拓展在线课程广度。线上资源用好是关键。学校坚持建用一体、建以致用，经过16年的建设和发展，现已建成覆盖全校的“双万兆骨干互联，千兆到桌面”的校园有线无线一体化网络，为学校加快数字化转型奠定了坚实基础。随着学校信息化运行和服务水平的不断提高，学校积极推进在线开放课程在校内外的有效应用，大力动员和支持广大教师善用在线精品课、会用在线精品课，不断创新在线课程的应用模式，使用线上教学手段改造和丰富教学形式，不断提高课堂教学的吸引力和教学效果，构建了可生长的智慧教学生态系统。2022年，学校入选河南省“5G+智慧教育”创新应用试点和河南省信息化标杆校，2023年5月，入选第一批全国职业院校数字校园建设试点院校。

　　围绕“学”的目的，重构现代化课堂新生态。在线课程学好是根本。为服务好学生的线上学习和泛在学习，提高自主学习兴趣和学习能力。一方面，建立了学分认定、转化制度，满足学生在线课程学习需求，通过网络教学平台面向全校学生实施6学分的通识选修课在线任选和泛在学习。另一方面，突出结果导向和持续改进，致力于如何让学生“学得更好”，更加注重学生的全面发展，着力提高学生的获得感和满意度，促进个性化学习。学生基于“知识图谱”“AI助学”可看到学习分析报告，特别是学习薄弱点分析，通过各层级知识点的标签、分类、关系以及数据分析，获得精准的学习资源、测验推送，方便学生基于问题或目标精准学习。

　　做好“管”的保障，探索校本管理应用新模式。课程建设质量是核心。学校基于在线课程建设与应用，制定了《许昌职业技术学院教师现代教学能力考核标准（修订）》，实施信息化教学能力全员考核；制定了《许昌职业技术学院公开课&示范课管理办法》，实施课堂教学能力分批次全员评价；制定了《许昌职业技术学院精品在线开放课程建设标准（修订）》，全方位多渠道管控课程建设和应用质量。通过出台工作方案、管理办法和实施细则等，明确相关职能部门和教学单位的工作责任，既保证了课程质量，又激励了教师团队开展课程建设。

（许昌职业技术学院 供稿）