洛阳市城乡一体化示范区作为洛阳新兴城区，义务教育高质量发展起步晚、底子弱，缺少品牌引领，城乡之间、校际之间发展不够均衡。为打造与现代城市相匹配的高质量教育，洛阳市城乡一体化示范区认真贯彻省市教育工作会议精神，以义务教育集团化办学为引领，坚持示范带动、优势互补、协同发展，推动区域教育一体化发展，教育质量持续攀升，学生得到全面发展，人民群众的教育获得感和满意度不断提升。

　　一、植入先进理念 打造区域特色名校

　　2018年前后，洛阳市城乡一体化示范区以新城建设为契机，高标准建设初中1所，可容纳120余名教师、36个教学班、1800名学生的城市区规范化初中拔地而起。硬件有了，如何引进先进教育理念，摆脱“新瓶装老酒”的思维定式和路径依赖，是教育管理部门亟待解决的问题。

　　为取到教育“真经”，洛阳市城乡一体化示范区教育部门先后10余次登门拜访全国著名教育家魏书生，精诚所至，金石为开，靠一片真诚感动了魏书生老师，创办了一所全新的“洛阳魏书生中学”，将魏书生教育理念融入学校办学全过程，学校发展驶入了快车道。

　　在此基础上，坚持开放办学，与全国范围内的魏书生学校开展交流学习，广泛借鉴台州书生中学“十二年一体化”办学模式、北京市海淀区中关村第三小学办学经验、杭州钱学森学校办学经验；与河南师范大学、洛阳师范学院、洛阳一高教育集团开展深度对接；以“思政一体化建设”“课堂教学改革”“全学科阅读”“劳动特色教育”“博物馆课程”等为主题，举办全国、全省、全市范围的高峰论坛，从中汲取办学经验，努力走出一条独具特色、高质量发展的办学之路。

　　经过近6年的探索和实践，洛阳魏书生中学在办学条件、办学理念、管理模式、育人方式等方面逐渐成型，初步形成“悦享规则、成就卓越”办学理念，“德育的典范、管理的标杆、课改的前沿、质量的高地”办学目标，“完美教室、高效课堂、温馨宿舍、儒雅餐厅、规范通行、阳光课间”六大品牌，教育质量稳居全市初中学校前列，先后获“河南省义务教育教学改革示范校”“河南省中小学书香校园”“洛阳市首批义务教育标准化管理示范校”等荣誉，被誉为“全国学习魏书生最成功的学校”，被周边群众誉为“老百姓家门口的名校”。

　　二、组建教育集团 发挥示范引领作用

　　一枝独秀不是春，百花齐放春满园。洛阳魏书生中学成功转型之后，洛阳市城乡一体化示范区还有一批新建学校、农村学校、薄弱学校亟待提升，洛阳市城乡一体化示范区抢抓义务教育集团化办学机遇，以洛阳魏书生中学为龙头，组建教育集团，引领带动区域教育一体化发展。

　　一是充分整合内部资源。2022年3月，洛阳市城乡一体化示范区综合“联盟型”“项目型”教育集团模式，以洛阳魏书生中学为核心校，以洛阳市启元中学、正泰小学等10所中小学为成员校，组建“洛阳书生教育集团”，积极践行魏书生教育理念，确定发展理念为“共建、共研、共担、共享”，各成员学校保持学校法人、经费运行、隶属关系不变，在教学管理、课程开发、教研活动、教师培训等方面进行项目合作，全面提升区域办学水平和教育质量。2024年8月，根据教育事业发展实际，洛阳书生教育集团对成员校进行优化调整，集团下设大谷关书生教育集团、庞村书生中学教育集团、诸葛中学书生教育集团、启元中学书生教育集团等4个分集团，涵盖全区27所中小学，集团化办学覆盖率达100%。同时，协调5所城市区优质小学与5所农村薄弱小学结成帮扶对子，实行“一体化教研、轮岗换岗带动、资源共性帮扶”等促进以强带弱、共同发展。

　　二是建立集团管理机制。组建洛阳书生教育集团委员会，实行总校长负责制，制定集团章程、三年发展行动计划，对集团管理、队伍建设、教育教学、考核评价等方面进行系统化设计，成立“一办五中心”，负责集团日常运行。2023年10月，洛阳书生教育集团被评为“河南省义务教育阶段优质教育集团”。

　　三是建立业务推进机制。建立集团委员会会议制度，每学期研究集团发展工作。建立校级领导跟岗互访、骨干教师交流轮岗制度，交流管理经验和育人经验。建立优势学科帮扶薄弱学科制度、师徒结对“蓝青工程”及定期培训制度，帮扶薄弱学科及青年教师快速提升。建立学生集中展示竞赛、跨校研学、集训制度，引领提升育人质量。建立每学年教育教学联合展示制度，展现集团课程建设、教育教学、教师队伍发展、教育科研、学校文化建设成果。

　　四是建立绩效激励机制。区财政单列资金，设置“教育高质量发展特殊贡献奖”，重奖一线教师，2022年—2024年累计投入2300万元。制定集团成员校教育高质量发展综合考核办法、教师综合考评办法，每年开展综合考评，根据考评结果，发放教育高质量发展特殊贡献奖，并与校长教师职称评聘、岗位晋升、评优评先、选拔任用等挂钩，集团成员校发展动能和广大教师工作积极性得到充分调动。

　　五是打造一流教师队伍。一流的管理团队、专业的教师团队是现代化学校发展的关键，围绕提升学校管理水平、教师专业技能，洛阳书生教育集团全面实施教育高质量发展“六大行动”，明确“领导干部大讲堂、基本素养大提升、高效课堂大比武、骨干教师大辐射、班级建设大展评、轮岗换岗大学习”六大行动，着力培养一支卓越的校长队伍、智慧的管理队伍、优秀的教师队伍。目前，已开展大讲堂及各类研讨活动92场，形成教研成果160余份；累计成立名校长、名班主任、名师工作室32个，累计培育中原名师、省市骨干教师500余名；一批教师在省市优质课比赛、班主任基本功展示活动中获奖：组织1393人参与全区高效课堂大比武，推选105人参加市级优质课。获市级一等41人，二等49人，获奖率达85%；轮岗换岗交流共11批次294人，约占洛阳市城乡一体化示范区教师总数19%，城乡之间、校际之间学校管理水平、师资队伍水平初步显现出优势互补、交流提高的良好效果。

　　六是实施学段衔接行动。成立教育集团之前，低学段学生升入高学段学习，经常出现“缓苗”现象，集团化办学改革以来，着力打破学段壁垒，有效促进学段衔接。先后组建学前教育联盟、小学教育联盟、初中教育联盟，并且组织部分初中学校加入洛阳一高等高中教育集团。围绕“新课程标准落实”“课堂教学观摩”“班级建设观摩”“思政一体化建设”“劳动教育一体化发展”等主题，多次组织幼儿园、小学、初中、高中跨学段研讨活动。大力开展幼小衔接、小初衔接、初高衔接活动，组织学生参观体验高学段学习生活，促进学段顺利过渡。

　　七是促进各校特色发展。彰显特色优势，遵循成员学校历史沿革，依托学校资源禀赋及师资力量，积极创建各类特色学校。课堂教学方面，实施“从以教师教为中心转向以学生学为中心”的课堂教学改革，创新形成洛阳魏书生中学“六步教学法”、庞村中学“七步导学法”等教学模式。素质教育方面，先后创建伊禾小学“全国围棋特色学校”、魏书生中学“河南省教育教学改革示范校”、诸葛中学“河南省五育并举实验学校”、伊水小学“河南省德育工作先进集体”、福民巷小学“河南省信息化教学改革实验校”、枫叶路小学“三香校园”、正泰小学“洛阳市生涯教育示范校”等特色学校，打造一批“洛阳市义务教育标准化管理示范校、特色校”和“河南省课后服务示范校”，集团发展呈现出百花齐放、各具特色的生动局面。

　　集团化办学改革以来，魏书生教育理念在洛阳市城乡一体化示范区中小学校得到深入推广，中小学生逐渐养成自主管理、自育自学良好习惯，综合素养得到全面提升；各学段之间衔接自然顺畅，城乡差距、校际差距显著缩小，全区教育质量稳居全市城市区前列。近年来，洛阳市城乡一体化示范区在外就读学生持续回流，先后接待省内外教育考察团、跟岗学习团达63批2000余人次，示范区教育知名度、美誉度、认可度持续提升，为示范区科技城建设提供了高质量教育支撑。