基础教育“规范管理年”行动，是贯彻落实党中央部署要求和教育法律法规的重要举措，是全面提高基础教育育人质量的时代要求。建设教育强国，“基点”在基础教育。基础教育是大民生，关系着亿万家庭的幸福，基础教育搞得越扎实，教育强国步伐就越稳、后劲就越足。为加强中小学幼儿园办学行为管理，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育和特殊教育普惠发展、高中阶段学校多样化发展，持续提升基础教育质量和治理水平，增强人民群众对基础教育的满意度和获得感，扶沟县教体局多次召开专题会议、印发实施方案，建立工作台账，强化督导，狠抓落实，取得了阶段性成效。

聚焦普及普惠，着力实现学前教育规范发展

　　建改同步增学位。2023年,投资5300万元，新建乡镇幼儿园11所，新增班数69个，增加学位2070个；投资1493万元进行后期装修和设备购置。针对城区公办学位紧张问题，2023年，投资4320万元改扩建桐丘幼儿园，回收新区小区配套园3所，新增班数36个，新增学位1080个。合作办学提质量。通过城乡结对、联合办学等模式着力提升全县大中小幼儿园办园水平。目前我县省级示范幼儿园2所、市级示范幼儿园4所。

聚焦优质均衡，着力实现义务教育规范发展

　　一是规范招生秩序。在2023年试行城区中小学交叉划片招生改革的基础上，进一步优化城区各中小学招生区域划分，得到了全县学生家长的一致好评。二是义务教育管理标准化学校创建工作顺利推进。目前，全县已有93所学校通过验收，其中2所（实验小学、实验中学）被认定为省级示范校；2所学校（红旗小学、新村小学）被认定为省级特色校。三是集团化办学持续推进。2024年，小学教育集团增到5个，带动新校、弱校7所；组建初中教育集团4个（实验中学、扶沟一中、扶沟三中、扶沟四中），覆盖全县19所公办初中，最大限度整合优质教育资源，不断放大集团化效应，有效提升新建学校、薄弱学校、乡村学校的办学水平，促进全县义务教育不断向优质化、均衡化、普及化方向发展。四是学校布局更趋合理。2023年，撤并50人以下教学点101所，释放教师资源457人，撤并点可动产由县教体局统一调配到其他学校。2024年撤并小规模学校54个，分流学生2245人，释放教师资源413人。五是学位供给持续跟进。投资2.1亿元新建的立雪路学校，设计学位2500个，小学部已于2023年9月1日投入使用，初中部主体已经完成。总投资2.7亿元的第二实验中学、第二实验小学已经完成基础建设，设计学位3384个；投资7.67亿元，2023年规划建设3所九年一贯寄宿制学校和2个中心小学、可增加学位10430个。

聚焦特色办学，着力实现高中教育规范发展

　　一是高中招生规范有序，分配生总体比率不低于50%，录取结果、录取分数公开透明。二是着力构建科学管理体系。各高中已形成教学管理制度化、执行推进精细化、落实量化考核化的良好机制。比如，扶沟高中的“零缝隙”管理，让“人人有事做、事事有人做”，管理量化结果与评先晋级挂钩，严格落实“三公开”，让教师心服口服；扶沟二高建立了“领导走动管理”“领导三连承包”“综合办年级强化”“巡察办巡查”的四体联动机制，教学管理取得良好效果。三是多样化特色化发展。县高中升级“3+1”课堂教学模式，创新特色教学，成立翰林书法社等36个学科社团。县直高中卫星班、俄语班、日语班特色办学亮点纷呈。包屯高中体音美、武术、日语特色教育拓宽学生高考之路。2021年以来，县直高中俄语班共有19名学生分别以公派或助学金形式赴俄罗斯留学。2024年2月，包屯高中武术班10名学生代表河南队（共50人）参加了全国武术交流赛，荣获一等奖2名，二等奖5名，三等奖2名，优秀奖1名和集体项目三等奖。2024年7月，在马来西亚吉隆坡武术总会主办的“第六届（2024年）一带一路国际武术运动会”上，包屯高级中学受河南省体育局委派，选出了由6名学生组成的武术队参加了14个单项和一个集体项目的比赛，荣获13枚金牌、8枚银牌、1枚铜牌的优异成绩。

聚焦普特融合，着力实现特殊教育规范发展

　　坚持“随班就读为主体、特教学校为骨干、送教上门为补充”的原则，每年开学初县教体局主动与县残联对接，由特殊教育资源中心和残疾人教育专家委员会逐人核查，开展科学的残疾儿童入学评估，对能到普通中小学就读的轻度残疾学生，优先安排在学区内随班就读，选拔、任用责任心强、有爱心、耐心的教师承担随班就读工作，秉持“一个都不能少”的原则，建立师生、生生结对帮扶制度，加强对残疾学生的心理辅导，形成有爱无碍、关爱友好的融合教育环境，让随班就读学生在融合大家庭中健康成长；对中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读；对需要专人护理、不能到学校就读的残疾儿童少年，“一人一案”制定送教课程，开展“送教上门”服务，2024年2月，扶沟县被河南省教育厅评为“融合教育示范区”。

　　基础教育规范管理是一项长期性、系统性的工程。下一步，我们将以规范管理年行动为契机，以“依法、规范”为核心，以学校安全保障、规范管理和师德师风建设为重点，统筹开展“规范管理年”系列行动，全县上下，同心同向，协同推进，为河南基础教育高质量发展贡献力量和智慧。