近年来，南阳市第十五小学校集团化办学驶入快车道，目前一校四址，满足了周边群众对“上好学”的需求。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高管理规范化水平，提升人民群众教育满意度。先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国文明校园”等300多项集体荣誉。

文化引领，营造育人氛围

　　学校在“和”文化的引领下，抓特色、重创新，实施“和爱教育”“和融管理”，引领学校内涵发展，促进学生健康成长。学校秉承“培育阳光生命，奠基和美人生”的办学理念，坚持建设“高质量、有特色、现代化、国际化的学校”的办学目标，倡导智慧共享的团队精神和“以仁爱之心做教育，以父母之心当老师”的师德灵魂，全力培养懂礼仪、知感恩、讲诚信、善思考的社会小公民。

规范管理，促进内涵发展

　　学校贯彻落实党组织领导的校长负责制，推动学校整体快速转型。党委带头管阵地、把方向、带队伍，形成齐抓共管、各负其责、协同推进的工作格局。为了促进学校优质、内涵发展，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育，根据《南阳市基础教育“规范管理年”行动实施方案》的通知要求，学校成立以党委书记、校长为组长的工作专班，扎实开展“规范管理年”行动，进一步提高学校管理能力和教书育人水平；对于群众比较关心的招生热点问题，学校扎实推进上级关于进一步优化政务服务提升效能的工作部署，落实义务教育招生入学“一件事”改革，制定详细的招生方案，营造和谐稳定的招生环境，提升人民群众对学校的满意度、获得感。

培根铸魂，育新时代少年

　　学校牢固树立生命至上、安全第一的思想，筑牢安全根基，健全可视化德育体系，突出爱国主义教育主线，构建全员、全方位、全过程育人新格局。

　　学校筑牢安全根基，强化机制建设，建立学校安全隐患排查和整改工作机制。坚持日排查、周总结、月调度，对各类风险隐患进行清单管理、台账管理；重视常规管理，狠抓“一日六项”安全常规制度的落实，及时通报、反馈存在的问题；提高应急能力，建立健全校园安全预警机制和突发事件应急预案，严格落实“安全事故首遇制”，定期开展安全演练，提高师生安全防范能力，创建平安校园；加强安全教育，充分利用家长学校、安全教材、可视化安全教育平台等，开展常态化专题教育，强化安全意识，提升学生安全自护能力。

　　培育德育特色。学校不断创新德育育人方式,“幼小衔接”“主题升旗仪式”等仪式课程日趋完善，深入开发“尊师礼”“百天礼”“成长礼”“毕业礼”等系列课程，加强学校德育工作品牌化、特色化建设。学校健全可视化德育育人体系，发挥红领巾电视台的德育教育阵地作用，创新教育形式，让全体学生既当参与者，也成为受教育者。目前学校制作的可视化微视频德育课程共三大类100多个，促进学生懂自律、讲规矩，实现养成教育的落地、入心。

特色课程，助力多元发展

　　学校坚持“五育”并举，严格落实“双减”政策，促进学生全面发展。以项目化学习为载体，实现国家、地方和校本课程资源的整合与重构，构建十五小特色的三级“和乐”课程体系，满足了学生个性发展的需求，实现了学生综合素养的提升。一是深耕细作，守牢基础课程。以“南阳市十万教师课堂教学大比武”为契机，深耕课堂，加速推进以促进学生深度学习的“和润课堂”的构建。二是立德树人，创新拓展课程。拓展类课程内容涉及经典诵读、艺术、国防、中医药等方面，学校整体规划，拓宽学生视野、提升公民素养。学生在老师的带领下走出课堂，走进自然，开展劳动实践活动，学生在全员参与、动手实践、出力流汗的过程中，接受了意志磨炼，学生的劳动观念、劳动品质和劳动精神得到了显著提升。三是融合资源，丰富发展课程。主要以社团活动的形式开展，分为年级社团和校级社团。年级社团采用“走班制”，学生根据自己的特长和爱好自主选择活动和指导老师，打造出培养学生综合实践能力与兴趣特长相结合的学习活动模式，满足了学生发展的需求。

　　丰富的课程满足了学生个性发展的需求，实现了学生综合素养的提升，同时，也得到了上级领导和社会的认可。其中2023年3月，中国工程院院士、人民英雄张伯礼走进十五小学校进行实地调研，“中医药课程”得到了张院士的充分肯定，并希望学校继续弘扬中医药文化，提升健康素养，增强文化自信，让中医药文化根植孩子们的内心。2024年9月，中国载人航天工程副总设计师、航天英雄杨利伟，中国航天员科研训练中心航天员训练主教员仝飞舟莅临学校观摩指导科技节主题活动，对学生的创意和动手能力表示高度赞扬，并对学校在培养学生科技创新方面的成绩给予充分肯定。

综合评价，促进全面发展

　　教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。学校自2015年开始实施综合素质评价改革，经过近十年的探索，不断完善综合评价体系，实现多学科融合，多形式并存，多主题参与，让素质教育真正落地，促进学生的全面发展。多元评价改革关注每一个生命个体，从根本上减轻了学生的课业负担，让教学回到了教育的初衷，实现了从“对人的评价”到“为了人的评价”的彻底转变，让“双减”落地，让教育充满温度、厚度与高度。2024年1月，河南省教育厅厅长毛杰来到教育集团十二全校区调研指导工作并参观了学生综合素质测评活动，对学校实行的多元评价体系给予充分认可。2024年秋期，集团在原有评价方式的基础上，开发了过程性电子评价体系，利用数字化平台制作每一位学生的电子评价手册，家长、老师、学生全方位参与评价，形成学生的成长电子档案，真正实现关注每一个个体。

　　学校在自身发展的同时，还积极发挥辐射引领作用，周边多所学校来学校进行学习。评价改革经验在全市推广，论文《以评价促进成长，让生命沐浴阳光》于2022年2月刊登在《中国教育报》上。

　　行路方能致远，砥砺方能前行。在今后的工作中，学校将以“规范管理年”活动为契机，继续坚守教育初心，坚持规范管理，为学生的成长和发展提供坚实的保障，不断擦亮学校教育品牌，用实际行动助力南阳教育事业的发展。