为贯彻落实习近平总书记关于国家安全教育的重要论述及《中华人民共和国国家安全法》《教育部关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》《大中小学国家安全教育指导纲要》等相关文件精神和内容要求，提升大中小学教师开展国家安全教育的针对性和实效性，深入推进大中小学思政教育一体化建设，10月22日，开封市“深化校地合作 推动国家安全宣传教育常态化长效化”座谈会召开。座谈会由省委教育工委、省教育厅指导，中共开封市委国家安全委员会办公室、开封市社会科学界联合会、开封市教育体育局、开封大学主办，开封市第十中学、河南省高校思政课名师常素芳工作室、开封大学党委宣传部承办，河南省高校网络教育名师赵晓芳工作室、河南省高校辅导员黄鑫工作室、河南省高校思政课名师沈贺工作室、河南省高校思政课名师赵增彦工作室、河南省高校辅导员管欣工作室、河南省高校思政课名师苏新留工作室协办。

开封市“深化校地合作 推动国家安全宣传教育常态化长效化”座谈会现场

　　中共开封市委国家安全委员会办公室四级调研员田英、开封市社科联一级调研员朱虹、开封市教育体育局组织宣传科科长许维玲出席会议。座谈会由河南省高校思政课名师工作室负责人、开封大学党委宣传部部长常素芳主持。

开封市社科联一级调研员朱虹讲话

　　朱虹发表动员讲话并指出，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，也是全体中国公民的共同责任。她强调，参加会议的代表涵盖了大中小学教育一体化的各个学段，涵盖了宣传思想文化教育的多个领域，希望通过这次座谈活动，搭建一个学习交流的平台，聚心、聚力、聚情，发挥多方合力，加强互联互鉴，共同探讨国家安全与大中小学思想政治教育深度融合的理论探索与实践路径；搭建一个深度合作的平台，共建、共商、共育，依托教育基地，加强协作联动，推进国家安全宣传教育常态化长效化。

开封市第十中学校长余永锋致辞

　　余永锋简要介绍了开封市第十中学开展国家安全教育的情况和学校建立的河南省第一个校内综合性国防教育基地——醒狮国防教育基地的情况，并希望通过此次座谈会，为大中小学之间交流搭建沟通的桥梁。

河南省高校思政课名师常素芳工作室负责人、开封大学党委宣传部部长常素芳主持会议

　　与会的河南省高校思政课名师工作室负责人、成员，以及中小学教师代表围绕“如何依托教育基地，持续推动国家安全宣传教育常态化长效化”“如何强化校地合作，高质量推动国家安全教育”“如何持续推动国家安全宣传教育，凝聚国家安全共识和力量”“如何高质量开展国家安全教育”等问题先后进行交流发言。

河南省高校辅导员黄鑫工作室主持人、河南大学党委统战部副部长黄鑫

　　黄鑫表示，国家安全是个大的概念，包含的内容和范围比较广，比如跟高校学生关系相对密切的政治安全、文化安全、科技安全、粮食安全、生态安全、生物安全、人工智能安全、网络安全、数据安全等。对此，教师在教学中，要让学生充分认识到当前我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，要增强学生自觉维护国家安全的使命感，自觉提升国家安全意识和素养。在开展民族宗教工作中，要坚持高站位安排部署、落实高标准制度保障、打造高效能工作机制、筑牢高质量思想防线。

河南省高校辅导员管欣工作室主持人、黄河水利职业技术学院后勤管理服务中心党总支书记管欣

　　管欣认为，做好国家安全教育，应在“领”“丰”“践”“宣”上下功夫。“领”是要强化思想引领。将国家安全教育纳入高校思想政治教育体系与高校教育教学课程中，再加上主题教育活动、班会、讲座等形式，增强学生维护国家安全的责任感和使命感。“丰”是要丰富教育形式。既要邀请专家学者、国家安全部门工作人员、专业教师开展课程、讲座等方式，更要利用好新媒体平台，开展线上国家安全教育活动，如知识竞赛、微视频制作等，提高学生的学习兴趣和参与度。“践”是要推进教学实践。组织学生参观国家安全主题展览、实地考察国家重要基础设施等，让学生在实践中感受国家安全的重要意义。“宣”是要营造良好氛围。通过宣传栏、海报、广播等形式，广泛宣传国家安全教育知识，营造浓厚的国家安全教育氛围，同时鼓励学生成立国家安全相关社团，开展形式多样的活动，让国家安全教育深入人心。

河南省高校网络教育名师赵晓芳工作室成员、河南大学计算机与信息工程学院党委副书记张大帅

　　张大帅谈到，针对当前网络安全教育的难点，一要提升网络安全意识。教师要悉心教育引导学生增强国家安全意识，自觉维护国家安全，提升维护网络安全的意识与能力。二是强化网络安全管理机制。构建高校网络安全管理机制和网络舆情管理机制，提升联防联控能力。三是开辟和巩固日常教育阵地，增强网络舆论引导。打造有影响力和吸引力的活动品牌，打造学生覆盖面广的媒体平台，通过潜移默化的方式融入大学生日常生活。四是开展主题教育活动，丰富网络安全教育形式，提升宣传教育实效。五是建立网络安全教育长效机制。发挥课程教材“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，系统开展网络安全宣传教育。六是落实全员同步安全教育理念，搭建多主体联合教育模式。高校要承担起牵头组织领导的重任，联合社会中一些开展新媒体业务的相关机构或单位制定大学生网络安全教育具体方案。

河南省高校思政课名师沈贺工作室成员、河南大学马克思主义学院团委负责人李少楠

　　李少楠认为，推动国家安全教育宣传需要加强校地合作，让理论宣传教育与实践宣传教育融会贯通。一是应构建“大安全”理念，探索建立国家安全教育实践研究中心。高校与地方政府应共同构建“大安全”理念，将国家安全教育作为重要议题纳入合作范畴。二是要打造国家安全教育实践平台，实现资源“大共享”。高校可与地方政府合作，共同建设和完善国家安全教育实践教学基地，通过开展公众开放日、安全知识讲座等活动，面向社会公众普及国家安全知识，提高全民国家安全意识。高校也可以依托地方红色资源、历史遗迹、战争遗址等，创建国家安全教育培训基地，为学生提供丰富的实践学习场景，增强他们的国家安全意识和实践能力。三是要加强校地协同，构建“大协同”格局。高校与地方政府应建立定期沟通机制，共同商讨国家安全教育合作事宜，开展多层次、多形式的合作。

河南省高校思政课名师赵增彦工作室成员、开封职业学院团委副书记温奇凡

　　温奇凡谈到，有效开展国家安全教育，一是开好国家安全教育课程。高校思政课堂要利用好形势与政策这门课，讲清楚总体国家安全观的丰富内涵，帮助学生认识到总体国家安全观既是认识论又是方法论，确立系统思维，强调“大安全”理念。二是利用现代信息技术，开展线上线下混合式教学。通过网络课程、在线讨论、在线测试等线上教学和课堂讲授、实践教学等线下教学，多方式多途径让学生认识到国家安全的重要性。三是加强实践教学。积极开展集体实践研学和师生特色实践活动。如开封职业学院组织学生前往杞县“红色化寨·师陀故里”进行红色教育实践，开封职业学院马克思主义学院专门设置了一学分的实践课鼓励学生利用寒暑假进行实践学习，极大地提高了学生的学习积极性。

河南省高校辅导员管欣工作室成员、黄河水利职业技术学院学生管理科科长王宇

　　王宇认为，高质量开展大学生国家安全教育是一个系统工程，需要多方面、多层次的努力。一是开设国家安全教育课程。开设《军事理论》《安全教育》等国家安全教育公共基础课，使学生系统掌握相关知识。二是开展多样化的实践活动。组织学生参观革命纪念馆、军事博物馆、边防哨所等，增强学生对国家安全重要性的认识；开展灾害应急演练等，让学生在实践中了解和体验真实的国家安全工作，提高应对能力。三是强化师资队伍建设。选拔、培养一批专门从事国家安全教育的专业骨干教师，组成教学团队，承担国家安全教学和相关科研任务。四是加强价值引领与培育家国情怀。通过经典案例分析、历史事件解读等方式，引导学生理解家国情怀与国家安全之间的深刻关联。五是构建全方位的教育体系。加强与国家安全相关的机构和政府部门等的合作，开展联合教育活动。

河南省高校思政课名师苏新留工作室成员、驻马店职业技术学院马克思主义学院副院长王勇凯

　　王勇凯表示，开展国家安全教育，一要讲清楚什么是国家安全。开展国家安全宣传教育的重点应放在对学生国家安全意识的培养，提升辨识危害国家安全类型和自我防御的能力，引导学生自觉成为国家安全宣传教育的参与者、践行者和宣传员。二要了解国家安全宣传教育为什么要关注校地合作。校地合作能够整合资源、提升教育质量，推动理论与实践相结合，扩大覆盖面和影响力。三要把握怎么做才能实现国家安全宣传教育常态化长效化。首先要创新，让教育的内容好看。要学会利用现代信息技术和融媒体、大矩阵平台，提高宣传教育的吸引力和感染力。其次要合作，让教育的内容能干。建立学校与地方政府之间的合作机制，明确双方职责和任务。最后要反馈，让教育的好事做好。建立国家安全宣传教育的评估反馈机制，并及时调整和优化宣传教育计划。

河南省高校思政课名师常素芳工作室成员、河南省大中小学思政课一体化建设工作联盟开封片区协调指导工作委员会委员、开封大学马克思主义学院副院长朱淼

　　朱淼谈到，关于国防安全教育的大中小学思政课一体化建设，开封大学以点线面结合的方式开展了一系列有益的探索。“线”是以即将开设的《国家安全教育》课程为主线，将课堂教学和实践教学相连接，积极开展思政课的改革创新；“面”是联合大中小学不同学段通过“三提三集”提升教学质量，即教师集中研讨提问题、集中培训提素质、集中备课提质量，尝试录制大中小学一体化的法治宣传课程；“点”是每位教师发挥主导性将国防安全教育的理念融入教学全过程，包括课堂和课下、线上和线下、课程思政和思政课程，真正做到润物无声。这些教学改革创新的探索旨在充分发挥大中小学各个学段的教师的特长，让国防安全教育入脑入心，走深走实。

开封大学医学部思政课教师王安宁

　　王安宁谈到，为引导学生树立总体国家安全观，让学生真正做到共担责任、在内心深处埋下守护国家安全的种子，开封大学利用团学联活动和思政课开展适合“00后”大学生的专属国家安全教育日系列活动。如成立国防教育协会，于今年4月15日举办第二届国防文化节，利用医学生专业知识，通过形态多样安全知识宣传和军医体验活动，实施战伤救护、激光打靶射击、军姿队列训练、识别军事地形、护理技能大赛等沉浸式体验活动，使参与者感悟军事安全的重要意义；利用近期在“00后”中比较“出圈”的影视剧和纪录片，让学生更好地理解国家安全的复杂性和全面性；师生共同编写系列普法宣传手册，全面立体展现总体国家安全观框架体系，通过趣味问答游戏积极互动，向广大师生介绍与学生息息相关的法律知识。

开封市回民中学副校长孙俊营

　　孙俊营认为，在当今时代，国家安全至关重要。深化校地合作，是推动国家安全宣传教育常态化长效化的关键举措。学校作为知识传播和人才培养的重要阵地，拥有丰富的教育资源和专业的师资力量。通过与地方紧密合作，可以将国家安全知识系统地融入教学体系，以课堂讲授、专题研讨等形式，让学生深刻认识到国家安全的内涵与重要性。地方则能为学校提供实践平台和真实案例。组织学生参观国家安全相关设施、开展实地调研，使学生在实践中增强国家安全意识。同时，校地双方还可以共同举办各类宣传活动，如知识竞赛、文艺演出等，以生动有趣的方式吸引广大民众参与，扩大国家安全宣传教育的覆盖面。今后，各方要携手深化校地合作，共同推动国家安全宣传教育常态化长效化，为国家的安全稳定贡献力量。

开封市金明中学副校长范一龙

　　范一龙谈到，国家安全教育是学校教育的重要组成部分，在当前国际国内形势下，国家安全教育显得尤为重要。他认为以下两个方面是关键：一是课程与教学的融合。利用跨学科学习，将国家安全教育融入课程体系，开发相关课程，确保国家安全教育在教学中的系统性和连贯性。二是长效机制的建立。通过校地合作，将国家安全教育向社会延伸，通过社区讲座、公共安全演练等形式，提升全社会的国家安全意识。同相关部门共同建立长效合作机制，确保国家安全教育的持续性和稳定性，使之成为学校教育的常态。

开封市金明小学德育主任崔兵

　　崔兵谈到，金明小学结合国家安全相关知识，让学生们拿起手中笔，激发爱国心，绘制盛世中国的美丽画卷。学校把做有道德的金明人、大美开封文化之旅等社会实践活动与国家安全相融合。以感受社会安全为主线，如听警务人员讲安全知识，参观禁毒博物馆，宣传防溺水、防灾害等活动，让学生们通过亲身体验，切实感受国家安全的重要性。同时，金明学校常抓不懈“国安杯”演讲比赛活动，推动国家安全教育的落实，潜移默化地提升学生的能力和素养。此外，学校还通过学校班队会、升旗仪式、主题演讲等多样形式全面普及国家安全教育，让每一名学生都能以身边的经历或身边人、身边事等鲜活的事例、真挚的情感，讲述新时代国家安全事业的重大成就，体悟作为新时代青少年的获得感、幸福感、安全感。

开封市第一师范附属小学曹林行

　　曹林行表示，开封市第一师范附属小学坚持开展一系列国防安全教育活动。一是营造氛围时刻润心。在活动开展期间，学校积极发挥主观能动性，全方位整合校内外的各种资源，精心策划并开展一系列形式丰富多样的内容。二是内外织网立体教育。利用小课堂、中课堂、大课堂等校内德育课程方式，以及国家安全专题活动、网络安全微课、校外实践活动（快乐实践周周行）等加强青少年国防教育，培养青少年爱国情怀、国防观念和责任感。下一步，学校将积极探索课程的系统性，从国家安全教育资源的整合、专业教师的打造等方面下功夫，持续营造关心国家安全、热爱国家安全的浓厚氛围，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

郑开同城小学校长马艳君

　　马艳君表示，学校根据“三全育人”的德育理念，构建“党支部领导、部门协同、全员参与”的国家安全宣传教育工作格局，健全“横到边、纵到底”的全员培训体系，让国家安全教育“更有力”；学校把国家安全教育纳入“5+X”德育课程体系，开设不同层次、不同内容的国家安全教育课，开展自主设计相关宣传手抄报、标语等，也将国家安全教育融入入学教育、升旗仪式等重要典礼仪式，让国家安全教育“更有质”；学校整合了校内外资源，结合“四色”研学课程，组织现场教学和观摩，强化体验感受，让国家安全教育“更有效”；学校坚持围绕师生两大主体，开创重要节点与常态化教育相结合的教育模式，构建国家安全教育常态化工作机制，让国家安全教育“更有心”。

开封市鼓楼区教育股股长丁颖

　　丁颖在谈到学生国家安全教育活动开展情况时表示，领导重视、压实主体责任，国家安全教育工作有人领、有人管、有人抓、有落实。她认为，一方面，要强化宣传，增强意识和认识。一要营造氛围、筑牢安全观。如开展“三个一”活动，即一次电子屏的宣传、一次国旗下讲话、一次中队会宣传安全教育。二要采取引进来的办法，让学生知道国家安全教育、了解国家安全教育，并能够运用到学习和生活当中，不断提高对国家安全教育的认识。另一方面，要做到强化“融”，推动国家安全教育融进学生的学习和生活，做好学科融合、和思政课融合、和故事融合、和活动融合。她表示，在之后的工作中，要努力构建学校、家庭、社会多元化的育人模式，让国家安全教育从娃娃抓起，做好幼小、小初、中学和大学的衔接，使国家安全教育更加系统化、体系化。

开封市第十中学党委书记江斌

　　江斌表示，学校以特色国防教育为突破口，将国防教育、爱国主义教育、科普教育和国家安全宣传教育等融为一体，构建具有学校特色的国家安全宣传教育体系，为国家安全宣传教育常态化长效化开展确立了发展方向和坚强领导。学校立足自身建设场馆设施，以醒狮国防教育中心、“我爱祖国海疆”航模训练基地、武装泅渡训练场、航空航天科普馆等校园国防教育实践场地和火箭、飞船、雷达、坦克模型等为依托，让国家安全宣传教育随处可见，触手可及，营造国家安全宣传教育氛围。校地多方合力，深入开展国家安全宣传教育活动。

开封市教育体育局组织宣传科科长许维玲

　　许维玲介绍了开封市开展国家安全教育的举措。小学阶段，重点围绕建立国家概念，启蒙国家安全意识；初中阶段，重点围绕认识个人与国家关系，增强国家安全意识；高中阶段，重点围绕理解人民福祉与国家关系，树立总体国家安全观；大学阶段，重点围绕理解中华民族命运与国家关系，践行总体国家安全观。她表示，下一步，开封市将继续加强对各个学段国家安全教育，进一步落实《大中小学国家安全宣传教育指导纲要》，把国家安全贯彻到教育工作各方面全过程，不断增强大中小学生国家安全意识和法治意识，为维护国家的安全和稳定作出贡献。

中共开封市委国家安全委员会办公室四级调研员田英作总结讲话

　　田英对出席会议的专家和教师们分享的真知灼见表示感谢。他指出，大家立足于理论性和实践性相结合，普遍性和特殊性相结合，或着力理论提升，或着眼知识普及，或聚焦经验分享，或侧重理念培育，在思想的碰撞中，对“如何依托教育基地，持续推动国家安全宣传教育常态化长效化”等问题有了更为深入的理解，也进一步明确了持续推动国家安全宣传教育的创新路径。希望大家携手共进，积极推动各学校开展的国家安全宣传教育的理论研究与实践探索进入新的发展空间，共同为国家安全宣传教育彰显新担当、展现新作为、实现新突破、作出新贡献。

与会人员参观开封市第十中学醒狮国防教育基地

　　座谈会后，与会人员参观开封市第十中学醒狮国防教育基地。

　　此次座谈会既是提升大中小学教师开展国家安全教育的针对性、实效性的有力举措，又是一堂生动的国家安全教育思政课。各学校将以此次交流研讨为契机，牢牢坚持总体国家安全观，持续推动国家安全教育覆盖各级学校和各个学段，扎实促进国家安全教育进学校、进教材、进头脑，让国家安全宣传教育更加丰富多样、更加生动深刻。