许昌市古槐街小学以“立德树人”为己任，坚持“从爱出发，向心而行”教育理念，在“规范管理、融合育人”实践中取得了显著成效，被评为“河南省义务教育标准化管理示范校”“省党建工作示范校”“省文明校园”。

　　党建引领定心，夯实立德树人根基。作为首批河南省中小学党建工作示范校，学校的“星星点灯”是河南省党建品牌，通过党建带团建，党建带队建，让“星星点灯，点亮每盏心灯。”党建带团建：学校依托“星星点灯”这一省级党建工作优秀品牌，设立了党员先锋岗、党员爱心服务站、党员开放课堂、全家访活动、“菜单式”家长沙龙活动、家校社心理知识普及活动等六大爱心服务项目，开展为‘心’赋能”的爱心服务活动，为在校学生建立“心理健康三色档案”，“一对一、点对点”进行心理抚慰、情绪疏导；党建带队建:在党支部带动下，德育处开展“党润童心”系列活动，丰富学校德育文化，拓展德育途径，精心组织开展红色教育、节日文化、文明礼仪、感恩励志等系列德育活动，培养学生理想信念，厚植家国情怀，树立正确三观。

　　队伍建设明心，厚植强校发展之本。教师是立校之本，在学校 5个6教师分层培养计划的基础上实施“古槐花开”教师成长计划，通过（磨课组研修共同体、教师研训研修共同体、学科组研修共同体、课题研修共同体、主题研修共同体）五位一体的“研修共同体”，让教学和研修深度融合，助力青年教师实现青槐教师、香槐教师、金槐教师的梯级成长，形成教师培养闭环管理。

　　“五育”并举慧心，助力学生多元发展。学校坚持“五育”并举，促进融合发展。德育为先，通过立足课堂巧渗透，知行合一培习惯，多彩活动陶情操，校园文化育人格多种途径立德树人，培根铸魂；育智培能，学校以培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”这一愿景，以学校名师工作室、教研共同体为抓手，建设适合学生发展的温度课程，开展挑战与机遇并存的温情教研，打造情趣与智慧并重的温暖课堂，实施尊重生命成长的温馨评价；体育筑基，强师资、重活动，开展校园体育节，组建田径、篮球、足球、羽毛球等社团，让学生强体健身，锤炼意志。2022年7月，我校在许昌市“体彩杯”第四届青少年足球、篮球锦标赛中，喜获“三冠两亚”，2023年女子足球队荣获“省长杯”校园足球比赛一等奖；育美润心，多角度全方位推进戏曲教育。校园环境氤氲戏曲氛围，艺术社团揉入戏曲元素、课间活动融合戏曲表演、校本课程吸纳戏曲精粹，为学生创造美、展示美做温暖的守护；以劳筑基，依托“五味田园 ”劳动实践基地，开展农场种植，耕种、丰收、采摘，让学生品“种”的辛苦、享“赏”的乐趣、获“收”的喜悦。

　　特色课程塑心，促进学生素养提升。学校在全面开设并深入实施国家课程的基础上，坚持以学生为中心，精心构建“童心”课程体系。“童心萌德”，开设经典润童心、仪式懂责任、实践会感恩、班队扬自信、节日厚根基、主题获熏陶“六轮驱动”童心德育课程，立德、树德、塑德，培养优秀品格，厚植家国情怀；“童心萌趣”，学校根据时间节点以及二十四节气，设置了读书节、艺术节、体育节、科技节和劳动实践节五大校园节日；“童心萌艺”，学校通过整合社会资源，利用延时服务，开展戏曲、彩陶泥、非洲鼓等40多项社团活动，实现特色发展；“童心萌健”，学校强化心理健康教育，开展心理大讲堂活动，成立心理社团，依托心理情景剧、心理绘画等，点面结合，丰富心理健康教育活动，让学生身心健康发展；“童心萌动”，让学生站在正中央，构建以“自我成长、智慧学习、文化传承、社区参与、美丽生活”为主轴的多维实践活动，初步形成必修课程智能划分、选修课程系列递进、必修选修相得益彰的育人特色。

　　落实双减舒心，优化作业提质增效。切实落实“双减”政策，学校以作业这个“小切口”撬动学校“减负”工作的“大管理”，持续进行作业改革，建立三级作业管理体系，强化年级组、备课组建设，从制度层面全力推进“双减”各项工作落地见效。学校遵循压总量、控时间、调结构、提质量的作业管理办法，以年级组为教研团队，推进大单元、大问题、大视野作业设计理念，实施“阶梯式自助作业套餐”，以基础性作业、巩固性作业、探究性作业、拓展性作业构建作业层级，学生自助选择作业内容；完善作业管理机制，建立协商制度、报备制度、公示制度、检查制度，健全考评制度，定性定量相结合，过程结果相结合，确保每天课外作业学科平衡、总量合理、兼顾全体。

　　多重保障安心，筑牢校园安全防线。以学校教育教学工作为中心，规范管理，创新方法，推进“一体两翼”的安全、后勤管理模式，“一体”即为落实与实现学校“心文化”教育思想。“两翼”中的一翼是学校安全工作，做实做细。强化校园安保队伍建设，严格落实各项安全规章制度，完善校园安全管理体系，在校内外开展安全知识教育活动，织密警校、家校“三位一体”安全防护网络；另一翼是学校后勤工作，服务精准。完善各项后勤保障规章制度，强化服务育人意识，丰富服务育人途径，提升服务育人成效。

　　我们将继续坚守教育初心，把党和人民的期待转化为教育远行的意志，大力推进“高质量管理”、“高质量师资”、“高质量教学”的“三高”品牌建设，在守正创新中创办优质教育，在积淀传承中续讲古槐故事。