近年来，孟州市河雍小学积极探索，勇于实践，通过强力实施“双减”，减少学生过重的课业负担，为体育锻炼、艺术素养提升、劳动实践等腾出时间，学生身心健康，全面发展，综合素养不断提升提高，走出一条“五育并举”与“双减”相互促进，协同、全面、优质发展的特色道路。

　　学校将“五育”并举工作纳入学校发展规划和年度工作计划，建立健全校长负总责，分管校长具体抓，全体教师共同参与的全员育人工作机制。育人环境优美和谐、办学基础条件完善，各类仪器设施均达到一类标准。学校有效落实德智体美劳全面发展要求，通过讲党的故事、唱红色歌曲、游革命圣地，推动红色教育进校园、进课堂，多举措厚植爱党情感，帮助学生扣好人生第一粒扣子。学校注重过程性、发展性评价，每学期开展“认星争章”活动，以多元评价方式促进学生全面发展，将德智体美劳完美融合，以德润心，以智慧内，以体强身，以美塑颜，以劳育品。

　　一是立德树人，砌人生之基。学校坚持“全员、全程、全方位”德育理念，提出“让读书提升人，让生活锻炼人，让习惯塑造人，让环境熏陶人”的德育工作策略。遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、丰富多彩的德育活动。注重学生思想品德教育，紧抓课堂主阵地，上好每节思政课。为了使广大青少年了解英雄事迹，继承革命传统， 2024年3月28日，全校师生开展了“传承红色基因，争做时代新人”清明祭英烈活动，此次活动激发了学生勿忘历史、珍爱和平，赓续革命血脉的热情。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助孩子们扣好人生第一粒扣子。2024年春开展“学雷锋精神，弘扬见义勇为”主题活动、“世界读书日”阅读节活动、“跳蚤书市”图书交流活动。让课程、文化、活动、实践、管理等协同育人，引导学生快乐学习，健康成长。

　　二是启迪智慧，垫人生之石。学校规范办学行为，坚持“德育为先，智育为重，全面发展”，“六抓”质量提升。抓队伍建设，促师资水平提升；抓校本研修，通过“两课三研”促课堂改革；抓常规教学，促教学提升；抓读书活动，促习惯养成，全体教师共读《给教师的建议》，寒暑假师生组织读书沙龙，分享阅读收获；抓学生思维，培养创新能力；抓家校共育，促学生成长。

　　三是健体强心，固人生之本。学校将体育健康视为学生学业监测的重要组成部分，加大资金投入，完善提升体育设施，开展丰富多彩的体育活动，让每个学生学会至少两项终身受益的体育锻炼项目。创新开展阳光大课间活动，每天安排1个小时的阳光大课间活动，组织同学们开展“校园集体舞—站在草原望北京”“韩愈韵律操”“扇子舞—精忠报国”“足球操—足球宝贝”等大型集体活动。学校成立绿荫足球、花样跳绳、飞扬乒乓球、环宇篮球、快乐跳绳、软式田径、羽毛球、排球、武术、太极操等10余个体育类社团，扎实开展丰富多彩的社团活动，丰富学生课余生活。坚持上好心理健康课，定期开展心理健康监测，及时干预学生心理问题。促进学生身体、心理双健康成长。

　　四是各美其美，赋人生之彩。学校坚持课程美育为途径、活动美育为载体、氛围美育为基础，以艺术特色课程和社团活动为亮点。引导学生确立美的追求，涵养美的品质，以美塑颜，成就七彩人生。为了提高学生的艺术素养和审美能力，学校开设了美术、音乐、书法、舞蹈、戏曲、竹笛、葫芦丝、古筝等艺术课程，让学生在学习艺术技能的同时，体验艺术之美、提升艺术素养、陶冶艺术情操。为了进一步培养学生了解美、体验美、创造美的能力，提高学生综合素质，河雍小学在2024年5月成功举办了“遇见童心，相伴河小”迎“六一”微景观作品展览。为了营造舒心、广泛、开放的阅读空间，2024年3月在校园中增设绿影书香长廊，定期开展朗诵、阅读、等比赛展示活动，营造了浓厚的美育氛围。

　　五是劳动实践，正人生之路。学校制定劳动教育发展规划，建立校内外劳动基地，形成特色主题劳动教育课程和多元评价体系。打造“绿篱苑”“蔬果苑”“巧手吧”三处校内劳动基地。“绿篱苑”以校内绿地为主，责任到班，定期开展清理、浇水、拔草等活动；“蔬果苑”以种植蔬菜、水果为主，让学生全程选种、种植、浇水、施肥到收获。“巧手吧”以动手实践与创新思维为主，通过陶艺、丝带绣、微景观制作等动手实践，培养学生动手动脑和创新创作能力。

“双减”增效，促进学校高质量发展

　　自“双减”政策实施以来，河雍小学积极发挥校内减负主渠道作用,尝试开展 “四化”典型做法，科学减负，智慧增效。

　　一是课堂教学高效化。强化教学管理，提升课堂质效。积极探索创新教学方法，形成“1稿1案4表1反思”集体备课模式和“两课三研”教研活动模式，深入研究教材和教学方法，确保课堂教学的科学性和有效性。提升课堂教学效率，推动课堂教学改革，采用启发式、探究式等教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。建立课堂教学质量监测机制，及时反馈和改进教学过程中的问题，确保学生在课堂上就能学好学透。

　　二是作业管理精细化。制定科学合理的作业管理制度，严格控制作业总量、难度和时长，建立“学科教师-年级组-教导处”三级作业审核制度。优化作业设计，实现减负增效。成立作业研究小组，根据学科特点和学生实际情况，精心设计作业内容，减少重复性、机械性作业。注重作业的分层设计和个性化指导。实施分层作业，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在作业中得到发展和提高。

　　三是课后服务多元化。提供丰富多彩、多样化的课后服务课程，包括学科辅导、兴趣培养、社团活动等，满足学生不同需求。组织社团活动和兴趣小组，目前有篮球、足球、软式排球、乒乓球、戏曲、舞蹈、机器人、美术等20余个社团，倾力培养学生的兴趣爱好和特长，为学生提供展示自我和发展个性的平台。此外还邀请校外专业人士到校开展讲座和培训，拓宽学生的视野和知识面。

　　四是家校合作密切化。定期召开家长会，宣传“双减”政策和学校的具体举措，引导家长树立正确的教育观。利用现代多媒体网络技术建立家校沟通平台，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。认真组织家长学校活动，开展家庭教育讲座和培训，提高家长的教育能力和水平。

　　“五育并举”是教育的根本目标导向，“双减”实施是让教育回归本质，促进学生全面发展，两者目标是一致的。孟州市河雍小学一手抓“五育并举”，一手抓“双减”，双向使劲，形成合力，有力促进教育教学质量和水平的提高。真正做到“五育并举促成长，‘双减’增效谱新章”。