多角度,全方位!驻马店职业技术学院开展系列开学第一课活动

  随着新学期的序幕徐徐拉开,驻马店职业技术学院为2024级新生精心策划并实施了一系列别开生面的开学第一课,课程覆盖思政教育、法治教育、美育教育、尊师重教、资助育人、应急救护、网络安全等多个维度。

开学思政第一课

  10月8日,驻马店职业技术学院党委书记苏新留为师生代表讲授以《激扬青春梦想 书写壮丽人生》为题的开学思政第一课。苏新留结合自己的求学、工作和生活经历,围绕青春、理想、学业、品德四个主题,深入浅出,娓娓道来,为同学们未来三年的大学生活指明了方向。他对新时代的青年学子提出四点期望:一是要激扬青春梦想,点燃创新星火;二是要坚定理想信念,筑牢信仰根基;三是要深耕专业领域,磨砺匠心匠行;四是要锤炼高尚品德,塑造人格魅力。

开学法治第一课

  9月12日下午,驻马店职业技术学院举行“防范电信诈骗,宣扬法治之风”开学法治第一课。课程特邀驻马店市驿城区人民法院刑事审判庭庭长付永丽讲授。在这场别开生面的法治教育活动中,付永丽结合近年来电信网络诈骗的典型案例,详细解读了诈骗分子的常见手法和心理战术。她通过生动的案例分析,向在场的师生们展示了如何识别和防范电信诈骗,以及在遭遇诈骗时应当采取的正确应对措施。这堂开学法治第一课不仅提高了学生们的法律意识,也增强了学生识别诈骗、保护自身安全的能力。

开学美育第一课

  9月20日上午,驻马店职业技术学院举办“国花迎国庆——李新国国画牡丹作品展”活动。此次展览不仅是对李新国艺术成就的肯定,更是对学校文化艺术教育成果的集中展示。学生们通过近距离观赏李新国的国画牡丹作品,深刻体会到了中华优秀传统文化的博大精深,增强了文化自信和艺术创造力。展览的成功举办,不仅激发了学生对艺术创作的热情,也为学校的美育教育注入了新的活力,对培养具有创新精神和实践能力的高素质人才具有积极的推动作用。

开学尊师重教第一课

  9月10日上午,驻马店职业技术学院召开庆祝第40个教师节暨表彰大会。1000余名师生参加大会。大会以“大力弘扬教育家精神,加快建设教育强国”为主题,向全体教职员工致以节日祝福和崇高敬意。大会对“学校发展特别贡献年度人物”“最美教师”“优秀教师、优秀教育工作者、优秀辅导员(班主任)”“光荣从教三十年教职工”及“光荣在校三十年教职工”进行了表彰。苏新留在讲话中强调,广大教职工要积极倡导并践行“教育家精神”,心怀国家大局,自觉肩负起为党育人、为国育才的崇高责任,围绕立德树人根本任务,以饱满的热情、坚定的信念,投身于教书育人的伟大事业中,促进学生成人、成长、成才。此次表彰大会,不仅是对教师们辛勤工作的认可和肯定,更是一堂生动的尊师重教的“大思政课”。

开学资助育人第一课

  9月7日至8日,2024级新生入学报到时,驻马店职业技术学院在迎新现场开通新生报到入学“绿色通道”,为新生讲解办理学费缓交免交入学、国家助学贷款、奖助学金等国家资助政策。学校领导和各二级学院党总支书记为家庭经济困难新生发放生活用品,并与学生亲切交谈,勉励他们要心怀感恩,自强不息、刻苦学习,做一个对国家、社会有用的人。此次开学资助育人第一课对学生来说,不仅是物质上的帮助,更是精神上的鼓舞。受助学生纷纷表示,一定不会辜负学校的关心和帮助,用自己的实际行动和优异的成绩回报学校和社会。

开学应急救护第一课

  9月11日下午,在新生军训期间,驻马店职业技术学院联合驻马店市中心医院、驻马店市护理学会联合为2024级新生带来一场“普及救护知识 护航生命健康”应急救护科普培训活动。两位专业应急救护培训师向新生们讲述了单人徒手心肺复苏技术的操作步骤和注意事项,还向大家展示海姆立克急救法,并和现场同学配合展示了不同情境下如何采取海姆立克急救法进行施救。此次开学应急救护第一课不仅提高了同学们的应急救护知识和技能,更有效增强了同学们的应急救护意识。同学们纷纷表示,将把所学的应急救护知识和技能运用到实际生活中,成为应急救护的积极倡导者和实践者,为校园安全贡献自己的力量。

开学网络安全第一课

  9月9日至15日,驻马店职业技术学院开展了以“网络安全为人民,网络安全靠人民”为主题的网络安全教育活动。活动围绕网络安全、数据安全、个人信息保护、网络生态治理、网络反诈、青少年文明上网等主题,通过学校官方网站、新媒体平台、广播、流动字幕、学校大屏幕、宣传展板、条幅、主题班会等方式全方位宣传开展,在全校营造了“共筑网络安全防线,同守网络清朗家园”的浓厚氛围,有效提升了师生的网络安全自我保护能力,为做好学校网络安全工作奠定了基础,也为全社会构筑网络安全体系作出应有的贡献。

  驻马店职业技术学院通过开展丰富多彩的系列开学第一课,旨在夯实“我爱我校、我校我爱”主题活动效果,全面提高学生的综合素质,增强学生的“爱国、爱校、爱师”情怀,提升学生的网络安全意识,培养学生的思想政治素养、法治观念和美育素养,为学生的全面发展奠定坚实基础。