教职成函〔2024〕473号

各省辖市、济源示范区、航空港区教育局，各高等职业学校、省属中等职业学校、相关单位：

　　为深入贯彻党的二十大精神，进一步加强职业院校教师队伍建设，切实提升我省职业教育教师队伍整体素质，促进我省职业教育高质量发展，现就做好2024年全省职业院校教师素质提高计划国家级培训工作通知如下。

　　一、培训任务

　　根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）和《河南省教育厅 河南省财政厅关于实施河南省职业院校教师素质提高计划（2021-2025年）的通知》（教职成〔2022〕326号）要求，结合我省职业院校教师培训需求，决定于8月至9月组织实施我省2024年职业院校教师素质提高计划国家级培训工作，共设置专业带头人课程实施能力提升、公共基础课骨干教师教学能力提升、骨干教师信息技术应用能力提升、名校长（书记）培育、名师（名匠）团队培育、培训者团队建设、心理健康教育教师专题培训、职业院校省级名师专题培训、班主任（辅导员）培训、教师企业实践等十个项目的48个子项目（62个班次）。经组织专家评审和公示等环节，确定了项目实施承担单位和具体任务（详见附件1）。

　　二、培训对象及内容

　　（一）专业带头人课程实施能力提升项目。面向全省职业院校具有中级及以上职称，主持过市级及以上科研教改课题（项目）、参加或指导学生参加省辖市级及以上技能比赛并获奖的教师进行为期4周（160学时）的培训。培训重点包括职业教育国家教学标准体系、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等内容。中等职业学校有计算机应用、电子商务、音乐表演、幼儿保育、计算机平面设计、汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修等7个专业培训子项目;高等职业学校有计算机应用技术、大数据与会计、电子商务、工业机器人技术、信息安全技术应用、机电一体化技术、学前教育、护理、旅游管理、音乐表演、新能源汽车技术、电气自动化技术、建筑工程技术等13个专业培训子项目。

　　（二）公共基础课骨干教师教学能力提升项目。面向全省职业院校公共基础课骨干教师进行为期2周（80学时）的培训。培训重点包括语文、历史统编教材编写思路，课程内容和教学方法，新时代思想政治理论课教学改革与质量评价，教案、教学案例开发设计等。中等职业学校有语文、英语、数学、历史、思政、体育与健康等6个学科培训子项目；高等职业学校有思政、语文、数学、英语、体育等5个学科培训子项目。

　　(三）骨干教师信息技术应用能力提升项目。面向职业院校骨干教师进行为期3周（120学时）的培训。培训重点包括职业教育信息化制度标准、数字化教学资源开发制作应用、在线教学组织实施和平台使用、混合式教学组织实施、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、MR（混合现实）、AI（人工智能）等新一代信息技术应用、教学管理信息化应用等内容。

　　（四）名校长（书记）培育项目。面向职业院校校级领导进行不少于2周（80学时）的专题研修。中等职业学校分别针对新任校长、骨干校长开展培训；高等职业学校针对名校长（书记）开展培训。任职不满3年的中职校长参加新任校长培训；任职超过3年且办学业绩较为突出的中职校长参加骨干校长培训；荣获市厅级及以上奖励、荣誉称号，或经市级及以上教育行政部门认定的名校长参加名校长（书记）培训。培训重点包括党中央、国务院关于职业教育和教师工作的相关重要政策、国际职业教育先进理念和实践、区域职业教育现代化、职业院校治理、职业院校人才培养模式改革等。

　　（五）名师（名匠）团队培育项目。面向职业院校“双师型”名师工作室、技艺技能传承创新平台、教学资源库、教师教学创新团队、黄大年团队进行不少于4周（160学时）的培训。面向“双师型”名师工作室、技艺技能传承创新平台及教学资源库建设的研修内容主要包括模块化课程建设与组织实施、教学资源研发、教学能力和教科研能力提升等，技术技能传承、积累与开发应用、传统（民族）技艺传承、实习实训资源开发、创新创业教育经验交流等；教师创新团队和黄大年团队主要围绕师德师风、“三全育人”、教学标准、职业技能等级标准、课程体系重构、课程开发技术、模块化教学设计实施等内容，突出创新团队自身建设和共同体协作的方法路径的培养培训。

　　（六）培训者团队建设项目。面向省级职业院校教师素质提高计划各项目管理办公室、省辖市级职教师资培训工作负责人和省级师资培训基地管理人员、骨干培训教师，开展不少于2周（80学时）的培训。培训重点包括培训基地建设、需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等。

　　（七）心理健康教育教师专题培训项目。面向职业院校从事心理健康教育或心理辅导工作的教师开展不少于2周（80学时）的培训。培训重点内容包括国家和我省关于学生心理健康教育（心理咨询）及其教师队伍建设的有关政策、青少年成长特点、身心发展规律、主要心理问题及特征、个体及团体辅导方法、心理问题诊断及干预等。

　　（八）职业院校省级名师专题培训项目。面向遴选确定的职业院校省级名师开展不少于5天（40学时）的培训。培训重点包括职业教育政策解读、职业教育教学理论与实践、“三教”改革等。

　　（九）班主任（辅导员）培训项目。面向各地市教育局、教研机构、中等职业学校负责学生工作、德育工作的相关负责人，开展不少于5天（40学时）的培训。培训重点内容包括新时代中职学校德育工作创新发展路径、班主任队伍建设策略、班主任能力提升方法、班级管理艺术、班级文化建设、班主任业务能力大赛解析等。

　　（十）教师企业实践项目。面向职业院校教师开展到国家级教师企业实践基地不少于30天（240学时）的产学研训一体化岗位实践。培训主要采用教师企业实践流动站顶岗、参与研发项目、兼职任职等方式，开展企业跟岗实践，可分阶段进行。内容主要包括了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等。面向中、高等职业学校有计算机应用技术等5个培训子项目。

　　三、名额分配

　　在各地各校培训需求预申报的基础上，结合专任教师规模，按照“总量控制、对接需求、重点支持、适度调整”的原则分配各项目的参训名额，具体如下：

　　（一）专业带头人课程实施能力提升项目。各地各校按其培训需求填报，每所学校原则上每个专业不超过1人，总量不超过4人。

　　（二）公共基础课骨干教师教学能力提升项目。中职研修项目的语文、英语、数学、历史、思政、体育与健康等6个学科，每个学科每个班次，郑州市、南阳市、洛阳市教育局各限报3人，周口市、信阳市、商丘市、新乡市、许昌市、驻马店市、焦作市、漯河市、濮阳市、安阳市、开封市、平顶山市、三门峡市教育局各限报2人，鹤壁市、济源示范区、航空港区教育局及每所省属中等职业学校各限报1人。高职研修项目的思政、语文、数学、英语、体育等5个学科，每个学科每个班次每所高等职业院校各限报1人。

　　（三）骨干教师信息技术应用能力提升项目、名校长（书记）培育项目、心理健康教育教师专题培训项目。中职研修项目，每个班次，郑州市、南阳市、洛阳市教育局各限报3人，周口市、信阳市、商丘市、新乡市、许昌市、驻马店市、焦作市、漯河市、濮阳市、安阳市、开封市、平顶山市、三门峡市教育局各限报2人，鹤壁市、济源示范区、航空港区教育局以及每所省属中等职业学校各限报1人。高职研修项目，每所高等职业院校各限报1人。

　　（四）名师（名匠）团队培育项目、职业院校省级名师专题培训项目。“双师型”名师工作室负责人、技艺技能传承创新平台及教学资源库建设培训子项目，由省教育厅认定的河南省职业院校“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台及教学资源库各安排工作室主持人或平台负责人1人参加。教师教学创新团队及黄大年团队培训子项目，面向省教育厅认定的省级教师教学创新团队及黄大年团队，每个团队限1人参加。职业院校省级名师专题培训由省教育厅认定的省级名师参加培训。

　　（五）培训者团队建设项目。省教育厅认定的河南省职业院校骨干教师培训基地、河南省职业院校“双师型”教师培养培训基地、河南省职业院校教师企业实践基地以及省职业院校教师素质提高计划各项目管理办公室、省辖市教育局各安排负责教师培训工作的1人参加。

　　（六）班主任（辅导员）培训项目。郑州市、南阳市、洛阳市教育局各限报8人，周口市、信阳市、商丘市、新乡市、许昌市、驻马店市、焦作市、漯河市、濮阳市、安阳市、开封市、平顶山市、三门峡市教育局各限报6人，鹤壁市、济源示范区、航空港区教育局以及每所省属中等职业学校各限报2人。

　　（七）教师企业实践项目。中职教师企业实践项目的计算机应用、计算机网络技术、物流服务与管理、会计事务、高星级饭店运营与管理等5个专业，每个专业，各地市教育局及每所省属中等职业学校各限报1人。高职教师企业实践项目的计算机应用技术、计算机网络技术、物流工程技术、大数据与财务管理、旅游管理等5个专业，每个专业每所高等职业院校各限报1人。

　　四、培训经费管理

　　2024年中央财政安排的专项资金按项目承担任务相应的经费额度下达到项目实施承担单位。项目实施承担单位要依据《中央和国家机关培训费管理办法》的通知（财行〔2016〕540号）和《河南省财政厅 河南省教育厅关于印发<河南省省级教师队伍建设专项资金管理办法>的通知》（豫财教〔2022〕114号）等文件要求，严格经费支出，确保中央财政补助资金专账管理，专款专用，不得用于弥补其他资金缺口，不得以管理费等名义截留、挪用。参训学员参加培训的往返交通差旅费由其所在单位依照相关规定报销。

　　五、工作程序

　　（一）推荐参训人选（8月2日之前完成）。各单位要按照分配名额，对照各培训项目对培训对象的资格和条件要求，推荐参训人员，并将推荐参训人员名单（Excel版及盖章pdf版）（见附件2）发送至河南省职业院校教师国家级培训项目管理办公室(以下简称“省项目办”)邮箱zhiyepx@126.com；班主任（辅导员）培训及教师企业实践发送至邮箱jpyjsyjs@163.com。各地市（县）教育局统筹所属学校名额报送，高职院校和省属中职学校单独报送，同一专业推荐超过1名者需根据优先推荐顺序进行排序，同时组织学员进行网上报名。

　　（二）确定参训人选（8月10日之前完成）。参训学员登录教育部“师资培训管理系统” （http://202.113.245.38:8280/train/ )，选择培训项目和项目实施承担单位，进行网上报名，网上报名时要认真阅读报名须知和流程，严格按照指定的培训专业填报，个人所有填报内容要详细、准确、规范。各地市（县）教育局根据名额分配和资格条件对报名人员进行系统初审后，提交至省项目办最终审核。审核工作完成后，各项目实施承担单位应及时通知学员参训，对因故不能参训的学员，应及时通知省项目办重新选派相同专业且符合参训条件的其他学员参加培训。各地所属中等职业学校如遇报名问题可具体咨询当地相关负责部门，咨询电话详见附件3，报名时所用地区验证码详见附件4。

　　（三）开展培训（8月至9月底）。项目实施承担单位要按照培训方案开展培训，强化过程管理与保障，确保培训顺利实施；参训教师要按照规定时间参加培训，报到时间、地点等可直接与各项目实施承担单位联系。

　　（四）绩效评价。各项目实施承担单位于项目培训结束前1天，集中组织学员通过平台进行匿名评教。培训期间，省项目办将组织专家对培训工作开展情况进行视导，培训结束后，对培训项目的组织实施、过程管理、项目绩效、资金使用，以及学员报到率、结业率、培训满意度、考核优秀率等情况进行综合绩效评估，绩效评价结果将在一定范围内通报，并作为下一年度遴选培训项目承担单位的重要依据。

　　六、工作要求

　　（一）各地教育局、高职院校和省属中等职业学校要根据培训对象的条件要求，严格按照规定的工作程序和时间要求，选派参训教师，制定保障措施，确保完成培训任务。

　　（二）各项目实施承担单位要严格按照教育部、财政部颁布的《职业院校教师素质提高计划指导方案》做好培训管理、组织实施、安全保障等，确保项目顺利实施。各项目实施承担单位要在培训任务完成后一个月内，向省项目办提交培训工作总结和项目绩效自我评价材料。

　　（三）参加培训的学员应按照规定时间报到，不能按时报到者，应在开班前向项目实施承担单位说明理由，并由所在工作单位出具书面证明。对已经审核后无故不参加培训或严重违反培训纪律者，省项目办将相关情况通报到所在单位，并取消该教师5年内参加出国进修和国家级、省级培训等各类培训的资格。

　　省教育厅联系人：张云、任远0371-69691878

　　省国培项目办联系人：陈 静 0371-65900927

　　杜 芸 0371-65900978

　　省班主任（辅导员）及教师企业实践项目办联系人：

　　任慧婷 0371-65900085

　　本文件和表格可在“河南省教育厅”和“河南省职业教育与成人教育网”下载。

　　附件：1.2024年河南省职业院校教师素质提高计划国家级培训任务表

　　2.2024年河南省职业院校教师素质提高计划国家级培训推荐参训人员名单

　　3.2024年河南省职业院校教师素质提高计划国家级培训各地市报名咨询电话

　　4.2024年河南省职业院校教师素质提高计划国家级培训报名地区验证码

2024年7月23日