信阳师范大学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人工程为统领，建构“学生中心、一线逻辑、育人规律、树人追求”的理念，通过党建引领、文化建设、队伍入驻、数智赋能、条件保障、学生参与等有力举措，全力发挥“一站式”学生社区建设树人大能量。

　　党委统筹一线。坚持党对高校“一站式”工作的全面领导，成立信阳师范大学“一站式”学生社区建设工作领导小组。召开校党委会多次研究一站式学生社区建设，统筹将社区学生思想政治工作与教学、科研、社会服务等工作同部署，同落实，同检查。建立完善的学生社区组织架构、健全的工作队伍、与学校特点相适应的工作体制机制、配套的政策和制度，设立专门的预算经费支持，配备充足的建设资源、场地、软硬件条件等，统筹推动学生社区综合管理模式建设。

　　党建联动一线。推进党建进社区、进楼幢、进宿舍，促进社区与学院、教师与学生、高年级与低年级、线上与线下联动，强化红色文化育人功能，将学生社区打造为党建前沿阵地。打造特色鲜明的社区文化墙，依托大别山革命精神将党史、红色故事、优秀传统文化等多样化、多主题的文化内容附着在学生公寓长廊上，通过“沉浸式”教育，加深育人成效。推动党支部进社区，确保党的组织覆盖到每一个社区角落。发挥“党建进宿舍”功能型党组织作用（建立了6个功能型党组织、15个党小组、“党员先锋宿舍”），把育人场域延伸到宿舍，从学生需求出发，创新“党建+”模式，以党建促思想引领、科研交流、志愿服务、心理健康、素质拓展，让学生党员在宿舍区活跃起来，彰显示范作用。

　　力量下沉一线。学校建设学生心理中心、学生事务中心、学生发展中心、学生文化中心、学生活动中心和学生体验中心6个场所，推动院校领导、辅导员、专业教师、专业技术人员等N个育人力量入驻学生社区，打造6+N管理服务模式。出台《信阳师范大学领导干部联系学生工作方案》，纳入党员领导干部民主生活会对照检查重要内容，纳入院（系）级党组织抓党建述职评议考核指标体系。校院和处室领导班子成员主动进社区，每学期给学生讲思想政治理论课或形势政策课，每人联系1个学生班级或1个学生宿舍或1个学生社团等。建立社区党建工作联系点，校院两级负责同志每学期到所联系的党组织（含功能型党组织）至少参加1次组织生活或主题党日活动。

　　思政扎根一线。创新推进“101”景明树人行动，党政团干部、思想政治理论课教师在学生社区组织开展“谈一谈”活动，有效推动解决学生思想问题与促进学生成长相结合。持续推进“思政班主任”深入学生社区，加强学生社区思政工作力量。以14个辅导员工作室为依托，开展景明杯校园辩论赛、“诚信校园行”等活动50余场次。朋辈引领共成长，完善学生参与社区活动、日常治理的过程性评价办法，出台《谭山社区（书院）学生自治委员会考核办法》将在学生社区日常表现作为综合评价的重要方面。积极挖掘、培养和选树参与社区治理、朋辈教育的学生典型，举办信阳师范大学校园明星、自强之星等评选活动，在社区开展宣讲45届次，发挥榜样示范引领作用。

　　专业围绕一线。建立班导师制，引导专业教师分阶段、有步骤地进入学生社区，开展学业指导和生涯规划专题讲座；引导专业社团定期在学生社区开展专业竞赛、专业交流活动，实现“一专一赛”，提升学生的专业知识和技能，开展专业竞赛类活动，有10余名同学在省级及以上专业竞赛中获奖。

　　服务汇聚一线。学校大学生就业指导中心、心理健康教育中心及职业生涯规划与就业指导课教研室、心理健康教研室及军事教研室入驻社区，开展创业讲座及活动，每周举行升旗仪式，邀请军事社团、退伍大学生开展爱国教育1次，社区的职业咨询室、心理咨询室全年面向学生开放预约咨询，年接待个体心理咨询超过800人次，开通24小时服务热线、心理援助热线等，做到接诉即办，切实解决好学生急难愁盼问题。

　　数智赋能一线。学校利用“银校合作”专项经费200余万元，打造智慧学工平台，让调寝、退寝、评优评先、流程办理等流程“一键”完成，让学生少跑路；投资200万元，在学生社区建立“六大中心”。一站式服务大厅，布局事关学生服务的部门入驻，以“集中服务、统一受理、及时反馈”为原则,整合业务资源，优化办事流程，搭建一个集教育、咨询、管理、服务于一体的综合性线下服务平台。依托“智慧校园”平台实现了学生日常管理和住宿管理的联动，将学校大门与学生公寓人脸识别系统实时联动，感知学生客观表现和行为轨迹，及时分析学生晚归等异常情况，做到早发现、早研判、早处理。通过智慧系统采集新生心理数据，筛选识别潜在困难学生，实现新生心理评估和危机筛查前置，通过心理关爱帮扶系统和大数据分析与服务系统，对十余类、多个部门数据进行精准识别和分析，筛查、发现、锚定重点关注学生。探索社区学生画像系统，基于学生的个性、人际、能力、行为、评价等各维度百余项特征数据，科学形成学生“德智体美劳”各方面成长状况。发挥数据分析、组合筛选作用，科学分析和精准细分学生群体，由“一类一策”转变为“一人一策”，推动职能部门主动为学生提供个性化的社区育人服务，促进学生全面发展。

（信阳师范大学 供稿）