黄河水利职业技术学院 梁士旗

　　蓦然回首，国家职业教育活动周的开展，已然走过10个春秋。“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”已成社会共识，学习理论，研习技能，追求卓越，蔚然成风，点燃一届又一届青年学生的职业理想。

　　2024年职业教育活动周的主题是“一技在手，一生无忧”。对于“技能强国、安身立命”的倡导，提到了一个新的高度。相比2015年职业教育活动周初创之时的主题“支撑中国制造，成就出彩人生”，内容更加充实，视角格外入微。如果说2015年的主题是宏观视角，那么2024年的主题则是微观表达。从国家层面到个人成长，职业教育活动周的主题思想渗透在国家、社会、个人发展的角角落落，更加以人为本，突出对技能宝贵的重视，强调对技能人才的大力培养，彰显“技能立身、奉献社会、技能报国”的宏大立意。

　　职业教育活动周，国家倡导，政策支持，社会认可，学校重视，师生努力，各方都在力描职教同心圆。作为躬耕职业教育田园的教师而言，更是与职业教育活动周的实施一路同行，感受颇深。

　　职业教育活动周，可以提振中国文化自信，鼓舞前行勇气。

　　初入职业教育教职时，我归属在计算机教研室。我记得当时的教学内容主要是讲授文字处理和数据库应用等课程。我跟学生们共同探讨五笔字型输入法的原理，练习字根的拆解和记忆，理解助记口诀的含义，在机房里辅导学生掌握五笔字型输入法的使用技巧。在备课过程中，我加深了对五笔字型输入法原理的理解。更欣喜的是，我了解到其发明人王永民先生是河南省南召人，他是南召一中的优秀校友，而我也机缘巧合曾在南召一中求学过，这让我对五笔字型输入法更多了一层亲切感。王永民先生曾两次登上联合国教科文组织的大讲台，向全世界推广传播这种先进高效的汉字输入法，被誉为中国当代毕昇。当我在机房课堂中讲述这些故事的时候，我可以明显地感觉到学生们眼中有光，学习热情极大高涨，对中国文化、中国发明有了深深的认同和自信。在学习期间，同学们强化训练五笔字型输入法，利用五笔字型输入法进行文字录入，最终在技能比赛中取得明显的进步。这些微小的竞赛成绩，极大地提振了学生学习成长的信心和勇气。“原来我也可以！”这是他们在职业教育活动周最大的收获。职业教育活动周，为学生提供了一方展示自我的舞台，提升了职业教育的吸引力，提振了学生奋力向下扎根向上成长的勇气，坚定了技能成才的信念。

　　职业教育活动周，倡导勇于竞争敢于亮剑的积极进取精神。

　　后来，由于工作需要，我转换到会计教研室，从事会计专业的课程教学。阵地转移了，赛道却并未发生实质的变化。职业教育依然是主题，为党育人、为国育才仍然是主旋律。在多年的职业教育活动周中，我主要负责审计职业技能竞赛的组织工作。每年的职业教育活动周都有活动主题，每年的职业教育活动周都有努力方向，每年的职业教育活动周都在收获学习与成长的欣喜。我们的教师团队鼓励学生敢于竞争勇于拼搏，我们帮助学生树立稳固的专业思想，我们传播“技能点亮人生”的信念，我们陪伴学生在机房勤学苦练，攻艰克难。在技能竞赛赛场上，学生们积极应对沉稳作答，团结协作，积极进取，力争上游，这是对职业教育活动周最好的致敬。

　　职业教育活动周，各专业各美其美，互为镜鉴，相互砥砺。

　　在职业教育活动周，测绘专业的学生拿着测量仪奔走在林荫道，三俩组队，两两配合，放线、测量、报数、记录，环环相扣；建筑工程专业的学生，在实训工棚构建设计思路，然后识图认领建筑任务，抹灰砌砖，丈量检测，相互点评，不满意时就推倒重来，演绎的就是精益求精的工匠精神。国际教育专业的同学，强化练习外语视听说技能，编制设计巧妙的情景剧，进行角色扮演，组织外语歌曲演唱大赛，融教于乐，强化专业表达能力。艺术专业的学生，能描会画，能拉会弹。他们把职业教育活动延伸到乡村振兴的大舞台，帮助对口帮扶的村落绘制精美的宣传墙报，在村镇小学的课外活动中科普音乐美术知识，丰富村镇小学课外活动的色彩和内容。商管学院电子商务专业的学生，在乡村电商的直播间大展身手，担任电商主播，热情推介优质的绿色农产品，解决农产品销售不畅的急难愁盼问题，帮助农民增产增收。同学们在职业教育活动实践中，充分运用职业技能，服务社会，了解民情，既锻炼了专业能力，提高了社会认知，又熟悉了国情国策，还知晓了自身不足和努力方向，增强了对劳动的尊重和亲近感，收获了劳动的快乐，综合素质得到提高。在职业教育活动周，水利工程专业的同学，有的到水利工程工地一线进行专业认知，有的在机房进行识图能力的锤炼。有的进行CAD软件操作技能的强化训练，有的在鲲鹏山实训基地进行坝体认知，在涵洞、水渠处感受不同建筑构件对水流应力的处理作用，在红旗渠设计者吴祖泰塑像前凭吊缅怀，体会“守诚、求新、创业、修能”的校训真义，树立坚定的专业报国技能强国的职业信念。

　　在职业教育活动周，不同专业展现了各自专业的职业特点和职业之美，对专业有了深刻的理解。不同专业的学生在同一校园内相互审视，互学互鉴，营造了你追我赶的竞争氛围，感受到职业教育的生动活泼和丰富多彩，深刻认识和理解劳动精神、工匠精神和劳模精神的精神实质和丰富内涵，油然而生见贤思齐的职业理想，知困思变，奋然直追。

　　在职业教育活动周，通过学练结合、学做一体，学生的专业技能得以迅速提升，专业思想得以锤炼，工作作风得以加强，综合素质得到充实。通过职业教育活动周的实施，一批专业理论扎实动手操作能力突出的优秀学子脱颖而出，进入到专业教师的关注视野，经过后期精心的挑选培养、技能的持续打磨，他们在全国的职业技能竞赛的赛场上陆续展露锋芒、凯歌高奏，成为国家的能工巧匠，奋力书写学习强国技能强国专业报国的精彩之笔。

　　在职业教育活动周，同专业的学生相互竞争，也相互帮助。既相互调侃，也相互鼓励。同时，其他专业的职业教育活动，也是学生关照自我的光洁镜鉴，对思想的启迪也无处不在。首先，职业教育活动周期间，各专业同时开展职业教育活动，校园内处处洋溢着奋发向上的气息。其次，多专业同时进行强化技能训练，让人顿生时不我待的紧迫感。最后，各专业的职业教育生态，也让学生生发职业教育各美其美、美美与共的自豪感。

　　十年成荫，职业教育活动周的实施，如同催化剂一般，赋予职业教育这棵大树源源不断的内生动力，快速生长，开枝散叶，输送荫凉。十年迭代，职业教育活动周的主题历久弥新，不断丰富，从宏观视角到微观关照，从精熟到创新，不断注入时代元素和新技术思想，与世界同频共振。如今，职业教育走进千家万户。职业教育赋能万千学子，给予他们强健的技能翅膀，助力他们翱翔精彩的职场天空，收获一览众山小的视野和心胸。

　　与职业教育活动周的十年相伴同行，我收获的是满满的感动。历届学生在职业教育活动周中的表现，也成为我观察职业教育发展的鲜活样本，真实，生动，多彩。在职业教育活动周，师生相伴，交流沟通，收获的是真诚，是信任。传递的是鼓励，是勇气。学生一届届地高飞远走，老师收获的是对他们职业成长的欣喜。当然，在职业教育周的专业切磋过程中，老师也得到专业砥砺，实现教学相长。更重要的是，职业教育活动周的推行实施，为党育人，为国育才，为国家输送了一批批的能工巧匠，为技能强国奠定了坚实的技能人才基础。

　　守望职业教育田园，就如同远视此刻五月的麦田，风吹麦浪，丰收在野，满心欢喜。这是一片丰饶的田野，只要用心播种、用力耕耘，一定会收获丰硕的果实。我愿意作这片田园的守望者、劳动者，呵护春苗，用情浇灌，精心管理，期待职业教育春华秋实的如约而至。