近年来，黄淮学院全面落实立德树人根本任务，持续推进“五育”并举，积极探索劳动教育新模式，不断丰富劳动教育实践项目，深入开展大学生劳动教育，充分发挥省级劳动教育实践基地的引领示范作用。

　　一、常态开展日常劳动教育

　　学校将劳动教育纳入人才培养课程体系，坚持线上线下混合式教学，通过讲解劳动技能、展示劳动成果等方式，加深学生对劳动的理解和认识。组织丰富多彩的实践活动，如通过组织植树、除草、松土、浇水等环保活动，创设真实的劳动环境，注重培养学生的动手能力、创新思维和实践能力，让学生亲身参与劳动，体验劳动的辛苦与乐趣。将劳动教育融入班级日常管理，通过班级值日、大扫除等活动，让学生在集体劳动中学会合作与分享。通过参与劳动活动，大学生掌握了实用的劳动技能，培养了团队协作和社交能力，增强了责任感和自信心。

　　二、协同开设劳动教育课程

　　学校通过组织专家授课、开展教师交流研讨等方式，分享劳动教育经验和教学资源，促进教师之间互学互鉴，不断提升教师劳动教育理论素养和劳动教育教学能力。鼓励教师参加劳动技能培训和实践活动，提高其实际动手能力。依托校企合作单位和实践教学平台，结合二级学院和学科专业特点，为大学生提供多元化的劳动教育课程和活动。加强家校协同，鼓励引导学生积极参与家务活动，培养他们的生活自理能力和家庭责任感。在“五一”劳动节前后，开展了劳动教育主题班会，让学生学唱劳动歌曲、诵读劳动诗篇，感受劳动的光荣与伟大。

　　三、加强劳动教育基地建设

　　通过建设标准化实验室和工坊，提供实践场地和工具设备，为劳动教育提供有力保障。大学生可以在劳动教育基地接触到真实的工作场景，学习并掌握相关的工作技能。通过这种方式，学生能够更好地了解不同职业领域的工作内容和要求，为自己的职业规划和发展打下坚实基础。大力弘扬劳动精神，探索劳动教育新模式，举行劳动教育周启动暨劳动教育实践基地签约仪式。“劳动教育周”期间，围绕“劳动淬炼成长 实践创造幸福”主题，开展劳动教育学习、劳动文化宣传、劳动教育典型选树、劳动实践教育等系列活动。紧紧围绕服务国家乡村振兴战略，服务区域美丽乡村建设，着力打造的新集村拙匠书院成功获批河南省首批劳动教育实践基地。

（黄淮学院 供稿）