鹤壁市认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，特别是关于学生心理健康工作重要指示精神，落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，牢固树立并践行健康第一的教育理念，切实压实“市、县（区）、校”三级管理主体责任，持续构建健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”，“德、智、体、美、劳”五育并举，“家、校、社”协同配合的学生心理健康教育工作体系，全面推动新时代学生心理健康工作。

　　坚持高位统筹，完善机制保障。召开全市心理健康管理暨安全风险防控工作会议，印发《鹤壁市加强新时代学生心理健康工作实施方案》，成立由主管教育的副市长任组长，市教体局牵头，公安、政法、卫健、妇联等部门协同合作的学校心理健康教育工作领导小组，合力推进学生心理健康教育。各学校还建立了“学校、年级、班级、朋辈”四级预警网络制度。

　　坚持改革创新，深化课程引领。督促各学校开足心理健康教育课，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时，并深化课程内容和形式改革与创新，注重心理基础知识的传授，以评选促进课程建设，以课题引领课程研究。开展中小学心理健康学科优质课评选、中小学心理健康教育典型案例评选，引领型的课题研究等，涌现出一大批优秀案例和作品，有31名教师获省级奖项，64名教师获市级奖项，完成国家、省、市课题85项。

　　坚持问题导向，深入开展调研。采取“全覆盖+抓重点”方式，开展全市中小学生心理健康工作调研、农村“寄宿儿童”思想和心理状况专题调研及学生心理健康“三个清单”帮扶工作落实情况调研，调研范围覆盖“两县五区”，涉及学校384所，学生24.6万余人。调研发现，全市中小学专兼职心理健康教师745人，基本满足学校开展心理教育需求；“三个清单”学生13688人，其中留守学生5618人，单亲家庭学生6896人，严重心理困扰学生753人，为找准工作着力点、关键点、切入点，制定有针对性的帮扶措施提供了指引和依据。

　　坚持督促检查，确保措施落地。印发《关于开展全市中小学心理健康教育视导工作的通知》，制定视导工作实施方案，组建视导组，每年春、秋季开学深入各县区和直属学校，开展全市中小学校开展心理健康教育视导工作。通过召开座谈会、查阅资料、实地督导、访谈教师等形式，全面了解中小学心理健康教育工作现状和存在问题，形成工作报告和问题台账，督促学校立行立改。

　　坚持家校协同，落实家访制度。各学校建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制，完善班级、年级、校级三级家委会工作网络和管理体系，目前全市384所学校1.5万余名家长参与家委会工作。将单亲、留守儿童、建档立卡贫困等家庭学生，及思想和学业上有重大变化学生等列入重点家访对象，每学期至少入户家访一次，“一生一案”建立家访档案，本学期已开展家访6000余次。提升家长学校办学水平，全市成建制学校家长学校拥有率达100%，累计3000余名教师获得家庭教育指导师培训合格结业证书。制定家长培训计划，坚持每周推送1期《鹤壁市家庭教育云课堂》，每两周推送1期《河南家教半月谈》，已推送“云课堂”15期，“半月谈”8期，举办家庭教育指导师专题培训2次，开展公益宣讲30余场，提供家教辅导、个别指导、实践活动等家庭教育指导服务600余次，受益家长20万余人次。

　　坚持守正创新，实施大宣讲行动。遵循学生身心发展特点和规律，开展“学习改变命运 感恩成就人生”“家校育人生合力，用心陪伴润成长”“做有理、有礼、有立的家长”等心理健康教育专题讲座，通过短视频、现场直播、在线互动等新形式，普及心理健康教育知识，培育学生自尊自信、乐观向上的心理健康意识，受到师生和家长的充分肯定，如感恩教育讲座首播点击率达33.48万人次。邀请专家学者举办“心理健康+家庭教育”讲座，600余名中小学班主任、学生家长代表在现场参与，线上直播观看人数突破160万人次。

　　坚持关口前移，全面开展普查。举办中小学生心理健康普查工作培训会，对全市心理健康教育工作负责同志、“全省中小学生心理健康监测系统”市、县(区)、校三级系统管理员等260余人进行专题培训，启动了全市中小学生心理健康普查工作，覆盖小学四年级以上至高中三年级全体在校学生近20万人。目前，全市384所学校均完成普查，并根据普查情况，成立心理危机干预工作领导小组，制定心理危机干预预案，开通心理健康热线，确保有需求的学生得到及时帮助。

　　坚持思政领航，推进五育并举。积极组织“学习新思想 做好接班人”“共筑复兴梦 少年启新程”“中华优秀传统文化传承”等德育教育活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。将心理健康教育列入全年“爱国奋斗强国励志”综合实践专题教育计划，开展“六馆一线”“国防+专题”“科技夏令营”等实践活动，培养学生热爱生活、乐观向上的品质和不懈奋斗、百折不挠的意志。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，推进“戏曲进校园”“传统武术进校园”“非遗文化进校园”等活动，放松学生身心，增强文化自信，促进学生身心健康发展。

　　坚持“双减”提质，开展减负行动。进一步完善作业管理机制，严控作业难度和总量，实施“周三无作业日”，建立学校作业管理“黑白名单”制度。建立义务教育学校考试日常监管制度，严禁组织周考、月考、单元考试等其他各类考试。健全课间活动保障机制，严禁“课间圈养”，充分利用大课间和课后延时组织各类体育竞赛和科技实践活动，落实周三体育竞赛曰、周三科普日工作举措，将课外时间还给学生。

　　坚持网络监管，开展联动整治。联合网信、公安、宣传、新闻出版、市场监管等部门持续开展“净网”行动，及时发现清理网络低俗有害信息，整治涉及学生不良网络社交行为消除不良出版物、影视节目、网络游戏对学生的侵蚀影响，切断社会不良信息对学生群体的诱导途径。

（鹤壁市教体局 供稿）