为学习贯彻落实习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话精神，引导全省学校思政课教师努力成为坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的“经师”与“人师”相统一的“好老师”“大先生”，“豫教思语”微信公众号开设“我的育人笔记”栏目，邀请河南省高校思政课名师工作室撰写育人实践中的点滴故事——

彭菲 教龄4年

河南省高校思政课名师王晨工作室成员、河南农业大学讲师

　　2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”这一思想观点，指明了新时代办好思政课对青少年成长成才、对国家持续发展具有重要作用，也为思政课教师加了油、鼓了劲，使思政课教师更加明确责任要求、践行初心使命。

　　学校为青年教师的成长 搭建好平台

　　作为乘着这股提高思政学科地位的东风进入到高校教师队伍中的一名青年思政课教师，我深感自己责任重大，使命光荣。身为思政课教师，肩负“引导学生扣好人生第一粒扣子”的使命，这无疑对教师的理论水平、素养品格等方面都提出了更高的要求。倍感压力之时，我们更应该坚定信心，找准方向，在提高道德水平、提高理论水平、提高教学技能方面多提升、多专研、多苦练，努力成为一名合格的思政课教师。

　　我所在的河南农业大学马克思主义学院为我们青年教师的成长搭建了好平台。学院制定有帮助青年教师成长成才的青年教师导师制度，在导师的一对一指导下，能够快速掌握教学技能，完成好教学任务。学院还制定有完善的教学督导制度、集体备课制度等，帮助青年教师加强学习、注重提升，更好地改进教学方法、提升教学成效。此外，学院还尽其所能为青年教师提供学习实践的机会，通过举办青年教师讲课比赛、邀请著名专家学者做客学术沙龙、开展暑期实践研修等活动，提升教师的技能、拓宽教师的视野、增长教师的见识。我也有幸加入了河南省高校思政课名师王晨工作室，能够与单位同仁和优秀的团队成员一同交流、学习，并从中收获提升。

　　将“沉甸甸”的教师的责任感和使命感 转化为前行的不竭动力

　　在工作、学习和成长中，我一直在思考，如何把“沉甸甸”的教师的责任感和使命感转化为自己前行的不竭动力？如何能够一直保持这份责任感和使命感？

　　首先，要严于律己，不断提高道德水平。学高为师，身正为范，老师的言行会潜移默化地影响学生，要注重日常细节，规范自己的言行举止，锤炼高尚的人格，用自己的人格魅力在课堂上、在生活中感染学生。我发现深受学生喜爱的优秀老师，他们首先是具有良好的德行。老师是学生示范的对象，老师的一言一行深刻影响着学生的为人处世和治学精神，因而作为教师首先应该做到师德为先。

　　其次，要加强学习，不断提高理论水平。具备扎实的理论功底和学识，将抽象的理论知识转化为浅显易懂的教学语言，或是生动鲜活的教学案例，让学生能够在课堂上学有所思、学有所获。要提升思政课的获得感，也要求思政课教师在完成好所授课程的教学任务之余，多多了解学生专业课的发展近况，争取能在思政课上做到融会贯通，提高思政课的吸引力。与此同时，要加强“四史”学习，讲好我国发展各个阶段的动人故事，提高学生的爱国报国之情。

　　再次，要注重教学技能的提高。思政课需要丰富教学模式，采取多样化教学方式，增强教学吸引力。这就需要教师经常参加一些教学培训，不断学习掌握先进的教学技能，适应新时代学生学习的新要求。平时在教学实践中，也会积极开展以铸魂育人为主题的教学活动，例如，组织开展“学思践悟党的二十大精神”主题演讲比赛、诵读经典马列原著、讲述老照片背后的故事等，可以大大激发学生参与思政课堂主动性，为实现铸魂育人目标奠定基础。

　　最后，要关心关怀学生的成长成才。坚持以学生为中心的教学理念，是内心深化的责任意识，更是春风化雨的行动。要发挥思政课铸魂育人的关键功能，讲好每一堂思政课，使学生通过学习提高辨别是非善恶的能力，增强学生思想独立性，保证学生在激昂青春奋斗人生中能够坚守初心，坚定崇高的理想信念，铸牢中华民族共同体意识，自觉抵御各种错误的社会思潮，成长为能够堪当民族复兴重任的时代新人。

　　优秀的思政课教师身上都具备这样的共性——几年如一日、几十年如一日坚守在三尺讲台之上，默默耕耘，敬业奉献，不计回报。作为青年教师，我应该要向优秀的楷模学习，从做人、做事、做学问上多下功夫，向榜样教师看齐，坚持立德树人的使命责任，努力提高专业水平和教学技能，在工作中发挥和弘扬爱岗敬业、勤劳奉献的精神，做一名新时代合格的思政课教师。

　　执教格言：以身作则，言传身教。