3月22日，全国首部思政课教师题材轻喜剧院线电影故事片《我要当老师》河南省首映式在河南农业大学举行，我省首批观影师生代表深受触动、感慨万千。

　　电影好看吗？一起走进首映式现场，听听河南师生的观影感受。

首映式

《我要当老师》河南首映式现场

河南农业大学党委副书记何松林致辞

河南省教育厅思想政治工作处（教材处）处长陈凯现场观影

河南农业大学党委委员、宣传部部长邓振营主持首映式

　　河南农业大学党委副书记何松林、河南省教育厅思想政治工作处（教材处）处长陈凯出席首映式，河南财经政法大学、华北水利水电大学、郑州航空工业管理学院、河南财政金融学院、河南牧业经济学院、河南职业技术学院、河南开放大学、河南经贸职业学院等郑州龙子湖片区高校马克思主义学院院长、领导班子、教研室主任，以及河南农业大学师生代表现场观影。

观影

1500余名师生共同观看

座谈会

　　《我要当老师》以温暖现实主义表现手法，结合诙谐幽默的叙事方法和鲜活生动的表现形式，真实反映了青年思政课教师坚定理想信念的心路历程，让我省首批观影师生代表深受触动、感慨万千，并纷纷表示将始终坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　观影结束后，龙子湖片区马克思主义学院院长参加座谈会，就观影体会和自身经历作交流分享。

座谈会现场

何松林出席座谈会

河南农业大学马克思主义学院院长杜志强主持座谈会并发言

　　五年前的3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，强调办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题等一系列重要论述。

　　五年后，在习近平总书记的关心下，思政课建设得更好，思政课教师政治更强、情怀更深、思维更新、视野更广、自律更严、人格更正。立于新时代，思政课教师紧紧抓住思政课的本质，认真讲好大道理、真道理、好道理，切实做到立德树人。我们以观看《我要当老师》和举行座谈会的形式重温习近平总书记重要讲话精神，不忘初心、牢记使命。电影展现新时代青年逐步成长为思政课教师的心境演进，呈现出“为党育人、为国育才”的使命接续，传递了“亲师信道”之理，是我们应当在今后的教育教学工作中继续弘扬的。

　　展望未来，我们有志于锻造一支更可信、更可敬、更可靠、更乐为、更敢为、更有为的思政课教师队伍，做到坚定崇高理想，为青春摆渡，引导青年学子坚定不移听党话、跟党走，在祖国和人民最需要的地方绽放出青春的绚丽之花。

全国高校思政课名师工作室（河南农业大学）负责人、河南农业大学教授陈娱

　　2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“办好思想政治理论课关键在教师”。时过5年，通过观看《我要当老师》这部思政课教师题材电影，我似乎看到曾经年轻的自己和现在的自己。

　　电影讲述了一个年轻教师孙恒在他老师的教育影响下从“我要当老师”到“怎么当一个好老师”的心路历程。我认为：如果说“我要当老师”更多是一种个人职业选择，“成为一名好老师”则是国家的需要、时代的呼唤、职业的要求。

　　作为新时代思政课教师，坚持“为党育人、为国育才”的初心使命，要讲好思政课，我们必须遵循教育规律、大学生成长成才规律，看到学生个体差异性、发展的全面性和主观能动性；走进学生的思想、心理和生活世界；让思政课有根有魂、有滋有味、有情有义，提升学生的思想政治素质，优良道德品质、社会规范意识，促进学生全面发展，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

　　习近平总书记指出：“讲好思政课不容易，因为这个课要求高。”讲好思政课不容易，做一个让学生真心喜爱、终身受益的思政课教师那就难上加难。唯有按照“六要”和“八个统一”的标准和要求，不断提升和涵养个人精神修养、文化气度和育人情怀，不断提升思政课教学的“三性一力”，努力成长为“经师”和“人师”相统一的“大先生”。

　　一声老师，一生老师。这是教师职业的荣光和责任。

河南财经政法大学马克思主义学院院长田训龙

　　信心更足。影片真实反映了新时代青年选择成为思政课教师的心路历程，艺术再现了一代代思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命和赤诚情怀，本身就是一堂思政课，具有较强的思想性、理论性和亲和力、针对性，看后，我深受感动、很受鼓舞，更加坚定了成为一名优秀思政课教师的决心、信心。

　　使命更强。影片聚焦思政课教师，本身就凸显了党中央对思政课的高度重视，凸显了全社会对思政课的格外关注，凸显了思政课承载的神圣使命。作为思政课教师，我们要守好主渠道、当好引路人、开好新局面，把习近平总书记非常关心的思政课，办成学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。

　　方向更明。党的十八大以来，思政课建设取得了系统性跃升的同时，也面临着新形势新要求，需要以更宽的视野、更远的谋划推动思政课建设改革创新，尤其以思政课现代化建设推动中国式现代化建设，用鲜活思政课激发强国建设、民族复兴的青春动能。

华北水利水电大学马克思主义学院院长张梅

　　首先，感谢省教育厅、河南农业大学提供一个很好的交流平台和机会，让马院的同仁们、老师们一起观看新中国历史上第一部关于思政课教师题材的电影。如今，思政课教师已经成为社会高度关注的群体，思政课教师的生活面貌、精神状态已经是党和国家领导人关心的一件事情。

　　其次，2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，开启了思政课教师的春天；5年过去了，这部思政课教师题材的电影，其意义和价值非常重大。讲好思政课，教师要走进学生，就要做到走近学生，花更多时间和精力去了解学生。

　　再次，作为思政课老师，我们不仅要教书本上的理论知识，更要带领学生走向广阔的社会大舞台，增强学生对新时代的中国发生的历史性巨变有更多认识和了解，这样才能坚定学生听党话、跟党走的信心和决心。

　　同时，思政课教师要以爱来传递爱，正如电影中高怀德老师那样，以实际行动帮助学生、影响学生，以春风化雨的方式塑造学生的世界观、价值观和人生观。

郑州航空工业管理学院马克思主义学院院长汪青松

　　在现实“真我”与剧情“虚我”难辨之中，在会心笑声与扎心泪水交织之中，在剧情跌宕抓睛与“不太解渴”的纠结之中， 影片带给我的是“三剂”回味与思索。

　　一是“助燃剂”。人走夜路，期盼明灯。因母亲的固执己见，学生何睿曾选择把理想和生命窒息于凉意的河水之中，而让他重燃起理想和生命之火的，则是孙恒老师送给他喜欢的航空航天相关考研资料。老师一次看似“蓄意”而为的用心用情，点燃和照亮的则是迷茫学子的新生。

　　二是“营养剂”。学生如树苗，根深方叶茂。对小学班主任“槽子糕”极尽捉弄的“孙猴子”，为保研而企图“贿赂”老师的班长，课堂上捣乱而让老师管不住“脑子”的学生等，他们需要的和能促成他们“改头换面”的，是来自于好老师的言传身教，以及顶岗支教等汲取的正确价值滋养。

　　三是“清醒剂”。万变守其本，吾心持长青。时代和实践一直在变，但思政课教师“为党育人、为国育才”的初心使命永不变。在即将进行讲课决赛的关键时刻，为了营救因网贷被绑架的学生李晓珍，孙恒选择了弃赛而成就了师者仁心的“大我”，从而把自己生成了新时代那一缕闪亮的阳光，温暖且让人瞩目。

河南牧业经济学院马克思主义学院党总支书记王本聚

　　非常感谢省教育厅、河南农业大学提供今天这个共同学习的机会。看完电影，我感受颇多。

　　首先，电影题材十分新颖，故事情节曲折感人，人物塑造很成功。主要讲述作为思政课教师兼辅导员的孙恒面对工作中不断遇到的困境和难题，迎难而上，知难而进，不断探索，持续努力，终于成为一位优秀思政课教师的故事。我也做过多年的辅导员和思政课教师，感觉电影在立足现实生活的基础上进行了精彩演绎，生动感人，针对性强，非常具有教育意义。

　　其次，思政课教师要有大爱情怀，真心热爱这份职业，热爱自己的学生，才能把工作做好。经师易得，人师难求。影片中的高怀德和孙恒两位教师，既为“经师”，又为“人师”，是我们学习的榜样。

　　第三，要想把思政课真正讲到学生心里去，还需要知学情，功底硬，接地气。要了解学生的成长历程、文化基础、思想动态、认知规律，做到有的放矢，因材施教；要具有扎实的理论功底和广博的知识面，能够传道授业，解疑释惑；要理论联系实际，能够直面问题，帮助学生解决思想上的痛点、堵点和盲点。

河南财政金融学院马克思主义学院院长李光泉

　　3月22日下午，我在河南农业大学英林讲堂观看了全国首部思政课教师题材的轻喜剧电影《我要当老师》。在近2个小时的观影中，我紧紧跟随剧情的发展一边观看一边思考，影片中故事情节的多种叙事方式、多个好故事的齐头并进以及传达的教育理念支撑了这一部“写实”的好电影。我本人深受教育和鼓舞，感觉这部影片值得每一位教师、每一位学生观看。

　　故事的主线是一名青年思政课教师和兼职辅导员的成长经历和心路历程。青年教师是教育体系中连接过去和未来的桥梁，他们与学生年龄差距较小，更容易和学生沟通。目前，思政课教师中青年教师比例高，年轻化成为新态势，亟待成长成为新需求。“亲其师，才能信其道”是电影传达的理念之一，我们要重视青年思政课教师的培养和发展，为他们提供良好的工作和成长环境。

　　作为老教师，我们要引导青年思政课教师紧紧抓住成长的机遇期，在尽可能短的时间内达到思政课教师的要求，对标“六要”标准，弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”。要引导青年思政课教师定好位，明确把课教好是首要工作，立足于立德树人成效，实现课堂知识传授、养成科学思维方法和增强做中国人的志气、骨气、底气；做好科研工作，以研促教，持续提升教学能力和课堂效果；高度重视竞赛，以赛促学，以赛促教，这是快速成长的重要途径之一。要引导青年思政课教师深刻领会“思政课的本质是讲道理”，善用“大思政课”，关注社会热点难点问题，做好学情分析，实现思政小课堂和社会大课堂的统一，让思政课更具亲和力和针对性。要引导青年思政课教师积极拥抱新质生产力，主动关注用好“数字技术”，做好技术赋能，创新教学方式方法，使思政课有趣儿、有味儿、有理儿，给学生以技术启迪和实践智慧。

　　再次感谢省教育厅和河南农业大学提供的观影和交流的机会。

河南职业技术学院马克思主义学院党总支书记马金伟

　　来到风光秀丽的河南农业大学，走进雄伟壮观的大礼堂，观看一场感人至深的为思政课教师量身打造的一场电影。感谢省教育厅和河南农业大学为我们提供了这样的机会。

　　回望工作经历，历尽千帆。经历了从存在感到成就感，从荣誉感到如今的责任感，思政课不仅是传授知识的课程，也是立德树人的关键课程。习近平总书记说，思政课的本质是讲道理，深刻指出了思政课的内在属性和根本要求，为新时代思政课教学改革创新提供了根本遵循。这部电影记录了一个青年思政课教师的成长过程，从不知所措、彷徨徘徊，到记住班级中所有学生名字，再到融入学生、感染学生，使学生走上了向上、向善的发展之路，影片非常现实、非常感人。

　　如今，随着社会的快速发展，思政课也进入新时代，责任重大，任务艰巨，使命崇高，前途光明。作为新时代的思政教师，我们更应当思考如何上好思政课、如何亲近学生，让学生感受到思政课的价值，感受到学好思政课的时代价值，完成新时代思政课教师的光荣使命，做到为党育人、为国育才。

河南开放大学马克思主义学院院长黄建

　　观看《我要当老师》，感触很深。教育题材的电影不好拍，思政教育题材的电影尤其难拍，处理不好容易强化教育性，弱化观赏性。但这部电影用讲故事的方式，通过若干个冲突性的故事，把一个青年思政课老师的成长贯穿起来，叙事自然流畅，分寸恰到好处，不少场景触及真心，让我感动。作为一部思政教育的影片，它是成功的，是鼓舞思政人工作干劲，提升思政人信心，推动思政课新发展的一部佳作。

　　《我要当老师》主人公孙恒受到学生喜爱，让我们感觉很真实，原因在于孙恒在教学中真正实现了思政小课堂融入社会大课堂，高怀德老师在病房对他的悉心指导和关心关爱，他带学生走进父亲的工作场景，和蒋丽老师一起不畏危险帮助晓珍同学，带领学生一起开展体现个人价值的支教活动等等，在实现自身转变的同时也改变了学生，达到了老师和学生的情感共鸣和价值交流。可以说，没有社会大课堂的教育，孙恒就难以坚定当一名好的思政课老师的信念，学生也难以做到价值转变和升华。社会大课堂，就是思政小课堂之外的所有教育场景，是影片中的主场景，也是感动观众的亮点。作为思政课教师，我们一定要善用社会大课堂，也只有用好社会大课堂，才能真正提升思政课实效，切实增加学生获得感和满意度。

河南经贸职业学院马克思主义学院院长韩培庆

　　3月22日，河南农业大学龙子湖校区英林讲堂举行了全国首部思政课教师题材的电影《我要当老师》河南省首映式，这是学习贯彻习近平总书记“3·18”重要讲话精神五周年系列活动之一，我觉得意义重大。

　　触动很大。电影很下功夫，是一个思政课青年教师如何成长的故事。电影里的故事情节基本反映了现实思政课教学状况，比如教师备课、师生交往的具体情境等。作为一名从教多年的思政课教师，我觉得代入感很强，感同身受，共鸣感强。

　　收获颇多。思政课是立德树人的关键课程。对思政课教师来说，我们不仅要做“经师”，更要做“人师”。如何成为“人师”，这部电影告诉我们，那就是走近学生。要深入了解学生，真正了解学生的成长需求，引导学生把自己的理想与国家发展需要有机结合，尽自己最大努力帮助学生实现目标，达成理想。这是思政课教师价值所在，也是成为一名优秀思政课教师的根本途径。

　　信心增强。作为全国首部思政课教师题材的电影出现，是为思政课教师发声，体现了党和国家对思政课教师的关心和爱护。这极大增强了我们做好一名思政课教师的信心和决心。相信会激励每一名思政课教师，把习近平总书记“3·18”重要讲话精神落实到实际工作，争当新时代的优秀思政课教师，培养更多的中国特色社会主义的建设者和接班人。

河南农业大学马克思主义学院教授秦剑军

　　3月22日下午，电影《我要当老师》河南省首映式在河南农业大学英林讲堂举行，作为一名耕耘在思政课阵地33年的思政课教师，看过这部电影后，我心潮澎湃，思绪万千。

　　首先，思政课教师不仅要教给学生理论知识和学习方法，更重要的是做好大学生人生道路的引路人。作为一名思政课教师，要牢记立德树人的根本任务，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，帮学生系好人生的第一颗扣子，在大学生思想困惑的时候为他们指点迷津，正确导航，帮助大学生正确看待生活中的挫折，勇敢地从失败和痛苦的阴影中走出，坚定地走好人生之路。

　　其次，要有坚定的传道情怀，让人生的道理走进学生心里。《学记》曰：“亲其师，信其道。”教师要教给学生做人的道理，应该以渊博的知识、高尚的人格打动学生，使学生打心眼里佩服自己的老师，教师的谆谆教诲就如汩汩甘泉滋润田地，自然而然地使学生折服，就能达到事半功倍的教育效果。

　　再次，要以深刻的理论功底、科学的人生哲理感召学生。教师要具有亲和力，与学生相处融洽，关心学生的生活，用循循善诱、感人至深的语言说服学生，让人生的哲理更有温度，使学生心悦诚服，人生的哲理就会在心中开花结果。

河南农业大学马克思主义学院青年教师王俏蕊

　　从感同身受到惊喜交集、笃定信念，随着影片情节铺展，我也在想怎样才能当一名好老师？感悟最深的有三点：

　　第一，“真诚”让思政课有温度。思政课教学大班规模、专业随机增加了师生距离感，教师要先放开自己，走进学生的情感、兴趣、专业，用自己成长中的彷徨、校史中的故事、行走中国的阅历与学生身上的不同身份产生共鸣，让学生感受到思政课教师的温暖和力量，师生协同构建共生思政课堂。

　　第二，“主义”让思政课有信度。我教的是“纲要”课，在“德法”课之后，“概论”“原理”“新思想”之前。这个位置处理不好，很有可能消解“德法”课教学成效，也不能为之后课程提供缜密的历史逻辑。因此首先要筑牢自身马克思主义理论根基，以理服人，以史为证，才能落实“内容为王”，厚植学生家国情怀，坚定历史自信。

　　第三，“创新”让思政课有力度。梳理五年来学生给我的反馈，从讲得太深到太多到“讲课像砸钉子”，我愈加体会到教学目标、重难点的课程价值，愈加重视问题式、启拓式等方法运用，找到了课程创新的着力点。

　　今年是我思政课教师生涯五周年，我的教学热情仍在。下一个五年，我要以更自信、更积极、更勇敢的姿态，用更高标准要求自己，向更多人学习，努力做一名称职的思政课老师。

河南农业大学马克思主义学院青年教师周常江

　　《我要当老师》这部影片充分反映了新时代青年思政课教师成长转变的历程，展示了思政课教师“为党育人、为国育才”的初心和使命，刻画了一名政治强、情怀深、人格正的思政课教师形象。影片中的孙老师不管是作为辅导员还是一线思政课教师，都时刻不忘教育的本质，以学生为中心，着力解决学生急难愁盼的问题，并且以自身作为典范 ，积极地传递正能量，帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，为我们树立了一个鲜活的榜样。观影结束后，我深受鼓舞。

　　对于我个人而言，作为一名青年思政课教师，我与影片中孙老师的心路历程有很大相似之处。当老师一直是我的奋斗目标和理想。但是在初当老师时，由于担心自己当不好老师，陷入了困惑迷茫之中，好在学院有很多热心的“大先生”，逐渐帮助我拨开了迷雾，明确了前进的方向。使我深刻认识到作为一名思政课教师，传道授业解惑是最基本知识目标，立德树人铸魂育人是根本要求，思政课的教学要实现立足于知识目标，传递情感价值，实现育人目的。同时，想成为一名合格的思政课教师，要严格按照习近平总书记提出的“六要”要求自己。只有思政课教师有信仰，才能解决学生的理想信念问题；只有思政课教师理论功底深厚，才能增强学生理论联系实际的能力；只有思政课教师有堂堂正正的人格，才能感染学生，赢得学生，受到学生的认可和青睐。作为一名新时代的思政课教师，我们不仅要传授知识，更要播撒希望，点燃学生的理想之光，引领学生追逐光明的未来，为中华民族伟大复兴贡献力量。

河南农业大学马克思主义学院硕士研究生朱亚如

　　我清楚地记得我选择思想政治教育专业时的心境，就是希望自己可以成为一名投身于党和国家教育事业的“大先生”。当我知道中国电影史上首部思政课题材的轻喜剧院线电影故事片《我要当老师》河南省首映式在我们学校的时候，我第一时间报了名。

　　影片以喜闻乐见的方式阐发立德树人的核心要义，当青年思政课教师孙恒在执教过程中面对困境和难题的时候，我仿佛也遇见了未来的自己。同时，我也想到了习近平总书记“3·18”重要讲话中给我们提出的要求，要成为“六要”思政课好老师，要做到“八个统一”，要成为立德树人的思政课“大先生”。

　　电影主题与思政课教师高度契合，也与我的求学生涯和人生理想高度相似。思政课一直陪伴着我成长，让我深深地感受到了思政课对个人全面发展的重要性，在各位前辈们的影响下，我早已埋下了成为一名思政课教师的人生种子。未来我也会继续勤学苦读，在学好专业课的同时躬耕实践，努力成长为一名“为党育人、为国育才”的好老师，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的青春力量。

　　近年来，我省在思政课建设方面不断探索：启动实施了以“大比武 大练兵”为抓手的思政课教师素质提升工程，以“大听课 大调研”为抓手的思政课质检行动，以“大研讨 大备课”为抓手的思政课教材编写使用，以“大培训 大集训”为抓手的教师培训体系重塑，教师素质能力有效提升，60名教师获全国教学展示特、一、二等奖，3名教师获批全国高校思政课名师工作室，不断深化高校思政课改革创新，努力打造立德树人河南品牌。