为深入学习贯彻党的二十大精神，贯彻落实习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，认真做好高校思政课建设常态化监测工作，规范和指导高校思政课教育教学，提高思政课的针对性和吸引力，近日，省委教育工委、省教育厅开展2023年度全省高校秋季学期思政课“大听课、大调研”活动。

　　为认真落实全省高校秋季学期思政课“大听课、大调研”活动工作部署，以河南理工大学马克思主义学院院长郑小九为组长的全省高校秋季学期思政课“大听课、大调研”活动第十一调研组，于11月14日至15日先后前往河南农业大学、安阳师范学院、安阳工学院、安阳学院、河南护理职业学院、安阳职业技术学院、安阳幼儿师范高等专科学校、林州建筑职业技术学院、郑州轨道工程职业学院9所高校开展了听课调研活动。

　　为确保活动成效，第十一调研组精心设计调研方案，从活动时间、活动内容、活动方式、人员组成等方面作出具体安排，提前通知各高校根据活动内容总结经验、查找不足、提出建议。调研组专家及时收集各高校课表，提前熟悉课程安排，为顺利开展听课调研活动做了充分准备。

精心制定听课方案

　　在听课环节，调研组专家采取随机抽取的方式，深入各高校思政课课堂，听取了两节完整的思政课，并至少听取一门习近平新时代中国特色社会主义思想概论课，并根据提前设计的听课表格，从存在的问题、具体建议、教学亮点等方面认真记录授课情况。

在安阳工学院听课

　　在安阳工学院，调研组专家深入习近平新时代中国特色社会主义思想概论课堂进行听课，并与授课教师、学生展开深入交流。调研组专家认为，授课教师张涵婷讲课用心用情，与同学们有良好的互动，善于用好省编思政课教参资料，把“坚持以人民为中心”的授课主题讲到了学生心里。同时，调研组专家建议张涵婷进一步运用好板书，协调好板书教学PPT的关系；进一步把教学内容讲深讲透讲活，处理好理论阐述与案例运用的关系。

　　在安阳幼儿师范高等专科学校，调研组专家在深入课堂听课的同时，特别了解了该校马克思主义学院推进“大思政课”建设的做法：学院“虚实结合”，一方面利用虚拟仿真技术建好数字教学中心；另一方面利用羑里城、岳飞庙等丰富独特的历史文化资源，大大提升了思政课的教学效果。

听课记录表

在河南农业大学听课

在安阳师范学院听课

在安阳学院听课

在河南护理职业学院听课

在安阳职业技术学院听课

在安阳幼儿师范高等专科学校听课

在林州建筑职业技术学院听课

在郑州轨道工程职业学院听课

　　听课结束后，调研组专家利用课间，针对教师授课情况，现场给予点评反馈，反馈内容包括课堂教学的整体效果评价、教学的特色亮点、存在不足和改进方向等，就如何用好《教学要点及参考资料》提出具体建议，并对授课教师的教学疑问进行答疑解惑。

在安阳工学院与教师交流

在河南护理职业学院与教师交流

在安阳幼儿师范高等专科学校与教师交流

在郑州轨道工程职业学院与教师交流

　　调研组专家在课后与师生进行了访谈交流，了解各高校习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教学组织情况、《关于上好高校思政课指导意见》的落实情况和学生对思政课教学的满意度，并征集关于改进《教学要点及参考资料》的意见和建议。

访谈记录表

在安阳工学院与学生交流

在安阳学院与学生交流

在安阳职业技术学院与学生交流

在林州建筑职业技术学院与学生交流

　　通过调研，专家组了解到本组高校高度重视思政课建设工作，认真积极落实省教育厅关于思政课建设的各项工作部署，紧密结合学校自身特点和实际科学合理安排思政课教学，普遍效果良好。比如：河南农业大学教师授课深入浅出，理论内容讲得透彻；安阳师范学院教师采取“翻转式课堂”教学模式，学生参与度高；安阳工学院教师把理论和生活中的具体案例有机结合，加深了学生的理解掌握；安阳幼儿师范高等专科学校教师课堂设计精致、PPT设计精美，课堂吸引力强、效果好；安阳学院、河南护理职业学院、安阳职业技术学院教师能够有效利用本地红旗渠等红色资源；林州建筑职业技术学院教师问题导入生动；郑州轨道工程职业学院学生互动性强等。

　　针对调研中存在的问题，专家组进行了分析总结，提出了具体建议：一是加强教师能力建设，提升理论水平，把理论吃透，熟练掌握教学内容；二是提高课堂设计能力，增强课堂吸引力，提升学生参与度；三是优化教学内容与方式，理论与实际结合要更加紧密，充分利用本地本校资源，根据本科高校与高职高专学生的不同特点开展教学工作。

　　本次“大听课、大调研”活动是贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于思政课的重要论述的有力举措。调研组实地听课调研能够促进思政课教师互动交流、学习提升，提高思政课教师的职业能力和思政课教育教学质量。各高校将深入领会、认真研究调研组提供的指导意见，并以此次活动为契机，深化思政课改革创新，不断开创思政课建设的新局面，培养堪当民族复兴重任的时代新人。