近日，我省遴选确定了第二批普通高中新课程新教材实施省级示范校。

　　为总结宣传普通高中新课程新教材实施的典型经验和创新探索，全面推动普通高中实施新课程新教材，创造良好舆论氛围，深入推进普通高中新课程改革和高考综合改革，提高新课程新教材实施质量，即日起，我们推广第二批省级示范校的亮点做法。

　　今天，让我们跟随商丘市第一高级中学校长牛超探索“双新”背景下学校如何建设新课程体系，推动课堂教学改革，努力推进普通高中育人方式变革。

真改，深改！实现“师生和，生生和，师生与教材和”

　　2018年，教育部印发《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》，2019年，河南省全面启动高中新课程改革。

　　商丘市第一高级中学紧紧抓住新课程改革的契机，以课程建设为基础，以课堂改革为载体，加强师资队伍建设，全面推进课程体系建设，取得了突出成效。

建设“和悦”课程体系总框架

　　“凡事预则立，不预则废。”新课程新教材颁布后，学校率先启动新课程改革，成立了“新课程实施领导小组”，下辖教务处、政教处、教研处、年级部等重要科室，确立了一个宗旨、两个中心、六个育人途径、三项主要课程的“1263‘和悦’课程体系”总框架，全面推进新课程改革。

　　“一个宗旨”即以“和悦”为中心，师生和，生生和，师生与教材和、与社会和、与自然和；享受课堂，建立平等的师生关系，尊重学生人格，营造适合学生健康人格培养的氛围。“和悦”课程注重生命教育，强健学生体魄；立足价值引领，塑造健康人格；开启慧命之源，养育高贵灵魂；着力践行体悟，拓展思维空间。两个中心即“和悦”课程、“和悦”课堂；6个育人途径指德、智、体、美、劳、心理健康教育，3项主要课程指国家课程、地方课程和校本课程。

　　在确保国家课程、地方课程在学校扎实落地后，学校大力发展校本课程建设。组建以校长为主要领导、教务处主任、教研处主任为主要成员的校本课程开发委员会。目前，学校已开发了必修校本课程6个（德育课程、安全教育课程、国防教育课程、团课、劳动课、生涯规划课等），选修校本课程62个，组建了48个学生社团，课程受到了学生的欢迎，社团活动有序开展。

　　育人为本，德育为先

　　学校十分重视德育工作的制度化、系列化建设，坚持与时俱进，创新德育方式，坚持全员、全方位、全过程育人。德育课程多种多样，有德育实践课、班会课、主题教育课、德育报告会，充分利用主题班会、升旗仪式、团课、经典诵读比赛等活动，加强爱国主义教育和理想信念教育，提升学生文明修养及综合素质，让学生在合作中快乐学习，在竞争中健康成长，在参与中接受终身难忘的教育。

　　开发“和悦”课程

　　本着有效利用现有教育资源，依靠本校教师和专家、家长共同开发的原则，学校开发了“和悦”课程，以体现个体差异、全面健康育人，为学生提供品德形成与人格发展、潜能开发与认知发展、身体与心理发展、艺术审美、综合实践等方面的学习保障，促进学生主动、和谐、健康地发展。学校校本课程体系按照学习层次分为基础课程、拓展课程和卓越课程，学生社团分为六大类：文化类、科技类、体育类、艺术类、社会实践类、志愿服务类，构成了“夯实基础，发展兴趣，注重实践，拔尖创新”三层六类校本课程体系。

　　为保障校本课程和学生社团活动顺利开展，教务处、政教处、团委、三个年级部联合成立工作组，负责校本课程、学生社团的管理工作，教务处负责课程开发与管理、资料收缴与保存，政教处、团委、年级部协助教务处负责学生纪律管理与日常检查。

深化课堂教学改革

　　2022年2月16日，我在2021—2022学年全体教职工大会上提出了全面健康教育理念，即“生理、心理、社会适应能力”全面健康。“和悦”课堂是全面健康教育理念的课堂实践，是面对新形势下教学改革及教学现状的生动课堂实践与现实要求。

　　教师愉悦教学、学生愉悦学习

　　在“和悦”课堂教育的实施过程中，学校遵循所有教师都能“工作着快乐着，辛苦着幸福着”的原则，让教师愉悦教学、学生愉悦学习，最终让每一位学生都能在每一节课上都能享受到和悦的、沸腾的、多姿多彩的精神生活，让每一节课都成为精心策划、精心制作、精雕细刻的艺术品，真正让学生“成长着进步着、学习着感悟着”。

　　迅速行动，推动课堂教学改革

　　此后，学校迅速行动起来，展开了一场轰轰烈烈的基于学生全面发展理念的课堂教学改革。教研处多次组织研讨会，有力推动“和悦”课堂的落实；多次组织“和悦”课堂教学能力大赛，带动整个学校课堂教学的提升。目前，教师将新课程理念带入课堂，学生成了课堂的主角。语文课课前一首诗、数学课课前一道题，英语课思维导图展示……学生积极参与，课堂谈笑风生，真正实现了“师生和，生生和，师生与教材和”。

　　随着课改的深入，学生得到了前所未有的全面发展，在获得知识、增加技能的同时，思维活跃了，学习兴趣浓了，学习信心增加了，情感态度、健康个性、创造精神、实践能力、道德情操、人生价值观、发现问题、解决问题的能力都得到了相应的发展。

　　新认识，新感悟

　　在改革过程中，学校深深地认识到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、未来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起。因此，学校将进一步解放思想、积极探索、挺立潮头、搏击风浪，与新课程一起成长，让课堂教学呈现思想火花的碰撞，成为不断滋润师生精神家园的丝丝甘泉。

　　作者：商丘市第一高级中学校长 牛超