许昌职业技术学院围绕落实立德树人根本任务，创新实施学生发展“目标导航工程”，持续完善育人目标和标准体系，全面深化“三全育人”，着力培养“就业有实力、工作有活力、发展有潜力、创业有能力、做人有魅力”的“五力”人才，助力学生全面成长，多样化成才。

　　构建目标导航育人体系。围绕育人目标，坚持以“大一适应探索期—大二定位提高期—大三职业启航期”为主线，以“专业文化特色活动—专业实践特色项目—一线教学就业实践”为核心，以“全员—全程—全方位”为路径，实施学生发展“目标导航工程”，为学生设定分阶段发展目标，激发努力学习意识，明确发展方向。依托智慧校园平台，设置“系统培养、多元化、复合型”的“五力”目标链，校企共同制定评价标准，编制方案并明确评价方法，全面组织实施，监测预警，结果评价，创新改进七个步骤，分事前、事中和事后三个阶段递进实施，保障高素质技术技能型“五力”人才培养的实时推进。

　　优化目标导航实施路径。充分发挥二级学院的育人主体作用，各人才培养单位根据《目标导航手册》中确定的“五力”育人项目，每学期初发布育人项目安排方案，让学生根据个人发展目标，结合自己兴趣爱好和能力进行灵活选择，彰显个性和特色。学生处、团委、后勤服务中心、保卫处、组织部、宣传部等相关部门和各二级学院以学期为单位实施对应的育人项目。学生以学期为周期，根据个人确定的目标和标准，取得相应成绩。学期末，学校根据学生学期初目标和本学期取得的成绩，由大学生目标导航系统生成雷达分析图，导师对目标达成度进行综合诊断分析，及时调整改下学期任务，满足学生的差异化、个性化成才需求。

　　建立目标导航保障机制。持续强化“辅导员+双导师”机制、党员联系寝室机制和多部门协同育人机制，充分发挥辅导员、专业导师、人生导师的作用，指导学生将导航目标细化成具体的指标和项目，督促和指导学生分阶段完成各方面的目标；教师党员深入宿舍，通过组织寝室团体活动、面对面谈心谈话、电话、电子信箱以及微信、QQ群等线上、线下相结合的形式，加强对学生的思想引领与思想政治教育；以学生工作联席会为协调机制，创造性地将学生处、教务处、招生就业处、保卫处、后勤服务中心等部门有机融合，形成沟通联动机制和齐抓共管机制，形成多渠道、多方式、多角度与学生交流沟通的工作效果。

（许昌职业技术学院 供稿）