在思想政治教育领域，发展的不平衡不充分表现为思想政治教育的内容、方法与日益发展变化的学生特点和需要还不够匹配。精准把握学生主体特点，推进高校思想政治教育因事而化、因时而进、因势而新。这是做好思政教育精准化建设的必要条件。德育育人和思政教育既有联系又有区别，新媒体时代，结合学生实际探索高校德育协同育人模式，有助于提高思政教育育人实效。

　　在新媒体时代，高校德育需要采用协同育人模式，以更好地培养学生的道德素养和社会责任感。这种模式包括学生、教师、家长和社会的共同参与，通过多种方式进行德育教学，如课堂教学、社会实践、志愿服务等。同时，利用新媒体技术，如微信公众号、在线教育平台等，加强信息传递和互动交流，提高德育教学的效果和质量。这种协同育人模式可以帮助学生更好地认识自我、关注社会、培养责任感和创新精神，从而更好地适应社会发展的需求。

　　德育教学和学科教学融合。德育的目标是培养学生的道德品质和良好的行为习惯，学科教育为德育提供有效的支持。通过学科教育，学生可以学习到对社会和他人负责的态度。德育教学与学科教学的融合可以采用多种方式，如在学科教学中融入德育元素、组织德育教学活动等。在教学中，教师引导学生关注社会问题和现象，培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

　　社会实践和课堂教学融合。一是建立社会实践信息化平台。通过建立社会实践信息化平台，可以实现信息的共享和互动，方便学生了解社会实践的相关信息和活动安排。二是利用社交媒体宣传和推广。利用社交媒体宣传和推广社会实践活动，可以吸引更多的学生参与，提高社会实践的效果和质量。三是合理规划和安排社会实践活动。在规划和安排社会实践活动时，需要根据学生的兴趣和特长，合理安排活动内容和时间，确保活动的顺利开展。四是加强社会实践活动的管理和评估。在社会实践活动开展过程中，需要加强对活动的管理和评估，确保活动的安全和有效性。

　　开展高校德育教学的志愿服务项目。通过参与志愿服务，学生可以了解社会的各个方面，了解社会问题和现象的深层次原因和影响，同时也可以了解到自己能为改善这些问题作出的贡献。志愿服务的意义在于培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。

　　推动新媒体技术在德育教学中的应用。一是为德育教学提供更加生动、直观的教学内容呈现方式。二是为学生提供更加便捷的在线交流平台，帮助学生更好地交流和分享学习心得。例如，通过使用在线讨论平台，可以让学生在课堂之外进行交流和互动，提高学生的学习效果和质量。三是为德育教学提供更加便捷的宣传方式。例如，通过利用社交媒体宣传德育教学的相关活动和成果，可以吸引更多的学生参与，提高德育教学的效果和质量。

　　作者 张珺倩（河南省高校思政课名师工作室——河南财政金融学院张珺倩工作室负责人、河南财政金融学院思政课教师）