郑州铁路职业技术学院:四个聚力 打造产教融合新标杆

2023-10-31 16:48 【浏览字号: 来源:教育厅新闻办

  作为首个国家级产教融合共同体“国家轨道交通装备行业产教融合共同体”成员单位,郑州铁路职业技术学院勇担“交通强国、铁路先行”重任,紧跟轨道交通行业发展趋势,聚力轨道交通行业人才培养、“双师型”教师队伍建设、行业科技协同创新和全方位中外合作办学,推进专业设置与企业需求定向融合、教育教学与岗位需求深度对接,不断深化校企合作、产教融合,打造产教融合育人新标杆。


  一、聚力轨道交通行业人才培养


  “五育并举”,突出职业素养培育。秉承“家国情、铁路魂、工匠心、复兴梦”的核心文化理念,依托校企共建劳动教育实践基地,深化五育融合育人体系,培养学生能吃苦、爱劳动、守纪律的“铁军”作风,涵养学生社会主义核心价值观和工匠精神。


  “六业对接”,紧扣轨道交通装备技术发展方向。通过“行业、企业、职业、专业、学业、就业”六业对接,及时将轨道交通装备方面的新技术、新工艺、新规程融入教材体系、课程体系、教学体系,实现产业需求、岗位要求与人才培养的紧密对接,全面提升人才培养质量,着力培养一批行业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。


  “育训结合”,深化铁路特色现代学徒制培养。进一步加强校企合作、深化产教融合,根据铁路运输组织规律,实施工学交替、半工半读等灵活的学习方式,推行面向铁路生产现场的任务式、模块化教学,深化“育训结合”人才培养模式,积极构建现代学徒制人才培养体系,全面提升学校技术技能人才培养能力和水平。


  二、聚力“双师型”教师队伍建设


  探索“双主体”师资队伍育人模式。对接高铁行业人才需求,建立“学校—企业、系部—站段、教研室—车间”三级对接交流工作机制,促进学校教师与企业导师互兼互聘,共建校企共建混编教学团队。探索校企“双主体”育人模式。


  推动“双轨道”师资队伍素养提升。依托学校中国职业教育学会重构能力研究中心,联合企业共建国家级、省级“双师型”教师培养培训基地,对标轨道交通装备行业升级与技术革新需求,开展教师职业能力重构研究,驱动教师服务教学与产业“双轨道”素养提升。


  建立“三梯次”师资队伍进阶路径。发挥“厅局共建”优势,坚持政校行企四方联动,构建“教学新秀+技术新秀”的青年教师—“教学能手+技术能手”的骨干教师—“教学名家+技能大师”的教学名师“三梯次”的师资队伍进阶路径,着力提高教师教学能力、实践能力、科研能力、信息技术应用能力等职业技能,建设高水平双师队伍。


  三、聚力行业科技协同创新


  “创”字为本,搭建科技创新服务平台。依托学校全国唯一的“坝道工程医院”高职分院及“河南省高速铁路运营维护”“河南省轨道交通智能安全工程技术”两个省级工程研究中心,聚焦轨道交通装备行业的关键技术难点和科技成果转化堵点,搭平台、建机制、育团队、齐攻关,打造轨道交通行业技术技能创新高地。


  “融”字为先,促进政行企校各方融合联动。建立科研信息互联互通机制、科研协同创新机制及科研常态化合作交流机制,促进产教科深度融合,以轨道交通行业发展趋势和企业需求明确科研方向和育人路径,培育内生联动动力。


  “转”字为要,提升科技成果应用及服务产业能力。校企双方建立科技成果库,畅通成果转化渠道,推动科技成果“市场化”转化,构建“产学训研创用”一体人才培养模式,以科研成果反哺教学,以科技创新推动专业升级,赋能人才培养。


  四、聚力全方位中外合作办学


  共建海外“詹天佑学院”。充分发挥我国轨道交通装备行业技术领先优势,坚持教随产出、产教同行,政行校企多方共建海外“詹天佑学院”,积极开展境外办学,服务国际产能合作和中国企业走出去,在“推动职业教育走出去”的过程中铸就中国特色职业教育品牌。


  推进专业国际化认证。中外校企选派专家、教学骨干、技术技能型人才等共同商讨教学内容、教学方法、培养形式、考核方式,共同探索“1+X”证书制度,共同研讨专业建设标准,实现中外课程相通、学分互认,增强专业建设的国际适应性、认可度和影响力,制定中国国际化职业资格认证标准,通过“标准互商”扩大“标准互认”,为世界贡献中国特色职教标准,增强中国职教标准的国际影响力。


  加大国际化人才培养培训。积极开展留学生教育和国外从业人员培训,构建“学历”与“非学历”两类教育,“境外—来华—境外”三个阶段的“2类3段”国际化人才培养体系,注重专业技术技能、职业素养及学员跨文化适应能力的全面提升,把中华文化融入人才培养体系,讲好中国故事,传播好中国声音,增强学生的跨文化适应能力,培养适应轨道交通行业发展的国际化复合型人才。


(郑州铁路职业技术学院 供稿)


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