郑州升达经贸管理学院认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、关于“大思政课”的重要指示批示精神，坚持为党育人、为国育才，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，在组织领导、教学实践改革、育人模式、师资建设等方面持续发力，持续推动思政课和思想政治教育高质量发展，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。

　　加强组织领导，健全工作机制。全面加强党的领导，学校先后出台《关于加强马克思主义学院建设的实施意见》等制度文件，坚持把马克思主义学院建设列入学校发展规划和重要议事日程，把思政课建设情况纳入学校党的建设工作考核、办学质量和学科建设评估标准体系，打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地。学校全面落实党委书记第一责任人制度，校长切实担负起政治责任和领导责任，书记、校长带头推动马克思主义学院、思想政治理论课建设，带头联系思想政治理论课教师。学校党委会议、校长办公会定期研究思想政治理论课建设重点工作，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。以坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位为目标，以思想政治理论课教育教学为核心，以立德树人为根本任务，以“四有”“六要”标准为育人要求，深化教育教学改革，加强教师队伍建设，加强理论研究和社会服务，充分发挥思政课程“传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人”的铸魂育人、价值引领功能作用，努力培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

　　深化教学改革，严把教学质量。学校开设《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《习近平总书记教育重要论述讲义》《中国近现代史纲要》《思想道德与法治》《形势与政策》等必修课程，保证课程学时学分，推行中班教学、小班研讨教学模式，教学效果得到保障。学校通过定期开展教研活动、督导、同行听课、学生随堂评课等形式，狠抓“备”“听”“评”三要素，全过程加强思政课教学管理，增强思政课对学生的吸引力和感染力。从“立德树人”的角度发力，考虑教学内容的安排、教学体系的设计、教学方法的创新，理论联系实际，突出针对性，不断地研究和回答时代提出的新课题，通过课前新闻播报，课前小组代表分享，激发学生了解时事的兴趣；通过课堂问题链式教学，引导学生思考、讨论，提高了学生理论水平；通过“思政课周”、红色微课大赛、演讲比赛、讲故事和情景剧表演赛等，提升了学生对思政课的获得感和认同感。学校建立思政课教师常态化培训机制，以培训促教学，有效促进了教师教学能力提升。

　　注重实践教学 拓宽育人渠道。学校党政领导高度重视学生思想政治教育工作，并将提高其教育教学效果作为突破口，不断创新思政课教学手段和方式。自2005年以来，每学期开展“思政课周”活动。在活动中，通过对大学生进行问卷调查、举办思政课知识竞赛、开展思政课论文竞赛、学习英雄人物演讲比赛、举办观摩教学课、邀请专家学者就热点问题作报告等形式多样的实践活动，提高了思政课教学的针对性和实效性。

　　近年来，依托马克思主义学院在已有社会实践活动的经验基础上，经过实地考察，精心挑选，建立了龙湖镇西泰山、新郑黄帝故里、杨育才纪念馆、豫西抗日根据地等14个实践教学基地。每年思政课教师们深入学生宿舍与学生谈心谈话万余人次，把思政课堂从教室扩展到学生宿舍，结合时事热点开展理论宣讲，拓展了思政课深度。

　　加强师资选配，着力提升教师能力素质。每学期广泛选聘行业专家、退休高水平学者担任思政课专兼职教师，组建能力强、水平高的教学科研团队，助力推动思想政治课内涵式发展。

　　坚持教学研究并重，加大对中青年教师的扶持培养力度，推动青年教师将科研成果转化为教学资源。实行青年教师导师制，选聘教学经验丰富的优秀教师“一对一”指导青年教师，邀请省级思政课教学大赛获奖教师讲授教学示范课，着力解决青年教师在教学中遇到的重点难点问题，突破教学“瓶颈”。加快思政课教师成长，提高思政课教师的业务水平，夯实教学基本功，总结和推广教学能力比赛经验，提高教学质量，学校通过教学技能大赛，不断提升思政课教师的教学能力。学校举行思政课教学技能“大练兵、大比武、大展示、大提升”活动和河南省教育系统教学技能竞赛选拔活动，做到“人人练、章章练、节节练”。

（郑州升达经贸管理学院 供稿）