为深入学习贯彻习近平总书记关于加强高校思想政治工作的重要指示批示精神，落实全国高校学生心理健康教育工作推进会会议要求，切实提高心理危机干预工作的针对性、实效性，提升大学生心理健康教育工作水平，省委教育工委、省教育厅于5月16日—19日举办2023年全省高校心理健康教育专题培训班。

　　在培训班主题论坛上，各心理健康教育工作负责人交流经验、思想碰撞，精彩纷呈。今天，围绕“心理健康教育工作队伍建设”这一主题，和思语一起来看郑州大学的经典做法。

　　郑州大学目前有全日制在校生（含研究生）6.9万人，现有专兼职心理咨询师31人，专职教师具有心理学、教育学、医学专业博士26人，硕士5人；职称结构为教授4人，副教授13人，讲师14人；拥有中国心理卫生协会、中国心理学会双注册督导师1人，中国心理学会注册督导师2人；中国心理学会注册心理师8人。心理健康教育中心用心用力用情培养高水平高素质的专兼师资队伍，为心理健康教育工作提供了强大智力支撑。

　　一、组织专兼职老师接受系统的专业咨询技能培训

　　一是支持教师参加长程的高水平的个体心理咨询技术培训。组织教师根据各自不同流派安排国内徐勇的“家庭系统疗法与实务”、方新的“德式行为疗法”、蔺桂瑞的“萨提亚心理治疗”、马建青的“焦点解决短期治疗”、王建平的“认知行为流派”等初级、中级、高级或2年长程培训；二是支持与组织专兼教师连续参加团体心理咨询技术培训。如台湾许育光“团体心理咨询与辅导务实能力系统培训”（2019年-2022年）、“第五届团体咨询与团体治疗大会会前工作坊”；三是组织专兼职老师接受教育部、教育厅组织的各种培训，28名专职心理健康教师和165名兼职心理健康教师参加了教育部办公厅2023年寒假研修心理健康教育教师培训。心理健康专兼职教师参与省级以上学术会议和咨询技术培训。2016年2到日本参加了29届世界心理学大会，2021年参加线上30届世界心理学大会。专业培训人均年学习时数40学时/年以上。

　　二、组织专兼职教师接受系统的心理督导

　　中心聘任了浙江大学马建青教授、首都师范大学蔺桂瑞教授、中南大学唐海波教授等5位国内外知名心理学专家为心理健康教育中心心理咨询师的常年做督导。一是在2020、2021、2022年连续三年为咨询师安排中国心理学会CPS注册督导师、首都师范大学蔺桂瑞教授系统督导。确保每个老师人均个案督导每学期1次，团体督导每学期30学时，在提升咨询技术的同时，加强了团队的凝聚力，包容力与战斗力；二是安排唐海波老师连续10次的30学时的团体督导，内容侧重于心理危机个案，心理问题及精神障碍问题的评估与诊断；三是安排马建青、李晓駟、林丹华、肖旭、赵山明、姚斌等督导师进行焦点流派、认知行为流派、精神分析、胜任力为主等流派的督导及联合督导，帮助咨询师从咨询技术的视角提升咨询技术水平与能力。督导时数60学时/年；2人取得中国心理学会的注册心理督导师；8人获得注册心理咨询师。

　　三、重视并加强对专兼职教师系统的心理咨询伦理培训

　　2019年、2020年、2021年、2022年支持专兼职老师参加中国心理学会CPS注册河南督导点、陕西督导点、天津督导点、四川督导点桑志芹教授、胡月教授、安芹教授、肖旭教授等专家心理咨询伦理初级、中级培训。每年咨询老师确保年均16学时的伦理培训。

　　四、加强专兼职心理咨询师科学研究能力与水平

　　心理健康教育中心设立校级心理健康教育科研项目，并提供经费支持，包括5项重点项目和20项一般项目，在全校开展心理健康教育科学研究工作，依托教育部高校思想政治工作队伍研修中心（郑州大学）开展专项课题重点项目2项，一般项目3项，加强与提高心理健康教育针对性与有效性。专兼职教师积极深入开展与心理健康、心理咨询相关的科学研究工作，近三年主持承担了国家社会科学基金等国家级课题4项、省科技厅软科学项目2项；主持完成省级教学研究项目（研究生）1项；获得校级研究生教育教学改革成果二等奖1项；发表论文30篇，其中SSCI20篇、CSSCI6篇。

　　五、制定规范科学的激励机制，积极调动专业队伍工作的积极性

　　郑州大学考虑心理咨询与危机干预工作的特殊性、实践性，对心理健康教育中心的教师纳入心理学专业序列进行评聘。按学校有关规定，为每位专兼职教师计算教学工作量，并上报至学校给予合理课时费报酬，激励与调动专业队伍的工作热情与积极性。

　　郑州大学专兼职心理咨询师队伍热爱心理咨询，热爱学生，每年咨询量在3700多人次左右，危机干预70人次左右，特别是在疫情防控期间用大爱与专业全面呵护了大学生的心理健康，为学生生命安全与健康成长保驾护航，为平安校园、稳定校园作出了积极贡献。