为深入学习贯彻习近平总书记关于加强高校思想政治工作的重要指示批示精神，落实全国高校学生心理健康教育工作推进会会议要求，切实提高心理危机干预工作的针对性、实效性，提升大学生心理健康教育工作水平，省委教育工委、省教育厅于5月16日—19日举办2023年全省高校心理健康教育专题培训班。

　　主题论坛、专题辅导报告、分组讨论、实践教学、案例教学……两天半的日程干货满满，一起来听河南省高校心理健康教育名师工作室主持人有哪些收获与感悟吧！

河南省高校心理健康教育名师工作室主持人合影

郑州大学心理健康教育中心副主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人刘慧瀛

　　5月16日到19日，全省高校160名心理中心负责人相聚在新乡，参加全省高校心理健康教育专题培训班，共同学习与探讨河南省高校心理健康工作专业化、规范化、科学化发展规律，提升心理健康教育工作能力与水平。

　　这是一场沉浸式、体验式、参与式学习的盛宴，专题报告、主题研讨、案例教学、实践教学、分组讨论，开拓了专业视野，启迪了专业思路，提供了专业交流与合作平台。心理危机困惑与干预、访谈教学的精彩纷呈、案例督导的疑难解决之道，有利于心理健康教育工作者互助交流，有益于促进医校合作，有助于提高心理健康教育工作者的专业能力与水平。

　　郑州大学刘慧瀛心理健康教育工作室将以这次会议为契机，在心理危机预防与干预机制建设、学院二级心理辅导站建设、心理健康专兼职队伍建设、家校社协同育人机制建设与完善等方面积极建言献策，发挥工作室的辐射力和影响力，为我省高校心理健康教育工作高水平高质量发展贡献力量。

河南大学心理学院院长、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人李永鑫

　　近年来，河南省高校心理健康教育工作快速发展，成绩斐然。今年4月份，教育厅组织了河南省高校心理健康教育标准化工作验收活动，对于近年来的工作经验进行系统总结的同时，也发现了工作中的一些短板。恰逢教育部等十七部门印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》的通知，省委教育工委、省教育厅于5月16日—19日举行了全省高校心理健康教育专题培训班，可谓是正当其时。

　　此次培训活动形式多样，既有专题辅导报告，又有围绕不同主题的主题论坛，还有实践教学、案例教学与分组讨论等环节。虽然我多年来一直从事心理学的教学与研究工作，具有较为良好的心理学专业基础，但也从此次培训活动中收获良多。

　　在此次培训中，我觉得最有必要、最有收获的是湖南师范大学范晓玲教授的专题辅导报告《测评工具在心理咨询中的应用问题》。依据我的经验和了解，各种测评工具在高校心理健康教育活动中广为应用，但存在较为广泛的错用、误用与滥用现象。范教授的报告以科学性为基础，针对此类现象提出了针对性的指导和建议，操作性非常强，具有明显的指导价值。

　　河南大学李永鑫心理健康教育名师工作室以构建一体化心理健康教育新格局为主线，致力于打造一支高素质的心理健康教育团队，形成规范化的心理健康教育工作模式，打造“心理健康素养培育”和“能力提升”两大工程，在心理健康教育理论与实践方面取得了丰硕成果。下一步，我们将深入学习与系统消化本次培训的内容，将心理健康素养融入人才培养的各个环节，服务学生全面发展和终身成长。

河南师范大学党委学生工作部副部长、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人周社刚

　　专家报告、经验分享、实地考察、案例教学、分组研讨，三天的学习，满满的收获。我参加本次培训感受特别深：

　　培训针对性强，内容“实”。主题论坛聚焦心理危机预防、家校协同育人、工作队伍提升、二级站点建设四个方面，凸显了心理健康教育当前的难点、堵点和弱点，专家分享结合实际，富有特色，具体可操，对工作务实落地极具启发。

　　培训专业性强，理念“新”。三场专题辅导报告将专业学术前沿和工作实际实践融会贯通，通过专业的新理念，助推工作专业化发展，对工作提质增效极富助益。

　　培训覆盖性强，视野“广”。此次培训既有教育活动的开展，又有心理咨询督导，还有危机预警预防，覆盖了心理健康教育的全链条全谱系，对工作创新发展极有启迪。下一步，河南师范大学周社刚心理健康教育名师工作室将立足循证心理健康教育的研究、执行和推广，把报告推介的学术理念贯彻于工作实际，将培训分享的特色经验转化为育人资源，让心理健康教育更实更新更专更有效。

河南工业大学学生心理健康教育中心办公室主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人尚宇红

　　心理健康工作是事关培养堪当民族复兴伟业时代新人的重大命题，是奠定学生一生成就与幸福的重要基石，意义重大、使命光荣，本次培训非常必要和及时。本次培训主题突出、内容丰富、形式多样、启发性强，有效提升了高校心理危机干预工作的针对性、实效性，非常必要和及时。会务工作科学周到、暖心贴心，大家认真学习、积极研讨，收获满满。案例督导中一个个生动鲜活的案例，贴近实际，富有针对性和实效性，有效提升了大家的专业技能与水平。

　　下一步，河南工业大学尚宇红心理健康教育名师工作室将在培训的基础上，围绕“立德树人”根本任务和“双一流”建设目标，统筹学校育人资源和育人力量，积极营造全员育心氛围，不断加强机制体制建设，建设专业知识扎实、能力过硬的心理教师梯队团队和学生朋辈心理骨干团队，优化咨询服务、心理健康教育活动和网络思政教育活动，用数字赋能心理健康教育，培育学生积极心理品质，促进学生全面成长成才，为双一流创建和现代化河南建设贡献“心”力量。

河南中医药大学心理健康教育与咨询中心副主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人郭彦霞

　　此次培训班，丰富的内容，创新的形式，全方位、立体化呈现了一场高校心理健康教育的视听盛宴。专家辅导工作报告提升工作技能，主题论坛分享工作经验，案例教学身临其境，分组讨论碰撞思想，专家点评富有启发。令人受益匪浅，信心十足。

　　作为全省心理健康教育名师工作室负责人，我们将把学习收获融入接下来的工作。

　　深入开展精准心理健康教育，积极实施“多维金课工程、项目品牌工程、朋辈互助工程”三大工程，搭建好“融媒体育人平台、协同共育平台、职业成长平台”三个平台，培育学生积极心理品质；

　　打造专业化的工作队伍，强化培训督导，促进专业能力成长；

　　提升工作实效，加强科学研究，通过校际结对帮扶、社会心理服务等形式，实现资源共享共建，不断推动我省心理健康教育工作再上新台阶。

安阳师范学院原心理健康教育与咨询中心主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人王宝玲

　　由省委教育工委、省教育厅举办的2023年全省高校心理健康教育专题培训班规模大，规格高，形式新，效果好。开班仪式上，省委教育工委专职委员吕冰的讲话有高度，有深度，为我省各高校心理健康教育工作提出了新部署、新要求、新任务。三场专题辅导报告深入浅出，化解困惑；四场主题论坛上，16所高校各显身手，8位专家点评生动精彩，荟萃了心理健康教育工作的亮点和特色；实践教学及案例教学将理论和实践相结合，鲜活灵动；分组讨论热烈，现场互动积极。

　　这是一次河南高校心理健康教育工作者的心灵之约，凝聚心力量，激发“心”活力，筑牢“心”阵地，赋能“心”征程。工作室将以此次培训为契机，加强师资队伍建设、激活宣传教育活动、强化心理育人合力，从心出发，向心而行，不断推进新时代心理育人工作再上新水平。

安阳工学院心理健康教育中心主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人吴青枝

　　本次培训班的成功举办，吹响了我省全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项计划的号角，必将极大促进我省学生心理健康事业的深化和高水平发展，两天半的时间干货满满，体会收获颇丰。

　　形式新、亮点多。专题辅导论坛、专题论坛、实践教学、案例教学和分组讨论，形式丰富多样，设计用心创新。尤其是主题论坛精彩纷呈，全体人员全程参加，学员始终在沉浸式氛围中获得最大化学习。

　　选题准、内容实。主题论坛议题选择，聚焦危机干预的四级网络体系构建、家校协同育人机制、队伍建设、二级辅导站的作用发挥等，抓住了高校心理健康教育工作的重点、难点和堵点，做真题、破难题，交流互鉴，点评指导，论坛内容内涵深、走得实。

　　体验深、启发大。省精神卫生中心进行实践教学，让人深感心理育人的责任感和使命感，特别是省委教育工委专职委员吕冰在开班仪式上的讲话，对全省高校心理健康教育工作进行了全面分析和深度指导，激发出全体学员真干事、干实事的巨大热情和强大动力。

　　会后，我将发扬本次培训会议求真务实、求是创新的工作作风，积极将学习成果运用到实际工作中，以问题为入口，以结果为导向，强机制，练内功，创特色，增效果，推动高校心理健康教育工作高质量发展。作为河南省高校心理健康教育名师工作室主持人，我将勇担责任，积极发挥示范引领作用，协同发力，为我省高校心理健康事业作出更大的贡献。

南阳理工学院心理健康教育中心副主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人余瑞玲

　　作为心理健康教育名师工作室主持人，我有幸参加了2023年全省高校心理健康教育专题培训会。

　　我对此次培训的总体感觉是内容丰富，形式多样，具有灵活、新颖、实用的特点。因为疫情原因，久未相聚的心理工作者们欢聚一堂，通过听专家报告，参与主题论坛，到新乡医学院第二附属医院现场实践教学，参与案例督导教学及分组专题讨论等形式进行学习交流，大家共同的感受是开阔了视野，深度地参与体验和知识水平的提升。

　　这次培训对全省心理工作者来说，不仅是一场知识的盛宴，更是凝心聚力干实事，开拓创新谋未来的动员会和冲锋角。下一步，我们将围绕心理健康教育骨干力量的培养，家校协同育人工作，进一步开展实践探索。

焦作师范高等专科学校心理健康教育与咨询中心副主任、河南省高校心理健康教育名师工作室主持人李军霞

　　此次培训完全契合当前我省大学生心理健康教育工作实际，形式多样，互动性强，极具体验性，很多解决实际问题的策略拿过来即能用。

　　在家校协同育人主题论坛上，南阳理工学院做的“我和我的家庭”等贴心小活动引起大家的共鸣，理想的家校社共育状态就是“推开任何一扇门，都是一个教育的场地”，家校只有凝聚共识，同责共育，互联互通，才能营造良好的育人生态。

　　作为工作室负责人，我将借此东风，和团队开拓创新，锐意进取，为推进心理健康教育工作纵深开展发挥积极作用。

　　此次培训，是加强新时代高校师生心理健康教育，提升心理健康教育工作质量和水平的重要手段，各高校心理健康教育工作负责人要时刻把握立德树人根本任务，坚持健康第一的教育理念，切实把心理健康教育工作摆在突出位置，培养担当民族复兴大任的时代新人。