为持续贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述精神，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，认真实施高校思政课教师能力提升攻坚行动，省委教育工委、省教育厅于6月19日—21日举办2023年河南省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班。本次培训由河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委承办，河南大学、河南省教育融媒体运营中心协办。

　　学思践悟强本领，共同研讨赋新能。两天的培训，让各位教研室主任体验了一场沉浸式的学习之旅，今天，一起来听我省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员有哪些收获与学习心得吧！

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委主任委员、新乡学院教授张宝林

　　新时代思政课的意义毋庸置疑，思政课的作用任何课程不可替代。研究生思政课作为国民学历教育的最后一环，办好研究生思政课意义重大。习近平总书记关于教育、高等教育和思想政治理论课的重要论述、重要讲话，以及重要指示批示精神，既是我们搞好高校思政课的行动指南，也是做好新时代研究生思政课的理论依据和逻辑起点，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，牢记为党育人、为国育才的使命，抓住“五个根本”，就是中国特色高等教育的根本问题、根本目标、根本任务、根本途径和根本保证。

　　一是抓住根本问题去谋划。习近平总书记指出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育所面临的根本问题。其中，“培养什么人”是“教育的首要问题”，必须全面融入研究生思政课“五个根本”的全过程。

　　二是围绕根本目标去计划。培养社会主义建设者和接班人是根本目标，必须牢记“为党育人、为国育才”的历史使命。

　　三是扭住根本任务去落实。全面落实立德树人是根本任务，立德的根本在于育人，育人的根本在于立德。所以，立德树人既是教育的方法论，也是人才培养的辩证法，也是全面落实“教育是国之大计、党之大计”的实践论。立德树人不仅是根本任务，还是路线图、工具箱。

　　四是抓好根本途径去行动。把思想政治工作贯穿教育教学全过程是根本途径，思想政治工作是学校各项工作的生命线，必须实现研究生思政课全员、全过程、全方位的育人格局。

　　五是坚持党的领导不动摇。加强党对教育工作的全面领导是根本保证，党的领导是旗帜、是方向。办好中国的事情，关键在党，是做好研究生思政课的“主心骨”和“导航仪”，必须建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局。

　　总之，从逻辑关系上看，“五个根本”本身就是一个相互依存、相互促进、相互支撑的有机整体，可以说，既是开展研究生思政课的世界观又是方法论，既是立场观点又是指导方法，既是战略部署又是战略安排。这就要求研究生思政课教师必须深刻认识、理解、把握、践行“五个根本”，深入剖析和破解思政课存在的共性问题，有针对性地解答思政课在理论和实践中的个性问题，让研究生思政课有意义有意思，有想法有做法，达到有根有魂、有理有据、有声有色。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南大学马克思主义学院党委书记彭绪琴

　　这次全省集中培训，虽时间短暂，但“研究生思政课”教研室主任格外认真，皆言学有所获。

　　第一，办好新时代思政课对于培养高层次人才具有重大意义。通过思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导研究生洞察百年未有之大变局中潜藏风险和战略机遇，引导他们既有家国情怀，又有人类关怀，不断增强改革创新本领，把我国建设成为现代化强国。同时，为人类进步贡献更多中国智慧。

　　第二，研究生思政课教师应当加强教学研究，深入研究思政课教学方法和教学重点难点，深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题。只有这样，才能把思政课道理讲深、讲透、讲活。

　　第三，研究生思政课教师应加强交流学习。通过交流，可以起到激荡思想、学习借鉴、共同进步的目的，不断推动研究生思政课改革创新。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南科技学院马克思主义学院院长王冰蔚

　　从供给侧来看，省委教育工委、省教育厅举办的2023年河南省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班，非常契合研究生思政课教师更新观念和提升能力的需求。大家普遍感觉为期两天的培训既“有料”又“解渴”。

　　我们深刻认识到，在国民教育顶端办好思政课意义大，难度系数高，应当给予足够重视，以改革创新的精神建设名师团队、打造思政“金课”，把大道理讲深讲透讲话，以提升育人实效，发挥落实立德树人根本任务的关键课程作用。

　　作为“研究生思政课”分教指委委员，我们应以此次培训为新的起点，切实增强履职尽责的使命感和责任感，聚焦“办好研究生思政课”这一主题，与同行们保持常态化研讨交流，探究新形势下研究生思政课提质增效之道，着力将大听课、大调研、大培训、大研讨的成果转化为推动研究生思政课深化改革的工作思路和切实举措，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出贡献。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南工业大学马克思主义学院党委书记李海涛

　　6月19日到21日，我参加了省委教育工委、省教育厅举办的研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班。这对于增强研究生思政课教研室主任的能力、提升研究生思政课水平具有重要意义。

　　作为“研究生思政课”分教指委委员，我参加了分教指委会议，听取了两位专家报告、两节示范课，参加了分组讨论。省教育厅思政处一级调研员杨宗辉提出了三个要：一要时刻坚守思想引领的价值追求，二要时刻坚守做“大先生”的职业追求，三要时刻坚守为党育人的政治追求。领导的要求、专家的报告、同行的示范课与交流，给我留下了深刻印象，收获满满。

　　我在接下来的工作中，将从三个方面做好本校研究生思政课工作：一是以机构为抓手，建好研究生思政课教研室；二是以教师为抓手，配齐建强研究生思政课教师；三是以课程为抓手，增强研究生思政课教学实效性。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、华北水利水电大学教授、社会科学处处长饶明奇

　　这次全省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班时间紧凑，内容丰富，体现了“三高”“一大”。一是领导重视程度高。省教育厅思政处领导和河南大学校领导、马克思主义学院领导高度重视，前期进行了精心谋划，培训期间全力以赴，提要求、作指导、精服务，为实现培训预期目的提供了坚强保证。二是授课专家水平高。河大欧健教授为大家深入分析了党的二十大精神融入研究生思政课的意义和要领，北京师大杨增岽教授着重讲解了研究生思政课如何讲好中国故事，讲得很深、很透、很活，针对性、实用性也很强。米卫娜、丁建波二位老师的示范观摩课很精彩，几位主持人和点评人的发言也很有启发性、指导性。三是学员参与热情高。在分组讨论环节，大家围绕培训主题，踊跃发言，讨论深入，内容丰富，共鸣颇多。四是学员收获较大。主要表现在加强研究生思政课建设的责任感增强了，对研究生思政课的特殊规律认识深化了，对自己教学的优点和不足认识更清醒了，对改进的方向和措施更清楚了。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南理工大学马克思主义学院副教授米卫娜

　　2023年河南省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训，为研究生思政课教师提供了一个高质量的学习交流平台，专题讲座、示范观摩课、小组交流讨论等各种形式使我们学习了理论、增强了交流、增长了见识。结业不是终点，而是新的起点。在今后的教学实践中，我要将培训中的新理念、新方法全方位融入到研究生思政课教学中，不断增强课堂魅力，向研究生们“讲好中国故事”。

　　首先要把道理讲深。研究生经过本科阶段的系统学习，已经有了一定的知识储备和理论基础，也具备了一定的独立思考的能力。我们要深入了解和把握学生关心的理论问题，并善于从本质层面、原理层面、规律层面对其进行深入阐释，引导学生探求事物本源。

　　其次要把道理讲透。办好思想政治理论课，必须直面学生所关注、有困惑的问题，把事实和道理讲清楚，切实达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。我们要及时梳理研究生普遍关心的思想理论难点、时事热点问题，并敢于直面各种错误观点和思潮，把大是大非问题讲清楚、讲透彻，促使其在科学知识的基础上增强明辨是非的能力。

　　最后要把道理讲活。学生爱不爱上思政课，是思政教育能否办好的关键。我们要适应新时代青年研究生的群体特征，不断推进研究生思政课程的内容创新、话语创新、形式创新；要善于运用贴近生活、联系实际、言之有物、更接地气的平实话语，综合运用主题研讨式、案例式解析、探究式等多种教学形式，探索运用现代科技手段，在深入浅出、融会贯通中把道理讲进学生心里，提升研究生思政课教学质量和教学效果。

　　各高校思政课教师以此次培训为契机，探索理论与实践教学的结合路径，把思政课讲深讲透讲活讲准，进一步提高思政课建设的针对性和有效性，不断深化思政课改革创新，齐心协力打造更多高水平思政“金课”。