为持续贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述精神，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，认真实施高校思政课教师能力提升攻坚行动，省委教育工委、省教育厅于6月19日—21日举办2023年河南省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班。本次培训由河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委承办，河南大学、河南省教育融媒体运营中心协办。

　　今天是培训班最后一天，“研究生思政课”教研室主任们集中学习，“充电”不停歇，和思语一起感受这场有启发、有深度的思想盛宴。

专家讲座

新时代研究生思政课讲好中国故事的若干思考

全国高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员，北京师范大学马克思主义学院副院长、教授杨增岽

　　杨增岽以研究生思政课教学存在的问题为切入点，围绕“新时代研究生思政课讲好中国故事”主题，从“立足思政课讲好中国故事的现实意义”“立足思政课讲好中国故事的主要内容”和“立足思政课讲好中国故事的基本进路”三方面进行系统讲解。他强调，研究生思政课教学要适合学生特点，做到价值性与知识性的统一，把思政课内容讲深讲透讲活；坚持政治性和学理性相统一，讲好中国故事，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生，用可敬的中国故事吸引学生。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委副主任委员、河南中医药大学马克思主义学院院长张会萍主持

学员认真学习

　　畅想精神盛宴讲好中国故事的同时，学员们沉浸式集中研学走进河大校史馆，通过一座座老建筑、一幅幅图片、一件件文物、一串串数字了解河大百年建校史、百年历史风光，领略河大深厚的文化底蕴及蕴藏的丰富红色资源。

　　6月21日下午，2023年河南省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班结业仪式举行，此次培训圆满结束。

结业仪式

结业仪式现场

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委主任委员、新乡学院教授张宝林作总结发言

　　张宝林表示，结业不是终点，而是新的起点，新时代思想政治理论课的重要性不容置疑，立德树人的根本任务不可替代，思政课教师的任务是艰巨的，使命是光荣的。就此次培训，他谈了几点体会：一是让讲政治的人讲思政课，一定要有信心；二是要立足一般，对待特殊群体，讲好思政课；三是立足于大教育，对待教学，讲好思政课；四是立足于思政课本质属性，讲道理，讲好思政课；五是立足现实问题，讲好思政课。他表示，聚是一团火，散是满天星，此次培训虽已结束，但学习是永无止境的，思政课教师要保持坚持学习的心态，为培养能堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人而努力。

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南大学马克思主义学院党委书记彭绪琴主持

　　结业仪式上，各小组代表作总结发言。

第一组学员代表

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南科技学院马克思主义学院副院长张希中

　　张希中回顾了这两天的培训学习，表示收获满满。他首先代表第一组对省委教育工委、省教育厅，省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委提供这样宝贵的学习交流机会和河南大学马克思主义学院的辛苦付出表示感谢。接着，他从小组研讨成果和个人收获两方面进行分享。他表示，此次培训安排得当，内容合理，让学员们对于“教师如何讲好思政课”“学生如何学好思政课”“学校如何办好思政课”有了进一步认识。最后，他分享了三点个人收获：一是对研究生思政课的重要性有了新认识；二是对自身的短板不足有了“本领恐慌感”；三是对深化思政课改革有了新的信心。

第二组学员代表

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南大学马克思主义学院党委书记彭绪琴

　　彭绪琴代表第二组学员，围绕着“如何有效提高研究生思政课教学效果”“如何激励研究生思政课教师积极性”“如何对研究生思政课进行有效考核”三个方面进行了分享。她表示，本次培训让学员们怀揣问题而来，怀抱答案而归。她通过介绍不同学校先进的教学模式，表示研究生思政课教学要充分发挥学生的主体性，利用好“研讨式”“线上线下”等教学方法，打造研究生思政“金课”。同时，她指出，实践教学存在不足、专题与专题衔接生硬、研究生思政课较本科生教学有待提升等问题，需要全体思政课教师共同思考，进一步提高教学水平，实现思政课立德树人的根本任务。

　　最后一天的学习，内容丰富、用心用情、针对性强、实效性高，来看看大家有哪些收获。

学员收获

第一组学员

河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委委员、河南理工大学马克思主义学院副教授米卫娜

　　在研究生思想政治教育工作中，高校思想政治理论课扮演着十分重要的角色。2023年河南省高校研究生思政课教研室主任综合能力提升专题培训班，为研究生思政课教师提供了一个高质量的学习交流平台，专题讲座、示范观摩课、小组交流讨论等各种形式使我们受益良多。在今后的教学实践中，我要将培训中的新理念、新方法全方位融入到研究生思政课教学中，立足自身的教学实际，做好“三个下功夫”，用心用情用力上好思政课。

　　一是在“讲深”研究生思政课上下功夫。思政课的根本特征是说理教育，必须具有理论深度，用理论揭示规律。我们要坚持理论武装，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神融入研究生思政课教学之中，引导学生探求本源，深刻领悟马克思主义真谛以及习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，讲出理论的厚度与深度，真正做到以理服人，而非以势压人。

　　二是在“讲透”研究生思政课上下功夫。要把思政课的道理讲透，关键在于直面学生关切，回应时代之问。我们要直面学生现实关切和思想困惑，及时梳理研究生普遍关心的思想理论难点、时事热点问题，并主动对教学中的重点、难点、疑点问题进行前瞻性研究，以透彻的理论思想、缜密的逻辑推理、雄辩的事实论证，为研究生解疑释惑，促使其在科学知识的基础上增强明辨是非的能力。

　　三是在“讲活”研究生思政课上下功夫。增加课堂魅力，向研究生们“讲好中国故事”，就必须让施教的方式方法新起来。我们要善用“大思政课”资源，用研究生喜欢听、听得懂、听得进的教学语言，借助新兴科学技术，积极探索主题研讨式、案例解析式、情景模拟式等教学方式，着力打造一堂堂研究生思政“金课”，提升研究生思政课教学质量和教学效果。

第二组学员

华北水利水电大学、马克思主义学院副院长、副教授彭慧敏

　　由省委教育工委、省教育厅主办，河南省高校思政课教指委“研究生思政课”分教指委承办，河南大学、河南省教育融媒体运营中心协办的全省高校研究生思政课教研室主任培训意义重大、形式多样、张弛有度。

　　研究生思政课教研室主任们首次有这样一个全省集中培训、集体研讨的机会，这对提升我省研究生思政课教学效果大有裨益。短短两天的培训收获满满，获益匪浅。尤其是杨增岽院长的报告以《新时代研究生思政课讲好中国故事的若干思考》为题，首先从研究生思政课和本科生思政课在学生的要求不同、课程的深浅不同、教师可用的教材课件资源缺乏、与本科生课程内容重复等几个方面的问题出发，围绕立足思政课讲好中国故事的现实意义、主要内容和基本进路三个方面，通过理论分析与生动案例结合，深入浅出地为大家破解研究生思政课的难题。讲座生动有趣，金句频出，笑声掌声不断，是令我非常有获得感的一场讲座。

　　各高校思政课教师要以此次培训为契机，探索理论与实践教学的结合路径，把思政课讲深讲透讲活讲准，进一步提高思政课建设的针对性和有效性，不断深化思政课改革创新，齐心协力打造更多高水平思政“金课”。

　　培训虽已结束，但思政课建设永远在路上，让我们一起期待下一场思政课教研室主任们的“历练”。