3月18日，由省委教育工委、省教育厅主办，南阳市教育局、南阳师范学院承办的学习贯彻党的二十大精神主题思政课集体备课活动在线上开展。全省各高校结合要求，积极组织师生在线观看，大家深入学习，热烈讨论。

　　各学段的主讲教师们是怎样精彩展示的？又是如何备课的？他们又有怎样的感悟呢？来和思语一起看看吧。

南阳市第八小学校教师唐方

　　唐方围绕“中国共产党能”这一主题，通过带领同学们回顾党的百年历程、领略党的伟大成就、探寻党的成功密码，从而激发学生对中国共产党的热爱，树立学生听党话、感党恩、跟党走的信念，激励学生为实现强国蓝图努力奋斗。

课件节选

感悟

　　党的二十大胜利闭幕后，全国各地都掀起了深入学习党的二十大精神的热潮，在这样的背景下，我特别荣幸这次能够参加此次集体备课展示活动，并担任小学阶段的主讲老师。

　　从1921年到2023年，中国共产党带领中国人民站起来、富起来，走在了强起来的道路上。习近平总书记指出：“没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴。”我结合小学生的年龄特点和心理特点，在设计这节课时，我先让学生谈一谈自己心中的共产党是什么样子的，从而引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。在回顾党的百年奋斗历程中，我以唱红歌、看图片、观视频等多种形式引导学生感受中国共产党能，进而从党创造出的百年辉煌中提出问题，和学生一起探寻中国共产党的成功密码，最后，号召学生为实现强国之梦而努力奋斗。

　　在这次集体备课、磨课过程中，我用心学习党的二十大精神，坚定了永远跟党走的信念。作为一名小学教师，我将坚持把真情和热情投入到教育教学工作中，不忘初心，为党育人、为国育才。

南阳市第二十二中学校教师高双

　　高双以经典歌曲《社会主义好》导入，课堂上选用视频、数据、图片等素材，调动学生学习积极性，力争达到入脑、入心、入行的效果。横向以改革开放以来的伟大成就——人民幸福、国家富强、综合国力提升等方面展开；纵向以分享事例为主，以点带面，凸显中国特色社会主义的优越性。

课件节选

感悟

　　一次参与，一次历练，一次成长。能够参与此次集体备课活动，并担任初中阶段的主讲教师，我倍感荣耀。特别感谢领导能够给予我这样弥足珍贵的机会，这对我来说既是机遇也是挑战，我倍加珍惜并全身心投入其中。

　　无复盘，不成长。回看备课的过程，痛并快乐着。在各位领导和老师的悉心指导下，几经修改教案和课件，最终确定这节课围绕“路”展开——回看走过的路、对比别人的路和远眺前行的路。在授课过程中，引导同学们知党恩、听党话、跟党走，抓住现在长知识、长本领的关键时机，用知识武装自己，做一个有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年！这个过程虽然痛苦，但却让我在磨砺中得以快速成长——知识的丰富、视野的拓展、能力的提升、素养的提高……

　　高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。今后，我要切实加强学习，力争做一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政好老师，用情怀打动学生，用理论启发学生，用实践带动学生，达到情理交融、真学真懂、真信真用的效果，切实承担起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任！

南阳市第二中学校政治教师邵惟炜

　　邵惟炜从“发现真理力量”“汇聚实践智慧”“坚持人民至上”“不断开放发展”四个方面进行讲述。通过历史与现实的对话、理论与实践的融合，展现了中国人民正确地选择了马克思主义，在中国共产党的带领下改变了屈辱命运，逐步走向实现中华民族伟大复兴的新征程。

课件节选

感悟

　　我很荣幸担任高中阶段的主讲教师，在此非常感谢省教育厅、南阳市教育局提供的平台以及学校领导给予的支持和帮助。

　　本次活动，我讲授的主题是“马克思主义行”。为了达到最佳的育人效果，在教育局和学校领导的指导下、在全组老师们群策群力下，经过多次磨课，最终确定从“发现真理力量”“汇聚实践智慧”“坚持人民至上”“不断开放发展”四个方面开展学习。在备课的过程中，不仅要对教学内容精心设计，还要理论联系实际，注重知识的传授与能力的培养相结合。所以，我秉持着没有最好、只有更好的理念，对整体思路是否明确不断推敲，对环节之间的衔接是否合理不断修改，对讲授内容不断完善，做到精益求精。

　　砥砺中成长，筑梦中绽放。作为一名坚守教育初心、勇攀职业高峰的“追梦人”，我在日常教学中把党的二十大精神以热点专题的形式与同学们共同学习，在今后的教书育人中我要不断精进，努力站稳讲台，站好讲台。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的魅力教师，为党育人、为国育才，始终围绕着“立德树人”的根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人点燃属于自己的微光。

南阳师范学院马克思主义学院思政课教师吴艳晖

　　吴艳晖以“中国化时代化的马克思主义行”为主题，分别从回答中国之问、世界之问、人民之问和时代之问四个方面展开，即在坚持和发展马克思主义中回答中国之问；在以世界眼光关注人类命运中回答世界之问；在满足人民对美好生活的向往中回答人民之问；在实现“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越中回答时代之问。

课件节选

感悟

　　作为一名思政课教师，我特别荣幸能够参加此次学习贯彻党的二十大精神主题思政课集体备课活动，并担任本次活动大学学段的主讲老师，这对我来说是一次弥足珍贵的学习和锻炼的机会。

　　党的二十大报告中关于“两个行”的重要论断深刻地揭示了“中国共产党为什么能”和“中国特色社会主义为什么好”的内在原因，“马克思主义行”不是抽象的“行”，而是具体的“行”，即“中国化时代化的马克思主义行”。

　　“中国化时代化的马克思主义行”处于整个逻辑体系的关键一环，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想，这展现了党对马克思主义认同的深化，具有深刻的理论意义和深远的现实影响，因此我以“中国化时代化的马克思主义行”为主题，分别从回答中国之问、世界之问、人民之问和时代之问四个方面展开本次授课。我在对“四个之问”进行总结之后，过渡到引导学生思考如何回答好自己的“青春之问”这一内容，通过举例子、摆事实和讲道理的方式帮助学生在学思践悟中为建设社会主义现代化强国贡献青春力量。

　　本次集体备课，从思路梳理到资料搜集再到磨课试讲，领导们的高度重视和老师们的无私帮助，让我感受到生活在大集体中的温暖与幸福，其他学段老师们的精彩授课让我看到了自身的不足和需要改进的地方，同时也让我深刻认识到上好一门思政课实属不易。在接下来的工作中，我将继续秉持立德树人的教育初心，不断提高自己的教学能力与教学水平，传递教育的力量，真正上出有高度、有广度、有深度、有温度的思政课！

　　此次集体备课活动号召广大青少年学子以党的二十大精神为指引，学深悟透、融会贯通，努力成长为堪当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。