为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，认真贯彻落实全国高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会精神，我省各高校积极稳妥推进“一站式”学生社区相关建设工作。

　　打通服务学生“最后一米”，当好学生的“暖心人”和“引路人”，全省高校结合学校实际，推进“一站式”学生社区综合管理模式建设。今天，一起看华北水利水电大学“一站式”学生社区的建设情况和经验分享。

　　华北水利水电大学善水书院自成立以来，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分借鉴书院制建设优秀高校的先进经验并结合具体实际，坚持以学生的发展为中心，以双院协同为基础，以通识教育为灵魂，以文化浸润为目标，以社区党建为引领，进一步明确方向，不断破解难题，围绕立德树人根本任务，统筹推进书院制建设和“一站式”学生社区综合管理模式建设全面发展，实现第一课堂与第二课堂深度融合、专业教育与素质教育有机统一，继续践行育人初心、提升育人成效、探索育人模式，积极发挥作为示范书院的引领作用，被河南省教育厅评为河南省高等学校书院制育人模式改革示范书院。

　　（一）强化党建引领，探索社区育人新模式

　　书院党委高度重视，全面统筹规划，聚焦党组织作用发挥，全力打造党建引领前沿阵地。

社区入党积极分子到农田插秧

　　一是将“一站式”学生社区建设工作作为书院党委会、党政联席会的重要议题，每学期专题研究，及时协调解决机制构建、资源配置、经费保障等问题，形成党委统一领导、各分管领导各负其责、全体老师协同配合的工作格局。二是建立学生党员网格化管理体系，由党员担任单元长、社区长，创新学生社区党团组织功能实现方式，强化党组织和党员的作用发挥。三是激活社区“神经末梢”，在学生社区建立8个党支部，47个团支部，党团组织力量渗透各个社区。书院不同专业混宿，一个宿舍有3—4个不同专业的学生；男女生同楼，女生住高层，男生住低层；不同团支部、不同党支部的学生，住在不同宿舍、不同楼层，打破了年级、专业界限，便于不同党支部结对共建。教师支部也设在社区，可与学生支部及时互动。

　　（二）凝聚育人合力，构建社区育人新格局

　　建立健全全员育人机制，引导广大领导干部、教师深入学生社区与学生互动，形成领导干部带头育人、育人导师引领育人、学业导师、校外导师协同育人的良好局面。

学校领导深入宿舍和学生交谈

学校领导利用午餐会和学生交流

　　一是书院领导班子践行“一线规则”，常态化深入学生社区，开展“三个一工程”，书院领导每两周至少深入宿舍一次，每两周至少去教室一次，每个月到食堂和学生共餐一次（院长午餐会）。楼长分别由副书记、副院长担任，与学生社区自治组织有效衔接，及时解决涉及学生思想、学习、生活、发展等实际问题。

　　二是书院育人导师全部入驻学生社区，与学生同吃同住同生活，办公、生活全在社区，24小时为学生“护航”，实现育人“零距离”。切实提高工作亲和力、针对性、实效性。

书院领导巡视模拟考试

　　三是学业导师负责指导学生的课程学习和学业发展，建设学业导师办公室，组织专业教师、优秀学子扎根社区，依托书院菁菁课堂、字里行间、书香门第等自习室、阅览室，定期举办“善水微讲座”“考研交流会”“模拟考试”等系列活动，及时发现并解决学生在学业上的需求，在帮扶中教育引导学生；校外导师定期进入书院，通过专题讲座、学生沙龙等形式培养学生的跨界思维和创新意识，拓展大学生的知识与社会视野。

　　（三）突出实践育人，创建社区育人新路径

雷锋活动月到当地小学送温暖

　　社区突出学生自主参与社区管理功能，学生依托社区管理委员会、学生会、分团委等学生自治组织，开展自我教育、自我管理、自我服务和自我监督。通过举办“寝室文化节”“优秀寝室评选”等活动，让学生参与到社区建设和管理工作中；通过开展“水宝去研学”“优秀学子面对面”等系列活动充分发挥学生在朋辈教育帮扶中的作用；通过开展植树、种花、插秧、保护母亲河、蛋糕DIY等活动，实现社区劳动育人功能，通过“社区草地音乐节”“心愿女生节”“社区篮球赛”“男女混合社区足球赛”“善水润成长 少年心向党”“学术浪漫”等系列活动，助力学生全面发展、全面提升。

　　下一步，在学校党委统一领导下，善水书院在已有探索的基础上，优化社区公共空间、拓展社区育人功能、整合社区综合资源，增加对社区的资金投入、完善社区基础设施，以学生的需求为导向不断细化、整合现有资源，拓展实践育人、学生管理等功能，通过浸润式文化育人，增强学生文化自信和归属感。