近年来，濮阳市坚持把读书当作大事来抓，“四梁八柱三保障”大阅读体系成效显著。

　　一、以“四全”为梁，建构大阅读体系框架

　　全员阅读。开展书香班级、书香学生、书香家庭创建，构建教师引领学生、学生带动家长、家长影响社会的全员阅读体系。濮阳市实验小学连续11年评选“书香少年”7000多人，书香班级、书香家庭400多个。

　　全科阅读。打造学科教学与阅读共同体，构建一体化大阅读格局。濮阳市实验中学、范县第一初级中学、濮阳县第一中学分别通过语文阅读指导课、英语教学情景剧、化学“说唱”教学、模拟“联合国大会”政治教学等形式，创新推进全科阅读。

　　全程阅读。坚持课上课下阅读有机融合、校内校外阅读融汇衔接，让阅读贯穿学生成长全过程。濮阳市新华书店设立校园“尚书房”22所，全时域不间断开放，实现师生随时阅读。濮阳市华龙区第一中学每年举办主题读书节，展示全程阅读成效。

　　全面阅读。学科、科学、文史哲阅读与原著经典阅读效果突出。濮阳市第六中学学生张翊先后创作《习爷爷的教导记心上》《跟党走的红孩子》等红色诗篇50余篇，被《青年文学家》杂志社评为“优秀作家”，获“河南省首届最美小学生”称号。

　　二、以“八强”为柱，完善大阅读体系结构

　　读书大会强交流。连续4年召开全市学校大阅读工作现场会，600多所学校，近200万人次师生参加；成立龙都校园阅读联盟，累计举办校园论坛10期，参与教师约30万人次，全方位呈现书香校园、大阅读体系建设成果。

　　阅读教学强素养。开设阅读指导课，推行研究式、沉浸式阅读。各学校均每周讲授阅读指导课。开展教师阅读教学课题研究，承担省级阅读专项课题59项，结项35项；市级课题410项，结项398项，探索阅读规律，指导教学实践，提升阅读教学水平。

　　红色经典强德育。组织“红旗渠精神代代传”青少年阅读接力等主题读书行动，借助冀鲁豫边区革命根据地旧址等场所，实地开展爱国主义、革命传统教育。2022年，仅市直教育系统就举办线上、线下党史学习教育培训64场次，现场培训教师3780人次、线下参与3.6万人次，接受红色教育学生60余万人次。

　　诗词诵读强传承。开展“我在千年戚城等你——一起读诗经”节日诗会、师生吟诵大会、“中华诗词”诵读之星网络推选等活动，弘扬优秀传统文化。濮阳市绿城小学每周四举行“音韵唐诗”“宋词雅韵”系列活动，2022年举办68期,受益师生2万余人次。

　　走近的家强引领。实施读书引领与指导。先后邀请曹文轩、沈石溪、张晓风、梁衡等名家到校专题讲座，线上线下受益师生约300万人次。

　　守正固本强创新。依托本土历史文化、自然特征，指导学校研发校本教材，增强学生知家乡、爱家乡情怀。《中原红都——孝乡清丰》《南乐仓颉学校探寻汉字根脉甲骨文教材》等极具地方特色。全面落实“双减”，充分利用国家智慧教育读书平台，拓展学生阅读空间。

　　走出校园强实践。组织“龙文化”“红文化”“油田文化”研学旅行、“乡村学生看城市”“城市学生走乡村”等行走阅读活动，让学生感受历史风韵，传承革命精神，体验劳动教育，推进实践育人。濮阳市油田第一小学等学校积极组织中原油田濮参一井、地质院、采油院、钻井院等石油科技之旅，引导学生了解油田，热爱家乡。

　　评选激励强动力。累计评选市级示范性书香校园48所、市级书香校园319所，县级书香校园510所；12所学校被评为省级书香校园，12个班级被评为省级书香班级。市八中教师高朝伟被评为“豫”见校园最美读书人一等奖（全省共3人）。

　　三、以“三保障”为底，筑牢大阅读体系根基

　　组织保障是根本。市、县、乡、校均成立大阅读工作领导小组，分级负责指导、督促、检查学校大阅读工作。各学校均成立师生读书社团或兴趣小组，持续开展内容丰富、形式多样的读书活动。

　　制度保障是关键。出台《中小学“书香校园”创建活动实施意见》《全市中小学校“大阅读”工作实施方案》,完善书香校园创建和大阅读制度建设，构建方向明确、目标具体、措施可行、考核有力的校园阅读工作体系。

　　经费保障是基础。将经费保障作为参评书香校园硬性指标，各学校年度生均经费10%用于购书订报，解决书香创建、大阅读工作资金短缺、藏书不足问题，实现成建制小学、初中生均图书分别达到30册、40册以上。

（濮阳市教体局 供稿）