平顶山市狠抓普通高中学科基地建设工作，采取有力举措，做强做优普通高中特色学科，提升普通高中办学品质和育人水平，推动学校多样化特色化发展，实现普通高中教育新跨越。

　　强化组织保障。平顶山市教体局负责统筹指导市级学科基地建设，按照分级管理的原则，组织开展市级学科基地的申报评审和考核评估。县（市、区）教育部门明确专人负责高中学科基地建设，加强区域内高中学科基地的统筹规划，比照市级做法，建设一批县级学科基地。各普通高中学校成立学科基地建设工作领导小组和学科基地建设机构，建立健全学科基地建设的相关制度。

　　组织科学规划。建设学科基地按照整体规划、分步实施的原则进行。一是凝练学科基地建设的指导思想，强化政治引领。二是加强学科理解，形成独特的学科见解和学科思想，凝聚学校和团队的学科教育价值共识。三是做好“基础分析”，从场地设施、学科团队、课程设置、科研支持、示范带动等方面弄清楚“学科优势”和“学科不足”。四是确立育人目标和示范目标，充分考虑民族的需要、国家的需要、社会的需要、未来的需要、人的发展需要和学校特色发展的需要。五是明晰学科基地建设任务，从场地设施、课程建设、教学改进、社团活动、资源利用、队伍提升、科研支持、高校合作、引领示范和评价反馈等十个方面行动，细化学科基地建设任务，明确完成的时间节点。六是完善保障措施，加强组织保障，做好经费保障，完善制度保障，确保相关工作的持续、规范开展。

　　落实建设任务。一是完善场地设施，提供丰富优质资源条件，营造新型学科教学环境。二是加强课程建设，构建具有本校特色的校本化学科课程体系。三是推进教学改革，探索指向核心素养培育的教学方式。四是重视社团活动，注重学科特色和学生兴趣培养。五是统筹资源利用，在校内，优化硬件资源，在校外，开拓社会资源，建设校外学科基地。六是强化队伍提升。组建学科团队，形成学科梯队，提升专业素养。七是加强科研支持，设置教育科学规划课题，加强优秀研究成果的推广运用。八是加强高校合作，在学生联合培养、教师深度研修、课程资源开发、教学课题研究等方面开展深入合作。九是注重示范引领，带动和引领更大范围教师加强对学科的理解和认识。十是用好评价反馈，不断优化学科发展思路和行动，持续提升学科品质。

　　积极营造氛围。在校内，处理好优势学科与其他学科的关系，以优势学科为引领，凝练学科核心素养，打破学科壁垒，推进融合教学，带动提升学校整体教学质量。在校外，引导政府和高校、科研院所、企业、社区、社会团体及家长共同参与，争取各方以多种形式广泛参与、持续支持。

　　实施动态评估。“十四五”期间，平顶山市计划建设75个市级学科基地，其中市一级学科基地30个，市二级学科基地45个。学科基地创建周期为3年，实行每年一次的过程性考核和3年综合性考核相结合的考核制度。创建期间学科基地达不到要求的，予以降级或淘汰，对于学科建设工作开展较好的给予升级或增补。

（平顶山市教体局 供稿）