为深入学习贯彻党的二十大精神，准确领会和把握党的二十大精神的思想精髓、核心要义，把马克思主义中国化时代化最新理论成果融入思政课教学实践中，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，11月4日下午，由中共河南省委教育工委、河南省教育厅主办，郑州大学马克思主义学院、郑州大学马克思主义研究院等承办的“党的二十大精神融入高校思政课”系列学习活动（第三讲、第四讲）顺利举办。教育部高等学校思想政治理论课“中国近现代史纲要”分教学指导委员会主任委员、华南师范大学马克思主义学院院长陈金龙与教育部高等学校思想政治理论课“研究生公共政治课”分教学指导委员会副主任委员、国务院学位委员会第八届学科评议组成员、西安交通大学马克思主义学院院长燕连福应邀作主题报告。两场报告会分别由郑州大学马克思主义学院教授冯聚才、郑州大学马克思主义学院教授王国胜主持。

　　陈金龙以“党的二十大精神融入《中国近现代史纲要》（以下简称‘纲要’）课教学的思考”为题，从党的二十大精神融入纲要课教学的主要内容、基本要求、思政课教师研究党的二十大报告的主要思路三个方面进行了高屋建瓴的讲解和分析。

　　他指出，党的二十大报告是一篇光辉的马克思主义纲领性文献，思想深邃、立意高远、内涵丰富，纲要课教师应原原本本、趁热打铁、及时准确地深入领悟，把党的二十大报告主题、过去五年的重大挑战和考验、新时代的标志性成果、新时代的里程碑意义、习近平新时代中国特色社会主义思想等内容学深悟透，及时准确地向学生讲明白、讲清楚。

　　他强调，教师应全面把握党的二十大报告和新修订的党章精神，对与纲要课教学相关联的内容进行研究，找准融入的结合点，把中国式现代化作为纲要课讲授的历史线索。最后，他鼓励思政课教师积极从党的二十大报告中选题研究，做到教学与科研的同向同行。

　　燕连福以“指引中华民族伟大复兴的思想武器——党的二十大精神融入研究生思政课的思考”为题，从“党的二十大报告的框架与学习要求”“需要重点把握的16个重要表述”“学习研究贯彻融入的几点思考”三个方面进行了全面系统深入的解读和阐释。他指出，党的二十大报告对于指引党和人民朝着实现第二个百年奋斗目标进军、奋力谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章具有重大而深远的意义。他提出，教师要从新成就、世界观、新使命、自我革命、团结奋斗来看新思想，牢牢把握党的二十大报告中的七个“深刻领会”，即领会主题、领会成就、领会思想、领会使命、领会部署、领会革命、领会奋斗。

　　随后，燕连福针对报告中的16个重要表述逐一进行讲解，强调全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，要牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论、牢牢把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务、牢牢把握以伟大自我革命引领伟大社会革命的重要要求、牢牢把握团结奋斗的时代要求。

　　最后，燕连福结合研究生的课程，详细分析了教材各个章节应如何融入党的二十大精神，教师应如何给学生重点讲清新变化。他强调，将党的二十大精神融入研究生思政课，教师要牢记“五个必由之路”，突出人民的创造伟力，激励广大学生做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　与会教师表示，主题报告内容翔实、逻辑严谨，既有宏观的系统理论分析，又富有学理性实用性。大家表示，在接下来的时间里会继续深入学习党的二十大精神，努力提高教学水平和教学质量，一起来听听教师们的收获。

郑州大学马克思主义学院教师贾浩

　　我非常荣幸参加“党的二十大精神融入高校思政课”系列学习活动，华南师范大学陈金龙教授和西安交通大学燕连福教授讲授了党的二十大精神融入思政课教学的主要内容、基本要求和主要思路。听了他们的讲授，我深受启发。

　　首先，将党的二十大精神融入中国近现代史纲要课具有重要意义：第一，它是培养时代新人的客观需要；第二，它是提升思政课亲和力、针对性的内在要求；第三，它是开展爱国主义教育的不竭源泉。

　　其次，我认为将党的二十大精神融入纲要课的思路有：调查大学生对党的二十大精神的了解程度、分析学界对党的二十大精神的研究状况、研究《中国近现代史纲要》最新版教材的相关表述。将党的二十大精神融入纲要课的路径有：线上与线下相结合、历史与现实相统一、思政小课堂与社会大课堂相呼应等。

　　最后，我希望达到的教学实效是：通过将党的二十大精神融入纲要课，培育大学生坚定的理想信念与社会主义核心价值观、培育大学生的文化自信。

郑州大学马克思主义学院教师谈冉

　　通过参加本次“党的二十大精神融入高校思政课”系列学习活动，我对党的二十大报告及习近平总书记视察陕西延安和河南安阳重要讲话精神有了更加深入的理解和认识。我作为一名思政课教师，在课堂上讲好党的二十大精神要做到以下几个方面：

　　一是厚植爱国主义教育。教师要高扬爱国主义伟大旗帜，激发学生爱国主义情感，升华爱国主义思想，形成爱国主义规范，促进学生爱国主义行为，理直气壮上好思想政治理论课。

　　二是创新教学方式方法。面对年轻的“00后”学生，教师必须适应时代变化和学生的要求，改变刻板单一的教学方式，以学生所喜欢的方式来组织和实施课堂教学，通过生动、深入、具体的纵横比较，把大道理讲明白、讲清楚。

　　三是以火热实践上好“大思政课”。“大思政课”的“大”就在于由“思政小课堂”拓展和延伸向了“社会大课堂”，推进党的二十大精神入脑入心，教师要善于搭建“大平台”、建设“大课堂”，将“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合起来。

　　“党的二十大精神融入高校思政课”系列学习活动将组织6场主题报告，由6位全国知名专家进行辅导讲学，并分课程开展有针对性、要点式的教学研讨和集体备课。活动旨在加强理论学习，帮助全省高校思政课教师完整准确全面领会和把握党的二十大精神的思想精髓、核心要义，让党的二十大精神真正入耳、入脑、入心。