开封市金明中小学教育集团是涵盖中、小学的义务教育公办学校，因地处北宋皇家名苑“金明池”遗址而得名。1995年建校至今已发展成为拥有四个校区、四个校部，万余名师生的教育集团。

　　守正创新行致远

　　学校坚持和强化“四个校部一个金明”的共同体理念，弘扬“金明精神”，突出教师素质的稳步提升和教育教学质量的稳步提升两个工作重点，坚守宋文化、宽教育、新发展“三位一体”的办学文化，培养“有志气、透大气、露朝气、展才气、显灵气”的学生，实行班主任、中层干部、执行校长“三级考核”制度，建立“实绩考核、工作激励、督导评估、内部监督”四种机制，扎实工作、注重实效，促进学校高质量发展行稳致远。

　　百花齐放春满园

　　（一）统而讲效能

　　在教育高质量发展的时代背景下，坚持“四个校部一个金明”的“大管理”理念，坚持“全校一盘棋，分校有特色”办学理念，探索并完善校长负责制下的集团化办学发展模式。

　　勇于创新不断探索，集团化办学模式日臻完善。设主管副校长，负责四个校部各方面工作的统筹安排和统一协调；各校部设立执行校长负责本校部全面工作，服从学校整体安排，抓好校部特色发展。集团化发展稳步推进，为全市推开集团化办学改革积累可借鉴经验；内引外联开放办学，集团化办学举措务实高效。在集团化办学实施统一管理，制定统一政策制度，整体运行的同时，做好“管”和“放”的把控，允许各校部在实施过程中进行校本化改造；通过课题解决问题，始终围绕“中小衔接”和“校部融合”、“总校长”与“执行校长”的管理边界、“主管校长”和“分管校长”的职责与分工以及反映不同校区特色发展等方面，不断深化集团化办学的理论研究和时间探索。

　　（二）活而有特色

　　金明中学创建于1995年，1999年成立小学部，形成中小学兼备的九年义务教育学校。2012年金明中小学在全市率先开启集团化办学的实践探索。

　　1.模式探索，多元共生

　　整合薄弱校、创办新建校、组合项目校。实现了不同类型学校的兼容并包、多元共生、共同发展，成为开封市集团化办学改革的标杆和样本。

　　2.理念创新，机制运转科学高效

　　加强领导，打造强力集团领导核心，文化引领，构建金明命运共同体，注重特色发展，结合各校部自身特点打造“一（校）部一品”；机制创新，形成集团双管理体系，设四名执行校长落实学校整体安排，抓好校部特色发展。形成了“双负责、双监督”的运行机制；教研科研共进，促进教育质量稳步提升，打通校部界限，制定“双名师”培育方案，实现梯队攀升，打造高水平教师队伍；教研统领，构建集团“六课提升”研修和教育教学协同发展体系；围绕集团化发展现实问题，为集团发展探索新路，提供不竭动力。

　　3.资源共享，特色优势升级融通

　　集团对各校区实行统一管理，课程资源融通、师资统一配置、学生统一招录。做到“校本课程研发、教师学习培训、教师教研科研、德育活动开展、学生素质评价、教学质量考核、教育信息化建设”等七统一，进一步强化教育教学管理，逐步实现优质均衡。

　　（三）输血造血，结对帮扶

　　为了实现优质教育资源的辐射作用,校部间施行统一管理，由总校牵头，校区加强协作，采用点对点交流、结构补缺、跨校执教等方式，深度融合发展师资、生源共享。教学和管理骨校区论管“输血”和“造血”相结合，不断加大交流教师和新进教师的研训力度，组织实施“双名”培训工程，打造学校“名班主任”和“名师团队”，促进集团各成员校各学科骨干教师比例逐步趋于均衡，这些有力举措起到了立竿见影的作用。

　　传经送宝，学校还和祥符区袁坊乡中心小学、西姜寨乡三中两所乡村学校分别结成帮扶对子，持续开展“手拉手”结对帮扶活动，每月坚持“送课下乡”，选派多学科骨干教师到两所学校多次开展支教活动，邀请少年宫的教师到学校听评课及研讨交流。

　　（四）中小衔接，协同育人

　　依托九年义务教育一贯制学校教育的优势，金明中小学各校区的科研、教学、德育部门协同合作，从各校部挑选优秀中小学教师组成教科研团队，依据课程标准和学生原有学习经验，深挖中小学教材内容，选择了中小衔接的授课内容；依据六年级学生心理特点和学习方式，确定了小学、中学教师双师同课的教学模式。适度前置做好教学、德育活动等中小衔接各项工作，遵循学生身心发展规律，促进学生健康和谐发展，让金明的孩子们带着微笑走进校园，带着自信走向成功！

　　一地芳菲汗水栽

　　“借金池之灵气，驾长风而飞腾”。金明学校得以快速崛起、迅猛发展，一块块发光的奖牌和一项项沉甸甸的荣誉是金明精神的最好注脚。“全国中小学思想道德建设实践创新活动先进单位”“全国语言文字规范化示范校”“全国中华优秀文化艺术传承学校”“教育部重大科研课题实验学校”“国家基础教育实验中心外语实验学校”“国家校园网站系统示范单位”“国家级青少年体育俱乐部”，连年被评为省市级文明学校、德育、教学、教科研、体卫艺、校园文化建设、督导评估等各类先进单位……

　　金明中小学教育集团将继续以促进学校提升办学品位、提高办学质量为目标，坚定信心、奋发有为，不断完善和发展集团化办学模式改革，打造优秀校园文化，增强学校各校部的向心力、凝聚力，促进学校集团化办学取得新成效，努力建人民满意的学校，办人民满意的教育。

　　一派好风景，一派大气象。金明，正在奋力书写幸福教育高质量发展的新篇章。